美國小學(xué)：輕松的學(xué)生，壓力大的老師

來源：查字典國外教育網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-04-28

美國小學(xué)：輕松的學(xué)生，壓力大的老師

來源： 中新網(wǎng)

  當(dāng)我們來到美國紐約州的艾莉潭公園小學(xué)(P.S.46TheAlley Pond School)時，正逢下課時間，小學(xué)生們一擁而出，看到校長瑪莎·E·高德伯格(Marsha E Goldberg)從教室門口經(jīng)過，就熱情地招手跟她打招呼。一名2年級學(xué)生沖上去抱住她的腰，仰起頭提醒道：“今天是我的生日，你可別忘了祝我生日快樂，我會給你吃生日蛋糕！”瑪莎哈哈笑著祝她生日快樂，然后告訴我們：“從幼兒園到5年級，幾乎每天都有學(xué)生過生日，我每天都要吃蛋糕。”走進瑪莎的辦公室，里面最醒目的是會議桌上的一個糖果機，“隨時有學(xué)生要進來和我交流，而他們大多數(shù)都是‘糖果愛好者’，擺在這里讓他們自助。”

  艾莉潭公園小學(xué)是紐約州皇后區(qū)一所不錯的學(xué)校，因為有這所公立小學(xué)，附近學(xué)區(qū)房的價格要比周邊地區(qū)高。看上去，學(xué)校的氣氛非常輕松愉快，但是瑪莎說：“我們這周剛剛可以松口氣——上周才完成紐約州一年一次的州考，州考有6天，全校學(xué)生都要參加。再過一個月成績公布，將決定學(xué)校2012年在紐約州的小學(xué)中排第幾。”

  每年20%A類學(xué)校是考出來的

  “不管是區(qū)里的考核還是學(xué)校的考核，都以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹笜?biāo)，我們不得不把壓力轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，所以學(xué)生的課業(yè)壓力也很大。”每當(dāng)談及國內(nèi)中小學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，總有人這樣說。但是在美國，學(xué)業(yè)成績一樣是評估小學(xué)的重要依據(jù)。

  瑪莎·E·高德伯格女士說，“紐約州組織的一年一度的州考，全校學(xué)生都要參加，而且成績在網(wǎng)上可以公開查閱。所以我們非常重視，不過我們也一直在盡量避免把一年6天的州考變成對學(xué)生和老師的評價指標(biāo)。”

  按照美國的規(guī)定，凡是教育質(zhì)量達到一定標(biāo)準(zhǔn)的，可以稱為“藍帶小學(xué)”。雖然“藍帶小學(xué)”都屬于質(zhì)量還不錯的學(xué)校，但是各個州對小學(xué)還有另外的排名。在紐約州，教育部門每年組織一次考試，考試成績在州教育網(wǎng)站上公開排名，前20%的學(xué)校將成為A類學(xué)校。而這個名單影響了每年學(xué)生和家長們對學(xué)校的選擇。“我們一直處于兩難的選擇中。”瑪莎說，“我們既擔(dān)心太關(guān)注考核成績，孩子會變成考試機器，又擔(dān)心考核成績不好會影響到學(xué)校的聲譽，最直接的影響是各種捐贈。從長遠來看會影響到學(xué)生的質(zhì)量。”這所小學(xué)所有的教室不久前剛安裝電子屏幕，這筆10多萬美元的開支就是來自捐贈。

  在去年的州考成績單上，艾莉潭公園小學(xué)超過了98%的學(xué)校。考核主要分四部分，一是學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語考試的成績；二是學(xué)生英語和數(shù)學(xué)的考試成績與往年相比是否有進步；三是學(xué)校環(huán)境，包括為學(xué)生提供社會活動和科學(xué)探索課程的內(nèi)容，學(xué)校的安全等方面；四是學(xué)校是否接收了一些特殊學(xué)生，比如殘疾、智力障礙或者發(fā)育遲緩的學(xué)生。瑪莎說：“其它幾條都比較容易滿足，但是學(xué)業(yè)考試對我們來說還是有一定壓力，從今年開始，我們的老師也在教孩子們一些應(yīng)試的技巧，專門用于應(yīng)對州考。”

  家長“常駐”學(xué)校

  這所小學(xué)所在的社區(qū)，算是一個不錯的社區(qū)，居住著三分之一的亞裔。當(dāng)被問及是不是亞裔父母更加重視孩子的教育時，瑪莎說：“我也是母親，我非常理解家長的感受，全世界所有的父母都非常緊張孩子的成長。”

  在艾莉潭公園小學(xué)，每天都會有家長對學(xué)校提出要求，從不能接送孩子到孩子中午放學(xué)以后無處可去……各種要求都有。事實上，學(xué)校這兩天正在和附近的一所中學(xué)聯(lián)系，希望有中學(xué)生能夠為放學(xué)后無處可去的小學(xué)生們提供幫助，也可以是學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，“這對中學(xué)生來說，也算是服務(wù)社區(qū)的一項內(nèi)容。”

