厭學少年走進世界名校(下)

來源：查字典素質教育網  發布時間： 2017-04-28

厭學少年走進世界名校(下)

  主持人：當時沒有想過，你自己在學校的表現，爸爸開完家長會都知道了

  回來是一個，對你是一個什么樣的態度，沒有預想嗎？

  高小豐：有預想，反正我會，能解釋的話，我會去解釋，不能解釋的話，我覺得我相信我爸也不會把我怎么樣的。

  高小豐的父親 高鳳喜：我當時很沖動，就是很冒火，就是回到家里面以后呢，自己對自己也有很大的一種責備吧，就是覺得好像對有些事情吧，一種忽略，但是反過來也是對他這種思望的話，也給我們一個很大的一種沖擊，情緒上非常不好，那么也就想辦法，也去跟他談，問他為什么，但是他回答我的有些話也比較過急，也是一種無所謂的感覺。

  主持人：我想問問小豐，可能你處在你這個年齡段的孩子，都有這樣的問題，父母在溝通起來都比較困難，就是他不說話了，他不再說，無論你父母怎么樣說，我不理你，要不還頂兩句嘴，我不知道那個時候小豐自己心里怎么想，你有沒有想到我怎么辦？我學不學習，我的未來有沒有想到這些？

  高小豐：想，這肯定會想的，我不要求去非要上什么好大學，就是能考上大學的話，我會進一個普通大學，我也照樣學習，進不了大學的話，我也覺得不會對我產生什么就是很大很大的一種打擊，專科我也可以去學，自己就湊合著做吧，走一天看一天，對，能夠考多少分就考多少分吧，可能這樣想的。

  主持人：當時父親在開完家長會之后，回來時候，你還記得爸爸跟你說了什么？

  高小豐：沒說什么，我和我爸之間交流的話，可能確實是不太容易。

  高小豐的父親 高鳳喜：家長會以后呢，包括看到他這些東西，就是自己心里邊也非常難受，因為我說話呢，有的時候也比較過急吧，就語言的組織上，可能比較過急一些，就說跟他談話，基本上都是以這種不太好，大家不太很不高興的這種結局收場的。

  高小豐：他總是說，我就一直悶在那里，我是小孩，他是父親的那種，那種教育是總覺得要把他壓著他，我就很不舒服。

  高小豐的父親 高鳳喜：后來呢，就是我就尋找一種突破的方式吧，我覺得跟小孩之間，必須要有一個交流，所以后來我就采取一些寫紙條的一些辦法，就經常，因為我有時候一出差了以后，回去發現一些問題，第二天我就要走，他要去上課，那我就寫一個東西放在他的桌子上，晚上他回來看，全都是自己寫了，拿過去沒有一點反應，我也不想寫，但是反過來自己再冷靜下來以后，還是得去跟他談判，就又寫，那我就從一些小事一點一點的，厭學以后吧，自從懶惰這種慣性的東西，也是我可能就是對他抨擊比較多的一些地方吧，我說你由于自己厭學，造成這種成績的下滑，但是往往自己給自己找一些借口，不承認自己的一些錯誤。

  主持人：在爸爸反復的找小豐談話，然后又通過寫紙條的這種方式表達一種交流的方式吧？

  高小豐的父親 高鳳喜：對。

  主持人：最后呢，小豐是終于回了一封信，這是第一次回信，因為很長，這封信看來是感慨比較多，我就不給大家都讀，就說第一段，小豐說，先談談我的個人看法，希望你能耐心的分析一下我所說的每一句話，看是否有那么一點點道理，哪怕只有那么一點點，我就滿足了。小豐那時候是你第一次愿意把自己內心的世界敞開給別人了，父親看完了這封信之后，什么樣的反映？

