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2017-04-28素質教育：讓“籠中小鳥”飛回藍天素質教育：讓“籠中小鳥”飛回藍天 學生家長說：“現在的孩子們，過著家庭－－學校兩點一線的生活，就像籠子里的小鳥。” 學生說：“早就想找個機會出去好好玩，只可惜少個借口－－要知道不在家好好學習只有兩種可能：要么有絕對正當的借口，要么被老媽的口水淹死，靈魂出竅。...
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2017-04-28回歸之路：山東素質教育改革回歸之路：山東素質教育改革 2008年山東的教育，注定要在中國教育史上留下濃重的一筆。 這一年，山東人以其回歸教育本源的探索精神，以其回歸教育規律的科學態度，敢為人先，以高中教育為突破口，打破“改革繞著高中走”的慣常思維，打破“高考(論壇)”的固有桎梏，按照既定“路...
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2017-04-28三塔中學素質教育實施方案三塔中學素質教育實施方案 為全面貫徹黨的教育方針和現代教育教學理念，加快我校標準化建設進程，推進素質教育又好又快發展，實現學校良性循環，特制定三塔中學素質教育實施方案。 一、指導思想 以科學發展觀統領全局，全面貫徹國家的教育方針，以現代化辦學理念為指導，圍繞...
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2017-04-28校園周邊環境綜合治理工作方案校園周邊環境綜合治理工作方案 為凈化校園周邊環境，保障中小學生健康成長。根據市、區關于學校及周邊環境綜合治理工作會議精神，特制訂本工作方案。 一、指導思想 以“三個代表”重要思想為指導，以“科教興國”為宗旨，以創建“平安校園”為目標，堅持“打防結合，預防為主...
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2017-04-28教學開放周活動實施方案教學開放周活動實施方案 一、指導思想 為構建寬松和諧的教育環境，促進我校辦學水平的不斷提升，進一步更新教師教育教學觀念，提高課堂教學質量，推動我校教育的跨越式的發展。引領家長參與學校管理，讓家長走進校園，了解學校，支持學校。走進課堂，了解課堂教學以及課改動向...
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2017-04-28如何在小學教學中實施素質教育如何在小學教學中實施素質教育 關鍵詞：素質教育；更新理念；主體地位：評價制度 國家教委《關于當前積極推進中小學實施素質教育的若干意見》指出：“要面向全體學生，承認個體差異，因材施教，使每個學生在原有的基礎上得到生動、活潑、主動的發展；要為學生獲得終身學習的能...
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2017-04-28南京市素質教育實踐指導案例(26-30)南京市素質教育實踐指導案例(26-30) 26、假日生活實踐指南 “假日生活實踐指南”是學校從家庭實踐、社會實踐、學科學習實踐、興趣特長發展等方面全面指導學生科學合理地安排暑假和寒假生活的指導性計劃。 “假日生活實踐指南”以幫助學生度過一個健康、安全、文明、愉快的假期為......
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2017-04-28南京市素質教育實踐指導案例(21-25)南京市素質教育實踐指導案例(21-25) 21、中小學生才藝拓展 中小學生才藝拓展是指依托我市豐富的科技、文藝、體育等資源，面向全市組建的科技、藝術、體育等學校團隊，旨在發展學生才藝和個性特長的教育活動。 “才藝拓展”教育活動促進了學校特色辦學，為學生發展科技、藝體等方......
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2017-04-28南京市素質教育實踐指導案例(16-20)南京市素質教育實踐指導案例(16-20) 16、賞識教育 賞識教育是在繼承陶行知先生“愛滿天下”和斯霞老師“童心母愛”教育思想的基礎上，致力于達成被愛，引導施愛，啟發自愛，優化師生關系，促使學生自信舒展、快樂、健康、最優成長的教育模式。 賞識教育是通過“尊重、相信、理解......
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2017-04-28南京市素質教育實踐指導案例(11-15)南京市素質教育實踐指導案例(11-15) 11、職教學分制 職教學分制是職業學校以學分為計算學習量的單位，以學分衡量學生學習完成情況，并以學生必須取得最低學分作為畢業標準的、為學生提供更多選擇余地的教學評價制度。 職業學校實施學分制要實現以下目標：用必修課、限選課和任選......
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2017-04-28南京市素質教育實踐指導案例(6-10)南京市素質教育實踐指導案例(6-10) 6、“做中學”科學教育 “做中學”是在幼兒園和小學中進行、基于動手做的方式開展的自然科學普及教育。它以幼兒園和小學的科學教育為切入點，進而對幼兒園和小學的學習觀念和學習方式、教育觀念和教育方式進行改革的實驗。 “做中學”科學教...
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2017-04-28南京市素質教育實踐指導案例(1-5)南京市素質教育實踐指導案例(1-5) 1、課程超市 課程超市是為實現學校的培養目標、在自主開發、建設豐富的校本課程的基礎上，學校將三級課程一體化，為學生提供的多元化、有層次、可選擇的課程體系。 課程超市根據學生不同的發展需要建立課程結構，通過科學的課程管理，以學校給......
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2017-04-28北京大興第一中學實施素質教育案例4北京大興第一中學實施素質教育案例4 （2）進行學校管理機構的增設。首先，根據學校寄宿學生多的實際情況，從加強德育管理的角度出發，學校增設了安全處，加強了職能部分的協調能力和強化了德育管理力量，改變了德育管理的切塊、游離問題。同時，學校實行了高中年級分部管理，加強...
