從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

來(lái)源：查字典素質(zhì)教育網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

從小培養(yǎng)孩子的抗挫折能力

  什么是AQ？AQ就是我們說(shuō)的逆境商或挫折商。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是當(dāng)面對(duì)逆境或挫折時(shí)，不同的人對(duì)待逆境或挫折產(chǎn)生不同反應(yīng)，這種反應(yīng)的能力，就叫逆境商(挫折商)。它只有定性，沒(méi)有量化的指標(biāo)。在具有相差不多智商和情商情況下，逆境商對(duì)一個(gè)人的人格完善和事業(yè)成功起著決定的作用。

  高AQ的人在面對(duì)逆境時(shí)，始終保持上進(jìn)心，從不退縮，他們會(huì)把逆境當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的推動(dòng)力，能夠發(fā)揮最大的潛能，克服種種困難，獲得成功。低AQ的人在困難面前，看不到光明，于是敗下陣。一事無(wú)成。一個(gè)人事業(yè)成功必須具備智商，情商，逆境商這三個(gè)成功的因素。高智商的人并不意味著事業(yè)成功，只有高情商，高逆境商的人才能預(yù)示他的事業(yè)有成。

  高逆境商必須從小培養(yǎng)。

  我國(guó)由于計(jì)劃生育的政策，獨(dú)生子女的家庭眾多。因此家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)心，照顧倍至，“小公子”，“小公主”比比皆是。他們飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。由于一切得來(lái)的太容易，因此孩子不懂得愛(ài)惜，不懂得奮斗，更不懂得關(guān)心別人。他們喜歡物質(zhì)享受，聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng)，只愛(ài)自己，不理解別人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一帆風(fēng)順，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何困難、挫折。因此當(dāng)孩子進(jìn)入社會(huì)后，不能面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí)，在困難和逆境面前會(huì)敗下陣來(lái)的，這不能不說(shuō)是我們教育的失敗。

  我們總說(shuō)，現(xiàn)在的孩子缺少挫折訓(xùn)練。那么我們?cè)鯓幼觯拍芘囵B(yǎng)高AQ的孩子呢？

  1、讓孩子從小學(xué)會(huì)“等待”：

  當(dāng)孩子7-8個(gè)月時(shí)，當(dāng)孩子有一定要求時(shí)，我們就要讓孩子學(xué)會(huì)“等待”，例如：給孩子吃奶時(shí)，告訴孩子奶涼了才能吃。孩子學(xué)習(xí)精細(xì)動(dòng)作時(shí)，給孩子一塊包糖紙的糖，告訴孩子自己包開(kāi)才能吃到糖。去商店買東西或排隊(duì)上汽車，告訴孩子必須遵守規(guī)則排隊(duì)才能達(dá)到自己的要求。

  2、讓孩子從小學(xué)會(huì)做事“善始善終”。

  無(wú)論孩子做任何一件事，必須要善始善終。如果是玩玩具，那么過(guò)后就一定要分類放回原處，不能有任何理由不去做。如果有的事孩子完成有困難，家長(zhǎng)可以和孩子一起做。當(dāng)孩子克服困難完成了，一定要給予表?yè)P(yáng)，來(lái)鞏固這種行為，形成好習(xí)慣。

  3、讓孩子從小學(xué)會(huì)“言必信，信必果”。

  當(dāng)孩子小的時(shí)候，大人做事或答應(yīng)孩子的事，一定要信守諾言。當(dāng)孩子3~4歲時(shí)除了家長(zhǎng)要作出誠(chéng)信的榜樣外，也要教育孩子應(yīng)該信守承諾。凡是答應(yīng)小朋友的事，不管遇到什么問(wèn)題，也要履行承諾。但是由于孩子的思維的局限性，家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)奶嵝押蛥f(xié)助孩子。

  4、讓孩子學(xué)會(huì)保持“愉快樂(lè)觀”的情緒

  讓孩子保持每天都有好心情，除了給予孩子的愛(ài)以外，還應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膽土P手段，不能使孩子養(yǎng)成任性，自私，怕苦，怕累的壞習(xí)慣(實(shí)際上這也是一種挫折訓(xùn)練)。當(dāng)然這一切也必須從小定下規(guī)矩，讓孩子遵守。還要鼓勵(lì)孩子講出每天，每件事的感受，對(duì)于積極的情感給予贊揚(yáng)，對(duì)于消極的東西給予疏導(dǎo)。保持終日的好心情有助于孩子的身心發(fā)展。

  5、讓孩子從你的態(tài)度中學(xué)會(huì)“自信”

  鼓勵(lì)孩子能夠自己處理自己的事情。經(jīng)常交給孩子一些完成有一定困難的任務(wù)，給予孩子充分的信任，即使做壞了或者造成一定損失，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，積極幫助孩子找出問(wèn)題所在，再重新開(kāi)始。告訴孩子：你一定能成！家長(zhǎng)的信任，孩子的自信，就一定能夠完成家長(zhǎng)交給的任務(wù)。

  6、不要輕易滿足孩子的要求，當(dāng)認(rèn)為孩子確實(shí)是需要的，那么就要給孩子提出，要想得到這個(gè)東西，就必須要自己付出。只有經(jīng)過(guò)自己努力獲得的東西，才是最好的，也是孩子最珍惜的東西。

  7、鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心

  我們交給孩子任何一項(xiàng)任務(wù)，不但希望孩子能夠完成，而且能夠有所創(chuàng)造，不要滿足取得的成績(jī)。因此向孩子交代任務(wù)時(shí)，也要說(shuō)誠(chéng)懇的說(shuō)：媽媽希望你比別的孩子做的更好(或比你從前做得更好)。例如：你今天用積木搭的小房子非常漂亮，可惜被小朋友玩塌了，還能搭一個(gè)比這個(gè)更漂亮的嗎？讓小朋友也學(xué)學(xué)！

  經(jīng)過(guò)這樣訓(xùn)練的孩子，提高了孩子的AQ，使得他以后在困難的面前，有著一股堅(jiān)韌的意志，能夠最大的發(fā)揮自己的潛能。我相信，將來(lái)他的世界會(huì)更美好！