  為了讓父母放心，學(xué)校成立了學(xué)生家長聯(lián)合會，所有的家長都可以報名當(dāng)志愿者，白天到學(xué)校來“服務(wù)”。學(xué)校老師們有什么需要幫忙的事情，都由家長來分擔(dān)，“學(xué)校唯一的要求是，家長不能去教室門口探頭探腦，或者打攪正常的教學(xué)活動”。我們?nèi)サ漠?dāng)天正是學(xué)生每學(xué)期對老師表示感恩的感謝日，家長志愿者們在布置活動室，還有家長捧著自己做的水果盒、點心、飲料等，陸陸續(xù)續(xù)地進來。

  這所學(xué)校每天都有10多名家長志愿者常駐，每天的臉都不同，不過最愛來的是韓國媽媽。“開放學(xué)校也是為了讓家長了解學(xué)校的運作。家長也許會擔(dān)心孩子在學(xué)校過得不開心，受到了不公正的待遇。如果家長參與了學(xué)校的運行，了解了學(xué)校的日常運作，這些疑問自然會消失。”學(xué)校還設(shè)了一位專職的老師專門負責(zé)回答家長們的一切問題。這位負責(zé)接待家長的老師說：“一般來說，家長們提出的一切問題都是可以接受的。因為我們認為，只要家長提出了，就說明他們有擔(dān)心，幫助他們解決或者為他們解答，是學(xué)校的責(zé)任。”

  家庭作業(yè)時間有“上限”

  “學(xué)校的家庭作業(yè)時間有嚴(yán)格規(guī)定。如果你是少數(shù)的超時完不成的學(xué)生，那么你會受到特別關(guān)注。如果你和你的同學(xué)大部分都不能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，那么老師就會受到學(xué)校的關(guān)注。”在艾莉潭公園小學(xué)，所有學(xué)生的家庭作業(yè)都有嚴(yán)格的時間限制。每位學(xué)生入學(xué)后，都會收到一份家庭作業(yè)制度。

  按照規(guī)定，幼兒園每天有10—20分鐘的家庭作業(yè)，小學(xué)1年級每天有20—30分鐘的家庭作業(yè)，2年級會有30—45分鐘的家庭作業(yè)，3年級到5年級，每天的作業(yè)時間都在1小時以內(nèi)。當(dāng)然，這些時間里不包括每天的閱讀和長期研究課程。按照規(guī)定，如果孩子經(jīng)常不能準(zhǔn)時完成作業(yè)，那么老師將為這些孩子制訂一個新的學(xué)習(xí)計劃，對他進行一對一輔導(dǎo)，當(dāng)然家長也將參與進來。“每天都要給孩子們留點作業(yè)，也是為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從幼兒園開始。”

  對于各種課外輔導(dǎo)班，瑪莎說：“最佳選擇當(dāng)然是父母有時間陪伴孩子做些有意義的事情，或者孩子們可以在一起玩。但是如果不能做到，那么我鼓勵孩子們?nèi)ジ鞣N輔導(dǎo)班。事實上很多孩子在課后確實會在各種輔導(dǎo)班里度過，我們家因為我要工作，孩子也去輔導(dǎo)班，內(nèi)容包括運動方面的以及學(xué)業(yè)方面的。我認為孩子應(yīng)該有高質(zhì)量的課外時間。如果父母都要工作，那么孩子很可能在家就做‘沙發(fā)土豆’，和電視機、游戲機為伴，與其這樣，還不如讓孩子們到課外輔導(dǎo)班去，就當(dāng)是孩子們的社交好了。”

  小學(xué)不只有科目學(xué)習(xí)

  雖然州考對學(xué)校的壓力重重，但是對于美國的學(xué)校和家長來說，重要的并不只有學(xué)業(yè)考試，還有閱讀、科學(xué)和社會知識。紐約州為每位小學(xué)生都制訂了家長支援子女的教育手冊，按照年級分，家長每年都會收到一本不同的小冊子，有包括中文、阿拉伯文等7種語言的版本。

  在這本小冊子內(nèi)，除了關(guān)于英語和數(shù)學(xué)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)以外，還有科學(xué)和社會知識的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及家長必須幫助學(xué)生做些什么。當(dāng)我們在艾莉潭公園小學(xué)參觀時，學(xué)校正在準(zhǔn)備每月一次的校外活動，1年級的學(xué)生是去野營，2年級和3年級的學(xué)生是去自然歷史博物館，而4年級和5年級的學(xué)生是去當(dāng)?shù)氐囊患宜囆g(shù)博物館。據(jù)介紹，這樣的活動每月至少一次，而小冊子里，也規(guī)定了每年家長必須帶孩子去的各類場館，以及在那些場館里家長該幫助孩子做些什么事。小冊子還告訴家長，通過什么渠道可以獲知孩子的學(xué)習(xí)情況。

  【相關(guān)鏈接】 小學(xué)生社會知識學(xué)習(xí)要求

  1年級：了解每個家族都擁有各自的歷史；了解貨幣職能，以及人們?nèi)绾巫龀鲫P(guān)于貨幣的決策；知道政府可以制訂和修改法律；以書面形式或者討論來分享關(guān)于社會知識領(lǐng)域的主題資訊；閱讀和收聽與歷史、地理和名人有關(guān)的小說以及紀(jì)實文學(xué)……

