關于多元的作文

多元的我

我是一個普通到極點的小女孩，12歲，叫封碩，可以說，我十分的“多元”。我有時頑皮，有時卻十分的文靜，上回，上課時間似乎延長了，老師不停地講著，好多同學早就有些“... [查看全部]
多元媽媽

媽媽知道了，立刻“大雷”，而我一瞬間“下雨”了。而后，又跟我說：“兒子，其實學習和燒水一樣，只要稍不留神，就一塌糊涂了。”是啊，做任何事情都不能馬虎。有人說，她... [查看全部]
讀《多元智能》有感

美國著名教育家加德納教授的研究表明：人的智力活動最起碼包含了七種可改變命運的智能要素。即：言語智能、邏輯—數學智能、空間智能、肢體—動覺智能、音樂智能、人際智能... [查看全部]
讀《多元智能》有感

哈佛大學心理學家霍德華·加德納教授認為認識世界的方式是多樣的，并提出了多元智能理論。他認為人類至少有九種智能，除了語言和數學—邏輯智能外，還有音樂—節奏智能、視... [查看全部]
多元智能讀后感

步入21世紀"以人為本以培養創造性人才為宗旨"的現代教育思想越來越深入人心實驗證明:創造力首先要通過早期教育才能得到發展事實上孩子的想象力創造力要比成人強。問題... [查看全部]
《多元智能教與學的策略》讀后感

本學期我讀了《多元智能教與學的策略》一書感受很深!多元智能理論共有八種智能即語言智能邏輯—數學智能空間智能身體—運動智能音樂智能人際關系智能自我認識智能和自然觀... [查看全部]
《多元智能教學的藝術》讀后感

對加德納的多元智能感興趣源自于和一位幼兒家長的對話。她問我：“我的孩子具體聰明的地方在那兒？需要培養的方向在那兒？”我當時突然覺得無言以對！進而又進行思考：難道... [查看全部]
“多元化”的學習

“多元化”的學習上海陳靜各位觀眾，大家好。今天是2030年10月8日，歡迎收看我臺的“熱點追蹤”欄目。今天的熱點話題是：學習化社會。世紀的鐘聲仿佛還在人們的耳邊... [查看全部]
多元的我

我是一個普通到極點的小女孩，12歲，叫封碩，可以說，我十分的“多元”。我有時頑皮，有時卻十分的文靜，上回，上課時間似乎延長了，老師不停地講著，好多同學早就有些“... [查看全部]
多元化的媽媽

媽媽們似乎都是這樣，目光中透著慈祥，兩鬢里總是能尋見白發的蹤跡，而教訓起人來，卻常常是苦口婆心，誨人不倦，可這常常出現在文章中的母親，卻不是我的媽媽。我的媽媽姓... [查看全部]