鍛煉大腦思維能力的方法

來源：查字典思維網  發布時間： 2017-04-17

  全世界越來越多的教育家一致認為，凡是古今中外在各個領域做出重大貢獻的杰出人物、他們所共同具有的成功因素，既不是廣博深厚的知識，也不是令人羨慕的機遇，甚至連超越常規的勤奮都不是，而是卓越的思維能力。以下是小編為大家準備的鍛煉大腦思維能力的方法，希望大家喜歡!

  鍛煉大腦思維能力(一)

  1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等于能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來?熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，并無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。

  2、參與辯論。思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。例如關于是主權高于人權還是相反，我認為是保護人權的主權大于人權，不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權，既必須界定主權，前者有條件成立。導致該認識的原因是有該問題辯論，否則不會去想。

  3、堅守常識。其實我很輕松得到關于人權的個人結論，原因是不論大牌專家怎么宏論，我不認同的道理只有一個，我堅守誰都不愿意自己的正當權利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識，就要具體分析主權比如國家保有軍隊的權利，該權利會在不同情況下要求國民承擔不同義務，戰時似乎侵犯人權，但這是為每個人安全需要的一種付出，主權必須具有正當性。可見堅守常識及邏輯地得到的結論的重要性。要注意的是，歸納得到的結論不能固守，因為歸納永遠是歸納事物的一部分，不可能是全部，它違反部分怎樣不等于全部怎樣的常識，例如哲學。中國人常常用哲學說明問題，總是從一個一般到另一個一般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。

  4、敢于質疑。包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯解釋不通時。

  鍛煉大腦思維能力(二)

  1，學好現代漢語語法規則或者形式邏輯，把握概念的內涵和外延，概念間的關系，把握形式邏輯的三大基本規律，把握判斷、推理、論證的一般規則。

  2，學好哲學、數學等邏輯性強的學科。

  3，運用自己學到的上述邏輯知識和方法來閱讀書本、分析問題、論證問題、反駁別人的觀點。

  4，經常撰寫議論文、經常參加辯論賽或者日常生活中朋友間的辯論、聊天等活動，鍛煉自己語言表達能力的同時，在辯論實踐中增強自己的邏輯思維能力。

  鍛煉大腦思維能力小學數學題

  1. 76521327+76532727

  解：原式=76527(213+327)= 76527540=76520=15300

  2. (9999+9997++9001)-(1+3++999)

  解：原式=(9999-999)+(9997-997)+(9995-995)++(9001-1)

  =9000+9000+.+9000 (500個9000)

  =4500000

  3.1998199919991998-1998199819991999

  解：(19981998+1)19991998-1998199819991999

  =1998199819991998-1998199819991999+19991998

  =19991998-19981998

  =10000

  4.(873477-198)(476874+199)

  解：873477-198=476874+199

  因此原式=1

  5.20001999-19991998+19981997-19971996++21

  解：原式=1999(2000-1998)+1997(1998-1996)+

  +3(4-2)+21

  =(1999+1997++3+1)2=2000000。