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2017-03-21教師，沒有班主任的經歷是一種缺憾今天下午，我們有幸邀請到南通中學原副校長、特級教師、南通市班主任專業委員會主任、江蘇省中學生體協副主席、秘書長、全國優秀班主任金質獎章獲得者、全國中小學德育工作標兵、南通市名師培養導師團副團長姚侃......
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2017-03-21班主任工作隨筆或許是因為年輕，或許是因為不懂世事，我總喜歡和自己的學生走在一起。和他們聊天，和他們瘋，和他們耍。在很多人的眼中，或許我根本就沒有一個老師的范！但是，老師和學生有很大的區別嗎？孔子曾經說過，三人行......
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2017-03-21讀《跟蘇霍姆林斯基學當班主任》有感幾年以前，曾經拜讀過蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，站在語文教師的角度領略了蘇霍姆林斯基著作的風采；今年寒假，讀的還是與蘇霍姆林斯基有關的書，不過，不再是單槍匹馬，而是跟隨著閆學老師的腳步，在蘇霍......
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2017-03-21做幸福班主任我不是演員，但我想吸引孩子們的目光； 我不是歌唱家，但我想讓知識的旋律在孩子們的耳邊回響； 我不是探險家，但我想探尋隱藏在孩子們身上的星光； 我不是雕塑家，但我想糾正孩子們的不良習慣，......
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2017-03-21我的做班主任的幸福感我總是陪著“早晨七八點鐘的太陽”一起成長，和生機勃勃朝氣勃勃的孩子們朝夕相處應該是幸福的快樂的。班主任關注的是一個個鮮活的生命，是青少年的心靈，是宇宙萬物最神圣、最神秘、最具活力的對象。班主任使自......
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2017-03-21用“四心”做好班主任工作愛心、責任心、耐心和寬容心是班主任與學生交往的橋梁。有了愛心，學生才能親近；有了責任心任何一個學生都不會放棄；耐心能促使學生與班主任交心；寬容心能得到學生的信任。 愛心，是從教師心底油然而生的......
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2017-03-21聽任小艾《班主任工作》有感2011年6月25日，第六期教師素質提升計劃在文體中心如期舉行了。任小艾老師用她風趣的語言，向我們列舉了一系列鮮活的案例，生動的闡釋了班主任工作的方法。半天的培訓課程雖然轉眼間就過去了，但會議留給......
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2017-03-21讀《班主任》有感上學期學了眾多傷痕文學的作品，聽著老師講著那個年代人和事，多么的不可思議啊！我們不是出生在那樣的年代，那個年代的痛我們也永遠無法像親歷者那樣真切的感受到。 文革，到底是怎樣一種革命？ 劉心......
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2017-03-21班主任日志：愛的教育時光如梭，說的一點不假，轉眼之間，我做班主任工作已經半年有余。在這段時間里，有過辛酸與苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因為我有一群讓我時刻牽掛的可愛的學生。 孩子天生具有一種探索的精神和超強的模仿......
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2017-03-21讀《你能做最好的班主任》有感班主任是學校里最重要的老師。可是一直一來，許多人卻認為當班主任并不快樂，是校園里的苦行僧——起得比雞早，睡的比小姐還遲。不過，南京市第六中學的陳宇老師卻給出了不同的答案：班主任的卻是個很重要的工作......
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2017-03-21淺談作為班主任的收獲今天和我的實習班主任談了很久，針對現在二班學生的性格問題我們相互交流了很多。 我之前說過，二班是一個女生活潑，男生相對沉悶的班集體。曹老師對我說了很多針對女生的問題，他說，這些孩子們缺乏引導，......
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2017-03-21對班主任老師的忠告：時刻鞭策自己1、班主任應該努力成為學會做“精神關懷者”。我們從事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神勞動。所以，不僅要關心學生的成績，更要關心他們的情感、情緒。 2、不要希求學生一下子就會改正缺點錯......
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2017-03-21一個班主任的內心獨白是的，我是一個班主任，世界上最小的主任，但我卻擁有世界上最最寶貴的財富：一群活潑可愛的孩子。從接觸你們的那一刻起，我就暗暗發誓：我要讓你們每一個人在我的教育下有所改變。當然，我深知，我沒有老教師帶......
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2017-03-21做一個幸福的班主任俗話說“親其師才會信其道”因此，要改造一個人必須從改造思想入手，也就是進行充分的思想教育，使之在思想上接受你認同你，也才會行其道。在具體的教育過程中我是這樣做的： 1、是多鼓勵，少強制。本班學......
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2017-03-21小學班主任教育工作隨筆一、學會正確關愛，營造溫馨班級 一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造......
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2017-03-21當老師的沒當過班主任是個遺憾班主任是學生健康成長的引路人，是聯系班級任課教師和家長的橋梁與紐帶，是教育理論與實踐緊密結合的實踐者和專家。 班主任要有大愛，大愛的教育能讓每一個學生成為發光的金子，大愛的教育才是真正有靈魂的......
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2017-03-21小學班主任工作隨筆在十幾年的班主任工作中，我總結了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，沖動發脾氣；是怕馬馬虎虎，工作不仔細；三怕中途放棄，對學生置之不理。 一是怕性子急，沖動發脾氣。急性子做不好班主任工作，因......
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2017-03-21班主任的苦與樂大家都知道，當教師“苦”，當班主任更“苦”，這是不言而喻的，因此就有“家有三斗糧，不當孩子王”的說法。但“苦”中之無窮之樂，樂中之無盡之趣，卻不是每一位班主任都能體會得到的。 班主任的苦主要來......
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2017-03-21見習班主任的小感想整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。 當看見那些十七八歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到五六年前的中學時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方......
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2017-03-21做幸福的班主任在教育教學中，班主任是一個班級的組織者、領導者和管理者，是學生健康成長的引路人。班主任正是肩負著這樣的重擔，所以，班主任工作卻是繁瑣和勞累的，需要事無巨細，一一過問，因此，班主任普遍感到苦和累，不......
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2017-03-21《班主任工作漫談》讀后感“他山之玉，可以攻石”，借用魏教師說過的一句話，在自己任班主任工作的經歷中不斷自勉。《班主任工作漫談》則是一塊挺好的他山之石，其中記載了作為偉大教育家魏老師的育人思想、先進的育人方法，一度給多少耕......
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2017-03-21《班主任兵法》讀后感《班主任兵法》記述了作者在擔任班主任期間與學生之間“斗智斗勇”的教育故事，每一個案例都具有很強的故事性，一個個案例就像一篇篇章回“小小說”，故事情節跌宕起伏，充滿懸念，充滿智慧，讀了讓人回味無窮，......
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2017-03-21班主任是最重要的老師“班主任是最重要的老師”，這句話是20多年前學生畢業離校時說的。20多年過去了，他們仍然這樣說。品味學生的這句話，回憶自己的工作經歷，聯想到當今基礎教育的各種現象，不禁有許多感慨。 的確，班主......
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2017-03-21《班主任工作漫談》讀后感《班主任工作漫談》是一本班主任教育用書，它講述了作為一個新教師如何當好一個班主任。我讀過之后，覺得許多做法操作性強，具有十分重大的借鑒意義，使我很受啟發。《班主任工作漫談》沒有華麗的辭藻，沒有冗長......
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2017-03-21做一名有思考力和行動力的智慧型班主任在拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》和金老師的《班主任工作的指南針》一文后，我從中獲益良多，下面就來談談我的讀后體會和對班主任工作的一點粗淺想法。 一、班主任的角色定位：多元化 金老師提到班......