關(guān)于生作的作文
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1。我和同學(xué)某某某一起騎車出門玩,他的氣門心爆了,我就把我的拔下來給他裝上,我倆一起高高興興騎車回家了。2、運動會100米終于開始了,同學(xué)們像一只只脫僵的野狗奔... [查看全部]
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作文教學(xué)是語文教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)。作文是反映學(xué)生思想情緒的一面鏡子,它具有敏銳、迅速、集中表現(xiàn)學(xué)生心理活動的特點。學(xué)生對教師、對家長、對社會、對學(xué)習(xí)的心理反映,... [查看全部]
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易犯的毛病,歸納起來大致有如下十種情況:一、察物不精,浮光掠影,以至作文時敘述描寫抽象空泛。一位同學(xué)在《池塘雨景》中寫道:“池塘的四面圍著一些花草樹木。樹是各種... [查看全部]
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昨天晚上,我們一家去增城廣場觀看“荔城二小師生”作品展,非常高興。當(dāng)我走進展覽館門口就讓我驚呆、讓我贊嘆不已。那里的書畫栩栩如生、惟妙惟肖、色彩明麗。讓人感到不... [查看全部]
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為了使作者頭腦中的形象通過文字栩栩如生地表現(xiàn)出來,文章的語言不僅必須準(zhǔn)確、鮮明,而且必須具有生動性。語言猶如文章的血肉,語言生動,文章就顯得圓潤豐滿,具有活力。... [查看全部]
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寫“真實”講“真話”育“真人”邵武市實驗小學(xué)劉美瑛一、寫“真實”,讓學(xué)生自由選材教育部新近頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱(試用修訂版)》(簡稱《修訂... [查看全部]
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指導(dǎo)小學(xué)生作文三法——結(jié)合實際貼近生活
小學(xué)生常把作文當(dāng)作負擔(dān),每逢看到題目,便愁眉苦臉,遲遲不能下筆。我認(rèn)為,造成學(xué)生作文難的主要原因是命題脫離了學(xué)生生活的實際,以致學(xué)生提起筆來感到無從下筆。鑒于這... [查看全部]
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一、指導(dǎo)作文,首先要培養(yǎng)“文德”“文德”的核心是“求誠”。葉圣陶先生說,作文“要寫出誠實的、自己的話”。具體地說,“假若有所表白,這當(dāng)是有關(guān)于人間事情的,則必須... [查看全部]
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作文是小學(xué)語文教學(xué)中的一出重頭戲。提起寫作文,學(xué)生總會產(chǎn)生一種畏難心理--怕寫。因此,要想使作文教學(xué)有成效,首要的問題就是要幫助學(xué)生攻克這道心理障礙,增強學(xué)生作... [查看全部]
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生活就像一個魔方,很多事情都發(fā)生在人們的意料之外,很多人認(rèn)為出人意料的事情都是偶然發(fā)生的,其實不然。只要我們仔細分析其前因后果,就會發(fā)現(xiàn)它的必然性,發(fā)現(xiàn)其實一切... [查看全部]
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- 托克遜縣05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:32/18℃
- 平安縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:26/11℃
- 潛江05月30日天氣:多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:27/21℃
- 大安市05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:東南風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:25/14℃
- 烏爾禾區(qū)05月30日天氣:多云轉(zhuǎn)晴,風(fēng)向:西風(fēng),風(fēng)力:4-5級轉(zhuǎn)<3級,氣溫:22/13℃
- 原州區(qū)05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級轉(zhuǎn)3-4級,氣溫:24/11℃
- 廣河縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:3-4級轉(zhuǎn)<3級,氣溫:26/15℃
- 澄邁縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:34/24℃
- 輪臺縣05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級,氣溫:24/11℃
- 響水縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級,氣溫:21/16℃