從美國(guó)的高中到“美國(guó)的高考”

來(lái)源：查字典國(guó)外教育網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-04-28

從美國(guó)的高中到“美國(guó)的高考”

  2003年夏天，16歲的俞夢(mèng)哲(Jeff)隨赴美工作的父親開(kāi)始了留學(xué)之路。從美國(guó)高中到“美國(guó)高考”，Jeff體會(huì)著美國(guó)的教育和“高考”路程。

  直接進(jìn)入美國(guó)高中

  在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)還不錯(cuò)的Jeff，直接進(jìn)入了新澤西州(new jersey)斯考克斯(Secaucus)鎮(zhèn)的普通公立高中Secaucus High School，就讀10年級(jí)。這所學(xué)校不大，高中和初中部加起來(lái)總共1000多名學(xué)生。但學(xué)校設(shè)施齊全，管理良好。剛進(jìn)學(xué)校，指導(dǎo)老師就要求Jeff選擇一年課程。完全沒(méi)有經(jīng)歷的Jeff無(wú)從下手，只能在兩位老師的指導(dǎo)下，選擇了生物、體育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和ESL(English as second language)4門(mén)，作為上半學(xué)期的課程。ESL是美國(guó)高中為非英語(yǔ)國(guó)家來(lái)美國(guó)的移民學(xué)生開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)基礎(chǔ)強(qiáng)化課程，因?yàn)楫?dāng)?shù)匾泼裆伲珽SL班里只有四五名學(xué)生，和Jeff一起學(xué)習(xí)著美國(guó)的語(yǔ)言和文化。

  最頭痛：雙重否定句

  剛到美國(guó)，最讓Jeff頭痛的，還是口語(yǔ)中的雙重否定句。一次一位美國(guó)學(xué)生問(wèn)jeff道：“you don’t wanna be his friend,do you? He’s a bad guy.”他本意是：你不想和那個(gè)壞學(xué)生做朋友吧？Jeff按照中國(guó)人的邏輯說(shuō)了句Yes，但本意是：不想和那人做朋友。結(jié)果美國(guó)學(xué)生非常驚訝地說(shuō)：“你竟然想和他做朋友？”Jeff這才意識(shí)到這反義疑問(wèn)句的奧妙所在就在于和中國(guó)人思維相反，結(jié)果兩人在那里比劃了半天才搞清楚本意。

  半年解決語(yǔ)言障礙

  Jeff很快融入了這個(gè)大群體，開(kāi)始結(jié)交新朋友、開(kāi)始和大家一起在周末看電影。遇到不懂的詞匯，就積極地問(wèn)身邊的美國(guó)朋友；菜單上不明白的食材，他會(huì)花上10分鐘請(qǐng)教服務(wù)員。Jeff說(shuō)，美國(guó)人都非常樂(lè)于助人，不會(huì)因?yàn)槟愕R他們幾分鐘而惱火。正因?yàn)檫@點(diǎn)，也讓Jeff的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。就這樣和白人學(xué)生們相處了半年，Jeff就順利進(jìn)入了正常的英語(yǔ)班，和美國(guó)人一起學(xué)習(xí)莎士比亞等名著。

  國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)功底顯威風(fēng)

  突破語(yǔ)言障礙后，Jeff在國(guó)內(nèi)打下的堅(jiān)實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)開(kāi)始展現(xiàn)出來(lái)。在幾次全州的數(shù)學(xué)聯(lián)賽(New Jersey Math League)中，Jeff都取得了第二的好成績(jī)。他還代表學(xué)校出戰(zhàn)各種數(shù)學(xué)科學(xué)競(jìng)賽，都取得了不錯(cuò)的名次，并兩次進(jìn)入美國(guó)2%的競(jìng)賽者能進(jìn)入的奧數(shù)預(yù)賽AIME。
美國(guó)高中重體育

  美國(guó)高中很重視體育教育，體育教育的目的不僅是為強(qiáng)身健體，更鍛煉學(xué)生的毅力和克服困難的能力。Jeff在高中3年級(jí)和4年級(jí)(Senioryear)時(shí)加入了學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)和足球隊(duì)(Varsityteams)，并在網(wǎng)球隊(duì)中晉級(jí)州立復(fù)賽。Jeff也說(shuō)，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)是不能分開(kāi)的。運(yùn)動(dòng)可以提高人的體質(zhì)和毅力，從而能更好地在學(xué)習(xí)中發(fā)揮最佳狀態(tài)。

  申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)嘗試失敗

  Jeff在考完SAT、SATII(美國(guó)高考)和托福考試后，開(kāi)始了申請(qǐng)大學(xué)的征程。在美國(guó)申請(qǐng)大學(xué)不需要高考，純屬個(gè)人行為，可以同時(shí)申請(qǐng)若干個(gè)學(xué)校。Jeff填報(bào)了紐約大學(xué)(NYU)，弗吉尼亞大學(xué)(UVA)，加大洛杉磯(UCLA)，賓州州立大學(xué)(PennState)以及新澤西州的州立大學(xué)羅格斯(Rutgers)。每個(gè)大學(xué)對(duì)于報(bào)名的要求都會(huì)不同，成績(jī)、參與活動(dòng)(運(yùn)動(dòng)隊(duì)、公益活動(dòng)等)、老師的推薦信和自己的作文essay。在Jeff看來(lái)，要想進(jìn)入美國(guó)大學(xué)，光有優(yōu)異的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。很多

  SAT滿(mǎn)分的人都被哈佛等名校拒之門(mén)外，原因就是這些人不注重全面發(fā)展，不熱衷社會(huì)活動(dòng)等。一個(gè)值得大學(xué)錄取的人，應(yīng)當(dāng)具備良好的SAT、托福成績(jī)，出眾的領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)才華和積極服務(wù)社會(huì)的熱心腸。美國(guó)大學(xué)錄取通知書(shū)是一個(gè)厚厚的大信封，而“回絕信”只是小小一封信而已。Jeff被UVA回絕了，回想起來(lái)，Jeff認(rèn)為問(wèn)題出在essay上，Jeff遞交給UVA的是一篇并不出眾的關(guān)于親情的文章，這樣一來(lái)也很難在一群優(yōu)秀的學(xué)生中脫穎而出。

  讀大學(xué)AP很重要

  美國(guó)高中會(huì)提供一些被稱(chēng)作AP的課程(Advanced Placement)，這些課程是一些大學(xué)里的預(yù)備課程。而在大學(xué)申請(qǐng)表上，如果你能填上很多門(mén)AP課程，也就證明你能夠在掌握高中知識(shí)的同時(shí)，努力追求更高的知識(shí)積累。而這樣的學(xué)生，正是大學(xué)所需要的。Jeff在高中時(shí)學(xué)習(xí)了3門(mén)AP課程，并在4年級(jí)的下半學(xué)期到附近的圣彼得大學(xué)(St.Peters University)選修了兩門(mén)市場(chǎng)學(xué)課程。這可以說(shuō)對(duì)于大學(xué)申請(qǐng)有著至關(guān)重要的作用。2006年4月，他陸續(xù)收到了Penn State、Rutgers和NYU的大信封……