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2017-04-28北京大興第一中學實施素質教育案例3北京大興第一中學實施素質教育案例3 1．堅持校本教研制度，穩步推進課程改革 學校堅持走教學科研化的道路，大力推行校本教研，加強了校本教研制度建設的研究，建立了“立足以校為本、注重骨干帶動學科、著眼整體發展”的校本教研機制，確立了“個人反思，同伴互助，專業引領，...
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2017-04-28北京大興第一中學實施素質教育案例2北京大興第一中學實施素質教育案例2 2．加強德育隊伍建設，培養德育骨干隊伍 學校非常重視班主任隊伍的建設和德育骨干隊伍的培養，并通過政教處制定了系統培訓班主任的工作計劃。一是實行副班主任制，不斷向穩定的班主任隊伍補送新生力量；二是每學期定期召開班主任工作經驗交...
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2017-04-28北京大興第一中學實施素質教育案例1北京大興第一中學實施素質教育案例1 案例背景 大興區第一中學是北京市首批示范性高中學校，學校占地面積60000多平方米，建筑面積43647平方米。學校現有63個教學班，在校學生3248人。全校現有教職工288人，專任教師223人。專任教師中，高級教師109人，特級教師7人，全國優秀教師8人，北京......
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2017-04-28艾弗森”的啟示—素質教育案例艾弗森”的啟示—素質教育案例 班上有一個男生，各方面的表現都挺好，只因為初中的基礎太差，學習上非常吃力，大部分科目都只能考到20分左右，每次考試都墊底，漸漸開始有放棄努力的表現。對于一個高一新生來說，這樣做的后果太嚴重了。 我準備找他談話。但和他接觸了幾次，我...
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2017-04-28金羅鎮中學推行素質教育典型案例金羅鎮中學推行素質教育典型案例 張儒貴 10多年前，青海省9 歲的小學生夏斐被母親用棍子活活打死，那原因不過是“考試成績沒達到母親的要求”。其后，夏母也自縊身亡。她的遺言是：“光用分數來要求孩子，是簡單而愚蠢的……。 為了分數，10多年之后，廣西陸川發生了嚴重的大面...
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2017-04-28泰安實驗學校素質教育的典型案例泰安實驗學校素質教育的典型案例 泰安市實驗學校張勇老師的本色教學探秘 張勇，泰安市實驗學校初一·五班班主任、數學教師，幾年來，在教學方面不斷創新，從教第二年的期末統考，滿分率就達50％，名列泰山區第一，而后在同類學校中一直名列前茅。他所輔導的學生數十人獲國家級獎...
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2017-04-28錯誤也美麗—素質教育教學案例錯誤也美麗—素質教育教學案例 我們教育工作者總有一個根深蒂固的觀念，認為教育的目的之一：是為了讓學生在日后的學習、生活和工作中少犯錯誤或者是不犯錯誤。由此看來，“錯誤”成了我們教育的“敵人”。對此，我也一直堅信不移。不過，最近耳聞目睹這樣一個教例，讓我堅信多...
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2017-04-28素質教育案例：善用四兩撥千斤素質教育案例：善用四兩撥千斤 牛青 教這個班已兩年多的時間了。帶班之初的學生軍訓，讓我感受到了很多。 軍訓開始后的第3天，到了下操時間，我走到操場，只見我帶的班被教官單獨留在那兒操練。學生們因為動作不規范，被嚴格的教官留下了，再一詢問，原來，經過幾天的訓練，學...
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2017-04-28小學社會課素質教育案例及評析小學社會課素質教育案例及評析 作者：(賈美華 顧瑾玉) 小學社會課是一門認識社會和了解社會的綜合課程，課程目標是培養學生適應社會生活的能力。而事實上，社會生活的變化是難以捉摸的。如何使社會課教學的內容具有時代感，是社會課學習極為重要的方面。朝陽區惠新里小學胡艷輝老......
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2017-04-28教育機智案例：曉之以理，導之以行教育機智案例：曉之以理，導之以行 【案例】有一次，李老師組織班集體外出活動，在馬路上他們看到一個個兒高大的小男孩，按住一個瘦弱的小男孩拼命亂打，被打的那個又哭又叫。老師正要上去勸阻，突然從班級隊伍中竄出一位身體結實的男同學，不管三七二十一，掄起拳頭便把那個高...
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2017-04-28教育機智案例：對癥下藥，分寸得當教育機智案例：對癥下藥，分寸得當 【案例】 擺在班主任馮老師面前的是一個棘手的問題——一起人數眾多，性質頗為嚴重的作弊事件。語文科代表為了幫助其他同學掌握語法知識，征得任課老師的同意，在自習課上組織們學測驗。測驗結束后，班長向馮老師匯報“一切正常”。馮老師正為...
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2017-04-28教育機智案例：發出苗頭，禁于未發教育機智案例：發出苗頭，禁于未發 【案例】模范班主任毛蓓蕾曾機智地處理了這樣一件事：有一次，班上舉行“我們是紅軍的新一代”的詩歌朗誦會，比賽進行到一時半，一個有先天生理缺陷、吐字不清的學生小孫也自告奮勇地要到講臺上來朗誦。毛老師看到這樣一個同學也要參加朗誦，...