淺談學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)

來(lái)源：查字典素質(zhì)教育網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

淺談學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)

  素質(zhì)教育包含著三個(gè)要義：教育要面對(duì)全體學(xué)生；要讓學(xué)生得到全面發(fā)展；要讓學(xué)生的個(gè)性得到主動(dòng)發(fā)展。簡(jiǎn)單地概括為一句話就是：讓學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展。而傳統(tǒng)的教育遺漏了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致了重講輕學(xué)、重書(shū)本輕實(shí)踐，重學(xué)科輕活動(dòng)的惡性循環(huán)。因此，要徹底實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)軌，必須首先從提高學(xué)生的心理素質(zhì)入手，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，這樣方可收到事半功倍之效。

  蘇霍姆林斯基說(shuō)：“今天當(dāng)人的生命活動(dòng)中，細(xì)膩的神經(jīng)系統(tǒng)的作用一代比一代增強(qiáng)的時(shí)候，心理素質(zhì)的培養(yǎng)就成了人的全面發(fā)展的主要因素之一。”時(shí)代的進(jìn)步與素質(zhì)教育的縱深推進(jìn)呼喚著學(xué)生心理素質(zhì)的提高。鄧小平同志歷來(lái)提倡并身體力行勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，主張敢想、敢試、敢闖，說(shuō)真話，要求鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，教育學(xué)生創(chuàng)新。學(xué)生“應(yīng)該不斷追求新知，具備實(shí)事求是、獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的精神。”所有這些需要學(xué)生良好的心理素質(zhì)作為基礎(chǔ)。

  學(xué)生的個(gè)性心理表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)、感知、想象、記憶、思維、興趣、意志、氣質(zhì)、性格與情感等。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理原因，興趣是學(xué)生獲取知識(shí)的心理傾向，意志表現(xiàn)為克服困難的心理過(guò)程，情感則是學(xué)生獲得信息后的心理體驗(yàn)……。這些非智力因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程起著發(fā)動(dòng)、定向、維持、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化的作用。因此教育教學(xué)中只有充分發(fā)揮心理因素的積極作用，才能讓學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，愉快、健康成長(zhǎng)。要提高學(xué)生的心理素質(zhì)，除創(chuàng)造健康向上的心理環(huán)境之外，在日常的教育工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：  尊重學(xué)生個(gè)性是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。教育過(guò)程中必須強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的需要、興趣和才能。尊重他們的人格和個(gè)性差異，真正使學(xué)生處于主體地位，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  重視學(xué)生的自我教育，讓他們?cè)谒刭|(zhì)教育下發(fā)展自我，完善自我。外因只有通過(guò)內(nèi)因才能發(fā)揮其作用，學(xué)生個(gè)性心理完美的發(fā)展，主要來(lái)源于學(xué)生自覺(jué)的意識(shí)和自身的努力，決不是重復(fù)生硬的簡(jiǎn)單說(shuō)教。

  用教師的個(gè)性去影響學(xué)生的個(gè)性。教師良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為興趣廣泛，性格開(kāi)朗、胸懷坦蕩，心理適應(yīng)性及自制力強(qiáng)等方面。教師這種良好的心理素質(zhì)，是一種重要的教育手段和教育力量，教師要善于運(yùn)用它們?nèi)撘颇赜绊憣W(xué)生。同時(shí)要按素質(zhì)教育的要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。

  開(kāi)展心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生心理承受能力。

  適時(shí)的心理輔導(dǎo)是有計(jì)劃地協(xié)助學(xué)生達(dá)到最佳心理狀態(tài)功能，開(kāi)發(fā)心理潛能和個(gè)性完善的一種新型的教育方法，它是學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要組成部分和標(biāo)志。心理輔導(dǎo)可采用開(kāi)展經(jīng)常性的心理咨詢(xún)、組織學(xué)習(xí)心理知識(shí)、開(kāi)設(shè)心理講座、指導(dǎo)和幫助有心理問(wèn)題的學(xué)生等個(gè)別輔導(dǎo)與小組集中活動(dòng)相結(jié)合的形式，培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生的自信心、上進(jìn)心和互助精神，切實(shí)增強(qiáng)他們的心理承受能力。