  高小豐的父親 高鳳喜：當然我很激動了。

  主持人：當時這封信的時候，哪些話讓你非常觸動？

  高小豐的父親 高鳳喜：當他談到他個人的感受，我們做家長的這個角度，看問題角度，對他不一定是很正面的一種了解。

  主持人：小豐你最想向你父母表達的是一種什么樣的情緒？

  高小豐：就說相信我吧，就說不要覺得我是完全的那種沒有救的那種。

  主持人：小豐厭學有個重要的原因，他覺得學習沒用，我不知道在這一點呢，當時您怎么來跟他交流，改變他的觀念？

  高小豐的父親 高鳳喜：這里面談的內容也比較多一點，我舉一點實在的例子吧，我一個比較好的同學，他的小孩比他大一些吧，因為他們之間也是從小在一起長大的，就說他工作以后，而且工資在現在一個小孩，十多歲一個小孩，月工資一兩千也應該不錯了，他先是在體育用品專賣店，后來他自己又去考了移動，

  在移動里面去做工作的話，他就感覺到自己學歷太低了，他就跟他父親談了，他說他希望再去讀一下這個成人大學，然后他父親就把這個事講給我聽了，以后我就很及時的，因為我也要抓一些生活的一些現實的例子去跟他做，比如包括大家在現實生活中間，他認為人之間大家的一些差距，差距差在什么地方？為什么有差距？那你愿意做那樣呢？還是愿意做這樣呢？今后對吧，那么說了以后，他自己呢，因為畢竟那是從小一起長大，他覺得別人對學習的這種追求以及這種要求，后來他聊天也談到，他說也有一定的觸動吧。

  高小豐：父親給我的一些例子，給我講了一些事情呢，我父親的那些的經驗，還有就是說他的一些認識，就是作為一個旁觀人看，我的一些感覺的話，就不斷的告訴我，就說從這方面來講的話，這個交流的話，還是不斷進步。

  主持人：在這個過程當中，我不知道做父親的來講，包括一開始的兩個人無法溝通，到慢慢的一點點溝通起來，相互可以交心的這種談話，父親覺得自己最大的改變是什么？在這個過程中。

  高小豐的父親 高鳳喜：就是的確我們也應該考慮到小孩一些感受，其實我在這個談話上面，不斷的做一些讓步，就說盡量去適應他吧，在這個過程中呢，再去調解自己的一些心態，他這種起伏非常大，有的時候，就一段時間你感覺很好，其實有的時候寫這個條子，也可能是在我回家，看到的一些片面的東西，比如說迷到這個足球里邊，比如說打籃球，他可以說在家里比投籃的動作，他可能是幾十次，不厭其煩的在家里面去比這個動作，那么我就看了，我說你這個是不務正業，就給我那種感覺，我說你現在，第一你畢竟不是專業搞體育的是吧，你還是應該把精力放在學習上，所以有時候又要發生一些沖突。

  主持人：那孩子可能是愛玩的本性，但是后來我發現父親也變了，比如說你看我這兒就有一個紙條，這應該是在前期呢，父親給小豐又寫了一封信，要學習和鍛煉相結合，小豐呢也回了一個紙條，他說我知道，自己的確也沒有盡很大努力去學習鍛煉，把自己鍛煉的很強，我也明白您的學習加鍛煉的意思，我們只能盡力的奮斗。

  主持人：小豐給我們印象呢，一直是一個很自信的一個孩子，甚至有的時候呢，顯得有一點自負，聽說在2002年世界杯選拔旗手的時候，有過一次經歷。

  高小豐的父親 高鳳喜：當時是他們幾個，他們表兄弟幾個一起，星期天去參加世界杯，就2002年在韓國參加那個世界杯副旗手的選拔，四川省選一個，

  那么當時他去考試的時候呢，就參加各方面的這種考試呢，已經進入到前10名了，也就說進入最后決賽了吧，結果后來呢，他的表哥呢就是他取得了這個名額，下來以后呢，我就問他，他自己也是笑一笑，我說為什么你沒取得，你檢查過沒有，就是自己反省一下自己是什么原因，當時我也不是為了打擊他，我也是很正面的跟他談的，他給我的感覺就是很多時候跟他聊天，他瞧不起別人，我就說為什么沒有選到你？他也就談了一下自己的那種感覺，那個時候可以說，就說我們談話里面第一次表達出他對自己認為自己還是有不足的地方，很直接的表達那一次。