  2年級：了解社區(qū)的概念，比如紐約市是如何治理的；解釋地理環(huán)境如何影響社區(qū)；了解公民如何通過制訂法規(guī)來保護社區(qū)及其成員；了解諸如旗幟或市以及州徽章等代表公民身份的符號如何表達社區(qū)價值觀和傳統(tǒng)；探索社區(qū)是如何利用稅收來支付他們提供的服務(wù)(例如學(xué)校、公園、垃圾收集、治安和消防)所產(chǎn)生的費用……

  3年級：詳細了解文化概念，了解不同社區(qū)如何反映不同人種和不同文化的差異；了解大陸和大洋的知識；比較所研究的社區(qū)在歷史、政治、地理和文化上的差別；理解歷史上的關(guān)鍵人物和事件如何改變世界；研究人們?nèi)绾卫米匀毁Y源滿足自己需求；研究世界各國的人們?nèi)绾谓⒄⒅朴喐鞣N法律；了解不同社區(qū)的人各有自己的權(quán)利、責(zé)任和必須遵守的制度……

  4年級：了解國家、州和城市如何發(fā)展而來，包括早期美國印第安民族；了解獨立戰(zhàn)爭、南北戰(zhàn)爭以及工業(yè)、城市和政府如何發(fā)展；學(xué)會熟練搜集和分析資料，并且能獨立形成自己社會研究的觀點和結(jié)論，做出社會研究報告；研究紐約過去和現(xiàn)在的移民群體；研究美國重要的建國文件，比如獨立宣言等，比較地方政府、州政府和聯(lián)邦政府的差異；體會公民參與政府事務(wù)的重要性……

  5年級：了解如何使用包括信、日記、文件等原始材料來搜集信息；從地圖、圖表或者其他信息來了解西半球；能夠解釋不同的種族文化對美國的貢獻……

  小學(xué)生科學(xué)知識學(xué)習(xí)要求

  1年級：認識到將水放入一個開口容器會蒸發(fā)掉，而且水進入空氣時會變成氣體；認識到構(gòu)成物體的材料決定性質(zhì)，比如下沉還是漂浮；觀察并說明各季節(jié)的氣候狀況，比如只在冬季下雪，但任何季節(jié)都會下雨；說明太陽在一天中為何看起來在移動；說明動物的身體特征如何幫助動物生存；認識動物的部分特征會遺傳，比如動物的上肢、下肢或羽翼的數(shù)量；通過說和寫來表達他們所觀察到的現(xiàn)象……

  2年級：了解并展示地心引力；觀察并說明地心引力如何影響各種物體；研究不同類型土壤的性質(zhì)，例如觀察它們的不同顏色、質(zhì)地、物質(zhì)以及保水性；觀察并說明巖石的物理性質(zhì)，如它們的尺寸、形狀、顏色以及巖石中是否有任何化石；了解因天氣變化導(dǎo)致的諸如結(jié)冰、解凍等過程會改變地表；辨識讓植物相似的元素以及令他們不同的元素；認識到植物看起來和它們的母體以及與它們屬于同科的植物非常相似……

  3年級：描述并比較不同物體的物理特性，比如大小、形狀、質(zhì)量、重量、顏色等；發(fā)現(xiàn)并且描述能量的不同形式；描述人類如何把能量從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式，比如如何把熱量變成光能、把電能變成聲音等；發(fā)現(xiàn)并描述熱量的表現(xiàn)形式，以及熱量如何傳遞的；力是如何傳遞的，比如齒輪和杠桿是如何使物體運動的；發(fā)現(xiàn)摩擦力是如何影響物體運動的，比如使速度變慢或是使方向改變；描述生物是如何呼吸、生長、獲得營養(yǎng)等；能夠描述植物和動物如何適應(yīng)環(huán)境生存的，比如皮毛在寒冷環(huán)境中如何增厚……

  4年級：描述環(huán)境對生物的影響，比如水、空間、大氣、熱量、陽光等；了解磁場的功能；研究什么樣的物體會下沉或上浮；研究不同形態(tài)的液體，比如油和液體香皂等在水中會發(fā)生什么；研究并描述物體的不同形態(tài)之間的轉(zhuǎn)變；研究地表是如何被侵蝕的；研究自然現(xiàn)象比如火山、森林大火等是如何影響生物的……

  5年級：思考一個能夠通過科學(xué)研究來解決的問題，并且設(shè)計一個研究過程；在科學(xué)研究中運用數(shù)學(xué)；了解石頭是由各種礦物質(zhì)組成的；發(fā)現(xiàn)、記錄并且解釋石頭和土壤是如何形成的；認識地球的內(nèi)部運動；設(shè)計并且建立一個陸地形成的模型；認識良好的生活習(xí)慣對健康的影響；認識人類的活動對其他生物的有害或者有益的影響……(記者 姜澎)