速讀原理：精讀與速讀

來源：查字典速讀網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-04-17

  速讀，作為一種現(xiàn)象，古今中外，均已有之。我國古代，《北齊書》曾記載王孝瑜讀書敏速，十行俱下。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志，往往是幾頁幾頁地翻。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練，其讀速更大得驚人：日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子，最快可達每分鐘讀20萬字。我國北京鐵路二中程 漢杰老師，臺北師專附小譚達士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明：學(xué)生 閱讀效率一般可提高45倍，達到1500字/分。大量經(jīng)驗表明，速讀能力同其他技能一樣：通過訓(xùn)練，才能提 高;通過有效的訓(xùn)練，就能迅速地提高。

  一個人要積累知識，就必須閱讀。對于重要的文章和書籍，要認真讀、反復(fù)讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節(jié)所表達的思想內(nèi)容還有做到透徹理解，這就是。精讀的特點：纖屑不遺。也就是說，對閱讀材料做全面、精細、深入的理解。精讀的對象主要是優(yōu)秀的文學(xué)作品和內(nèi)涵較深經(jīng)得起推敲的文章。精讀訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的精讀能力。主要包括：理解字、詞、句、篇的能力;分析和評價的能力;朗讀和筆記的能力。的重點是：教師提示精讀的步驟和方法，學(xué)生逐步練習(xí)，直到完全掌握精讀的技能，形成熟練的技巧與習(xí)慣。

  精讀的技巧與習(xí)慣主要憑借語文課堂教學(xué)來完成。訓(xùn)練的方法按閱讀內(nèi)容劃分，可分為文字的訓(xùn)練、詞語的訓(xùn)練、句子的訓(xùn)練、段落的訓(xùn)練、概括中心思想的訓(xùn)練、分析寫作特點的訓(xùn)練。根據(jù)閱讀的不同目的，可采用不同的訓(xùn)練方法。以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為目標(biāo)可采用導(dǎo)讀法為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性可采用設(shè)疑法為激發(fā)學(xué)生情感，，進行審美教育可采用情感法。

  速讀的特點是：眼腦直映，提綱挈領(lǐng)，就是提綱挈領(lǐng)地把握閱讀材料的文章結(jié)構(gòu)和基本內(nèi)容、主要思想和技法。為了幫助學(xué)生提高速讀的效果，速度記憶訓(xùn)練系統(tǒng)對學(xué)生進行具體的教導(dǎo)，給出了科學(xué)的方法，鼓勵學(xué)生通過寫讀后感，論壇討論等形式掌握閱讀要領(lǐng)。

  速讀時要注意以下幾點：首先是要，就是無聲地讀。不用口發(fā)音和耳朵聽，只用眼睛看、用大腦想，速度比出聲讀快得多。其次是在速讀時要認真專心，去掉多余的動作。如閱讀時用手指，用鉛筆、尺子在頁面上指指點點等，這些多余的動作速讀時要去掉。另外是要擴大視野，即增大眼睛的掃視范圍，由原來的一字一詞地看書，變?yōu)橐痪湟恍械乜磿?。最后，略讀時抓住關(guān)鍵字、詞聯(lián)想。如看到恨鐵就聯(lián)想到下面可能是不成鋼，這樣做可節(jié)約大量的時間。

  閱讀訓(xùn)練是一項長期、復(fù)雜、艱辛的過程，但我們只要認定素質(zhì)教育的方向，明確閱讀訓(xùn)練的目的，科學(xué)運用閱讀訓(xùn)練的方法，激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣，一定能不斷提高我們的閱讀能力。