家長要如何培養(yǎng)孩子的想象力

來源：查字典IQ智商網  發(fā)布時間： 2017-04-17

  想象力是人類創(chuàng)新的源泉，是在你頭腦中創(chuàng)造一個念頭或思想畫面的能力。家長要從孩子小時候就開始培養(yǎng)孩子的想象力，這樣有利于孩子的腦力發(fā)展。那么，如何培養(yǎng)孩子的想象力呢?現(xiàn)在，小編來告訴你家長要如何培養(yǎng)孩子的想象力?

  牛頓看到蘋果從樹上落下，就想為什么蘋果不會飛上天?正是牛頓的創(chuàng)造性思維使他提出了著名的萬有引力定律。同樣，在孩子的繪畫活動中，家長也要鼓勵他突破單一、僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新，超越自我。

  例如，多數(shù)孩子都會把太陽涂成紅色或金黃色，且大都是太陽公公的形象。我們可以這樣引導孩子思考：太陽只能畫這種顏色嗎?為什么太陽只能是公公?

  如果孩子能夠提出不同的構思，可進一步啟發(fā)他：太陽有什么特點?它給你什么感覺?還有什么樣的線條可以用來表現(xiàn)太陽?通過一系列的啟發(fā)引導，相信孩子紙上的太陽已是五彩繽紛，活靈活現(xiàn)了。

  直覺性體驗是激發(fā)孩子大膽想像的好辦法，家長可以在環(huán)境上給孩子創(chuàng)造一個寬松、自由的空間，使其身心得到徹底放松。比如在有陽光的冬日午后，讓孩子在墻壁前做出各種身體造型，陽光把他們的影子拉成光怪陸離的影像，在墻壁上盡情起舞，這是種愉快、有趣的知覺體驗。

  將這種體驗以繪畫的形式表現(xiàn)出來，您會驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子眼中的影子并不是灰暗的，在構圖、造型、色彩上，都會是新奇而富有創(chuàng)造性的。

  孩子畫畫時常會出錯，家長一般會讓他重畫。其實修改圖畫也是培養(yǎng)孩子想像力的一個有效途徑。我們可以換個角度，啟發(fā)孩子根據(jù)畫錯的圖像進行大膽想像，重新定義圖畫內容，使之成為另一幅新圖畫，效果往往會出人意料。

  家長可以告訴孩子，這叫做化腐朽為神奇，像變魔術一樣，孩子一定會覺得非常有趣而樂于修改，在改改畫畫的過程中，大大地提高了他想象的能力。

  藝術是相輔相成的，生活藝術、文學藝術、音樂藝術、繪畫藝術、體育藝術等共同匯聚成人類的藝術長河。由于年齡特點所限，孩子繪畫更離不開文學、音樂作品等其他藝術形式的輔助，指導孩子繪畫，可與故事、詩歌、謎語、音樂結合起來，盡量讓他對周圍的事物多一些感性認識，以擴大創(chuàng)作空間，畫出來的畫才不至于千篇一律。

  例如，如果讓孩子畫動物園里的天鵝，可先讓孩子看動畫片《天鵝湖》，有條件的話可以欣賞一下音樂，引導孩子說說感覺：片子里的是誰?在做什么?它們是怎樣做的?如果想把這首曲子畫出來，怎樣畫才美?

  等到孩子的創(chuàng)造欲望被調動起來后，讓他們在音樂聲中作畫。雖然孩子未必能完全畫出天鵝戲水的畫面，但他們能畫出自己對音樂的感覺，幼小的心靈中充滿了想像的樂趣，這才是孩子學習繪畫最重要的意義。

  有一項研究表明，勤動手的孩子要比那些不常動手的孩子更富有想象力。我們要想提高孩子的想象力，首先要做的就是自己的事讓他們自己去做，作業(yè)自己寫，被子自己疊，衣服自己洗，我們不要怕浪費時間都替孩子做了。要知道孩子在動手做事時，大腦也在動。想和做是分不開的，我們要想提高孩子的想象力就不得不培養(yǎng)他們的動手能力。

  另外，我們可以教孩子做一些事，這樣可以提高他們的動手能力，同時增強想象力。當孩子學會打掃屋子時，我們可以教他打理自己的書包;當他們學會修理東西時，我們可以教他修理一些簡單的東西。

  讓他體驗一下各種感覺。比如給他講海倫凱勒的故事，那我們就可以把他的眼睛蒙上，讓他自己去感受周圍的世界。我們還可以讓孩子閉上眼睛，給他講一個小故事，讓他自己去想象故事的情節(jié)。

  音樂可以很好的激發(fā)孩子的想象力，我們可以放一段沒有歌詞只有畫面的MV，讓他自己去想象畫面表達了什么。另外，也可以拿一本漫畫書，選中一幅圖，讓孩子想象一下如果讓他畫他會怎樣畫這幅畫。

  一些小游戲孩子比較容易接受，我們可以利用這些小游戲來培養(yǎng)他們的現(xiàn)象力。比如，當他們喝完飲料時，我們可以問他這個瓶子有什么用?可以當球踢嗎?我們也可以找一個同樣的瓶子，和他一起把這個瓶子利用起來。我們還可以利用故事里的一些情景，比如烏鴉和狐貍的故事，可以把自己當成烏鴉，讓孩子做狐貍，讓孩子自己想要說什么話，才能讓烏鴉開口肉掉下來。

  一般的孩子都比較喜歡講故事，編故事，我們應該知道不管孩子把故事講給誰聽，這都是提高語言表達能力和想象力的機會。我們要積極鼓勵他們講故事，不要阻止他們，我們可以給他們相應的引導，比如當他們講著講著講不下去了，我們就可以以提問的方式問他們后來怎么了，家長朋友們還可以引導孩子按照一個主題去講，適當?shù)慕o予表揚，同時還要指出他們的不足。

  想象以形象的畫面為主，但是它在一定程度上也離不開語言文字材料，看的多了想的時候才會有素材。我們要想提高孩子的想象力，就不能忽視語言文字的作用。生活中，家長朋友們可以讓孩子背一些詩歌，課文，小故事等，隨時把看到的好段子寫下來，并時常讓他們把記的東西表達出來。