  主持人：第一次讓你感覺到自己的孩子不像以前那樣自負了，他自己有一點承認自己的一些不足了，小豐當時你落選了之后，你的直接的反映是什么？

  高小豐：我就覺得特不公平，我就覺得為什么不選我呢？我覺得我挺優秀的，因為當時自己挺自負的，就是一系列的那種想法充斥了自己的腦袋，就覺得為什么會這樣？但是后來靜下心來以后，就說慢慢的想一想，這次選拔從頭到尾的認真考論一遍以后，就覺得其實這個決定的話應該是很對的，因為確實對于我和我表哥來講的話，我表哥確實對足球的癡愛那方面確實比我強，自己也不是那種

  什么都行吧，對自負的那個我，確實是一個提醒吧。

  主持人：當時我不知道父親給了選擇這樣一個機會是怎么考慮？

  高小豐的父親 高鳳喜：后來選擇讀這個國際預科嗎？也是我們這個我在私下了，我們就是交流了很長一段時間，那次談話呢，不是用寫紙條的方式，因為我是覺得是一種選擇了，就說第一你在這個學校里，跟老師關系處的這個樣，你自己的成績已經到了這個程度了，那你在這個班上好像再去努力吧，時間已經不夠了。對吧，那我覺得必定還是希望能考，讓他考一個好的學校吧，當時我跟他談話，就是說，你選擇這樣一個機會，我們支持你，但是這確實是最后一個感覺，我感覺如果你到了這樣一個學習還是搞不好，還是跟這個老師處不好，你覺得總是把自己的個性帶在里面，那我覺得你以后就特別困難了。

  高小豐：去讀那個預科課程嘛，就是說，我知道這個是一個重新開始，就是說把握學習的機會，你上課你隨便你可以做什么，只要你不要影響這個課堂，給我的感覺就說，這個環境我比較適應，抵觸的那種情緒，簡單一種，就慢慢的淡化了。

  高小豐的父親 高鳳喜：曾經老師打過一次電話，說讓高小豐去參加這個英語的這種演講比賽，我們當時站到我們角度，我當時我說他可能不行，我心里在想，我說他成績這么差是吧，結果后來呢，他去參加這個活動以后，老師打了個電話來，高小豐表現的非常非常非常不錯，那么從那個時候呢，就說也給我們做家長對他學習這方面增加了一些信心吧。

  主持人：現在應該說小豐順利的考取了一個自己心目當中理想的大學了，回過頭來你再看你這段經歷，這段學習的時光，你想告訴你同齡人，或者你學弟學妹們一些什么經驗？

  高小豐：高一、高二再來一遍的話，我覺得我肯定不會像原來那樣，就說什么都不做，什么都不學，因為當時可能因為年齡的問題，還有些自己心理的一些問題，就說產生的那種抵觸的情緒非常大，如果現在再回去的話，我可能智力那塊就會占的很大。

  主持人：那么我覺得作家長來說，可能對自己的孩子的話，在要求他有進步這個呢，也的確要考慮一下他們的感受，如果我們在跟小孩交流上有困難，我們不凡去采取一些其他的變化，可能每個家庭都是不同的情況，可以根據自己的情況，去調解，但是至少有一點，今天的高小豐父子之間的故事，讓我們有一個深刻的印象，就是要記住四個字，無論什么時候不要放棄，對于老師和家長來講呢，對自己的孩子一定不要放棄，那對于孩子本身呢，無論到了什么時候，也不應該放棄學習，更不該放棄自己。好，希望我們今天的高小豐的故事，能夠對我們電視機前的觀眾有所啟發，感謝您看我們這一期的《當代教育》節目，我們下期節目再見。