創設育人環境　培育學生健全人格

來源：查字典素質教育網  發布時間： 2017-04-28

創設育人環境 培育學生健全人格

作者：付久龍

  鳳岡縣綏陽一小位于鳳岡縣城北方向17公里處，有學生820人，開設16個教學班，在職教師38人。學校以“以書載道，以字樹人”為校訓，以“啟迪智慧、陶冶情操、奠基人生”為辦學理念，始終堅持把德育工作放在首位，注重學生健全人格的養成和德性培養，促進學生健康成長。綏陽一小是國家級寫字實驗學校，新教育實驗學校，遵義市綠色學校，鳳岡縣素質教育示范學校，辦學水平優秀學校，2008年4月，全國新教育現場會在該校召開，2011年4月，承辦了鳳岡縣面向全國的開放周活動；在鳳岡縣2009 、2010年年度考評中連續兩年獲得一等獎。

  一、著力打造“書韻”文化，濃厚育人氛圍

  “書韻”有三層含義：一是以寫字陶冶情操，二是營造書香校園，三是書寫我們的傳奇故事。首先“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”中彰顯學校辦學特色，把寫字與樹人結合起來，從橫平豎直中體會中華文化，做堂堂正正的中國人，其次構建書香校園，在書香中滲透德育，讓學生從德育促進智育，又用智育促進德育；書寫我們的傳奇故事就是讓每一個孩子都成為獨一無二的自己，成為最好的自己；學校從整體的校園文化，樓道設計，室內布局等都彰顯“書香墨香飄校園，詩書經典潤人生”的氛圍。同時學校還根據校園文化精神，制定校徽，打造了校園文化標志性建筑——書香苑和墨香苑，校園處處皆育人，讓學生在環境中潛移默化受到影響。

  二、開展以“愛與責任”為主題的師德教育活動

  教師能夠敬業愛崗，愛生如子。學校利用政治學習和每期的開學時間都對教師進行政治學習，學習先進教師的事跡，每年組織一次師德演講活動，每期評選師德標兵、優秀班主任、先進教師若干名，增強教師的責任心事業心。學校教師改變了以前教學方法簡單，態度粗暴的狀態，熱愛自己班上的每一個孩子，不讓一個孩子落后，許勝碧老師到家里輔導學困生工作，張文芬老師每天堅持和一個孩子談心，朱俊桃老師堅持每周末找一位學困生家長談話，把全部的愛心傾注給學生，使學生稚嫩的心靈得到健康的發展，能加強師生的思想交流，激發學生的潛在的創新意識。

  三、強化“家庭—社會—學校”一體的網絡建設，形成全方位的教育合力

  黨政牽頭，部門配合，整治校園周邊的不衛生的攤點和不合法的網吧、游戲室。學校堅持每年與黨政分管領導聯系，組織公安、司法、林業、衛生、水電、工商等部門，每學期對學生進行一次法制、安全教育，提高學生的法律和安全意識，增強自我保護能力。學校成立了家長學校，每學期至少集中一次集體家長培訓，平時不定期對部分家長利用遠程教育資源進行培訓，宣傳學校的辦學思想，提出教育的重要性，教會家長管理孩子的科學方法，提高家庭教育的實效性。

  四、開展以各種主題的德育教育活動

  學校分別以誠信，感恩，愛國，愛家鄉為主題開展了各種德育活動，通過召開主題班會、舉辦各種主題的手抄報和征文、收集有相關主題的的名言警句、開展師生誠信演講活動，課堂教學中滲透主題教育，增強師生的誠信意識。在學校的誠信主題教育中，三年級一名學生拾得人民幣1000多元，五年級一學生拾得40000元的存折一本，都歸還了失主。

  堅持“每月一事”主題活動，即一年的十二個月，每個月選一個主題，一月是讓我們學會吃飯，是節約、文明的主題，二月讓我們不闖紅燈，遵守規則的主題，三月是讓我們一起去植樹，就是培養學生的環保意識、公益意識。四月是讓我們踏青去，培養學生親近自然、熱愛生活，五月是讓我們學會掃地，就是培養學生的勞動意識和勞動能力，六月是讓我們學唱一首歌，是希望孩子們懂得欣賞藝術，熱愛藝術，尊重藝術，七月是讓我們玩球去，讓學生具備挑戰自己的體能，挑戰自己的過去，挑戰自己的極限，八月是讓我們笑著和別人打招呼，是讓學生建立良好的人際關系，學會心理換位站在對方的立場思考問題，九月是讓我們每天閱讀十分鐘，是培養學生的閱讀習慣和閱讀興趣，十月是讓我們給爸爸媽媽寫封信，是教育學生懂得感恩，十一月是讓我們做一回演講著，培養學生卓越口才，十二月是讓我們每天記錄自己的生活，是讓學生養成良好的學習、反思習慣，學會寫日記。在主題活動一個月中，通過主題閱讀，主題實踐，主題展示，主題反思，達到每月的教育目的。

  學校固定的德育活動有：六一慶?；顒?、隊慶活動、每年一屆的校園墨香書畫大賽、每年一度的運動會、師生演講比賽、每年一屆的經典誦讀展示、主持人擂臺賽等，通過活動開展，活躍學校氣氛，增長師生見識，陶冶師生情操，提高師生能力。

  利用特殊節日，如端午、重陽、元旦等節日，師生共同聚餐，讓學生感受到學校大家庭的溫暖。

  五、重視德育的教育常規

  學校編寫了《綏陽一小養成教育一日常規》，《綏陽一小學生日常行為規范標準》。開展履行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的競賽活動。學堅持每周的升降國旗制度和放學集合制度，利用國旗下的講話和集合對學生進行德育教育。建立了紅領巾廣播站，紅領巾監督崗、教師值日、行政值周制度。嚴格每月的班級考核和班主任工作考核。大力開展讀書活動和開設寫字、繪畫、音樂、科技制作等興趣活動，激發學生的學習興趣，把精力吸引到學習上來。

  六、加強弱勢群體學生的幫教活動

  建立留守學生、問題學生、貧困學生、學困生、心理障礙學生檔案，制定幫教計劃，擬定幫教措施，重視幫教過程和結果。設立了溫馨驛站，開通親情電話和QQ聊天視頻。經常對問題學生、心理障礙學生進行溝通、疏導。每期召開一次中高年級女生生理健康培訓會。 全體教師每周一次集體家訪，對每個學生的家庭情況、學習情況、社會交往情況進行全面的了解，尤其針對留守學生和寄宿學生，有的放矢的開展工作。