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2017-03-21班主任德育工作論文對(duì)于班主任工作，我感受最深的是：要做一個(gè)出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責(zé)任心。在這我總結(jié)了自己班主任德育工作上的一些比較成功的方法和經(jīng)驗(yàn)。 一、身教重于言教，建立......
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2017-03-21班主任對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)的幾種方法一、創(chuàng)設(shè)班級(jí)美好的情感氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.建立良好的師生情感。良好的師生情感是教育的基礎(chǔ)。教師是教育活動(dòng)的主導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中居于支配地位。因此，教師要從了解學(xué)生的......
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2017-03-21班主任要如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如果要求班主任門門精通，科科輔導(dǎo)，這是沒必要的，也是不可能的。我認(rèn)為班主任應(yīng)緊密配合各科教師，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。這也就是引導(dǎo)學(xué)生如何......
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2017-03-21淺談家訪工作在轉(zhuǎn)變學(xué)生思想過程中的作用這樣作為班主任來說，在對(duì)那些曾經(jīng)有過錯(cuò)誤或者違紀(jì)行為的學(xué)生在作思想工作的時(shí)候，就學(xué)有充分的余地。學(xué)生對(duì)老師也表示信服，也愿意認(rèn)真改正錯(cuò)誤缺點(diǎn)。任何人（包括成人）難免會(huì)說錯(cuò)話，做錯(cuò)事情，所以給對(duì)方以......
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2017-03-21青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任對(duì)于剛踏入教育行業(yè)的青年教師從事班主任工作，跟老教師相比我們沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，跟其它學(xué)科教師相比，我們沒有成熟的教學(xué)技能，沒有完善的教學(xué)理念，但跟他們相比我們有的是青春的激情，我們年輕，有更充沛的......
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2017-03-21淺談新班級(jí)組建時(shí)的班主任工作對(duì)一個(gè)新組建的班集體來說，盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是非常重要的。因?yàn)榻⒘己玫陌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)是的班主任工作的重點(diǎn)。那么如何做好這些工作呢？ 1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力師......
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2017-03-21淺談班主任如何做好學(xué)生的德育工作班主任是班級(jí)工作的舵手，學(xué)生成才的導(dǎo)師，學(xué)生靈魂的塑造者。我當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng)，現(xiàn)就班主任如何做好學(xué)生的德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、充分信任并真正尊重學(xué)生 “教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育......
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2017-03-21淺議班主任心理健康教育工作之策略“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅是人類文化的的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主......
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2017-03-21新時(shí)期農(nóng)村初中班主任隊(duì)伍建設(shè)初探百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。班主任作為班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、教育者，是聯(lián)系班級(jí)各學(xué)科任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是學(xué)校管理和德育工作的主要力量。班主任隊(duì)伍建設(shè)的好壞，......
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2017-03-21談農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育我國(guó)古代教育家孔子曾說：“少若成天性，習(xí)慣成自然。”也就是說，從小培養(yǎng)怎樣的習(xí)慣，成人后就會(huì)形成怎樣的品性。近代教育家葉圣陶也說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。因此，人自幼就應(yīng)該通過養(yǎng)成性教育，去形成一種......
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2017-03-21談?wù)勑氯溯o導(dǎo)員或者班主任的一些工作原則“今天早晨我坐在窗口，世界像一個(gè)過客，在窗口暫停片刻，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭走了。”人們愛用“轉(zhuǎn)眼間”一類的詞匯，來形容時(shí)光飛逝，自己卻趕不上時(shí)間的步伐。其實(shí)，恍如隔世的感覺，其間是要經(jīng)歷若干種酸甜苦辣的，或......
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2017-03-21談班主任如何關(guān)愛留守學(xué)生隨著經(jīng)濟(jì)體制改革和人才市場(chǎng)的開放，大批農(nóng)民都告別了曾賴以生存的土地，告別了溫暖的小家庭，前往發(fā)達(dá)的地區(qū)打工“淘金”。無可奈何地把“掌上明珠”托付給爺爺奶奶或外公外婆，甚至是親戚朋友照看，于是便產(chǎn)生......
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2017-03-21班主任工作應(yīng)堅(jiān)持的十個(gè)教育理念一、學(xué)生立場(chǎng)與教師立場(chǎng)現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)要實(shí)施以人為本的教育，大家也一致認(rèn)為教育應(yīng)該是一種服務(wù)。既然教育是為了服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)，教師是在幫助學(xué)生成長(zhǎng)，那么教師在日常教育教學(xué)工作就要摒棄傳統(tǒng)的站在教師立場(chǎng)來......
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2017-03-21給年輕班主任的幾點(diǎn)建議剛畢業(yè)出來的年輕班主任，一般沖勁足，比較容易和學(xué)生相處，比較容易和學(xué)生建立良好關(guān)系，能創(chuàng)造性地開展工作。雖然，在讀書期間，這些新老師大多接受過一定的《教育學(xué)》和《心理學(xué)》教育，但據(jù)筆者了解，各高校......
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2017-03-21淺議“待進(jìn)生”的家庭教育問題與班主任的使命眾所周知，家庭是我們整個(gè)社會(huì)基本組成單位，社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭教育是指由家長(zhǎng)按國(guó)家、社會(huì)的要求，對(duì)孩子實(shí)施的有意識(shí)、有目的教育實(shí)踐活動(dòng)，它是我們這個(gè)教育系統(tǒng)工程至關(guān)重要的組成部分。因?yàn)閷W(xué)生有相當(dāng)多......
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2017-03-21讓博客給班級(jí)管理插翼添翅從事教育工作16年來，我覺得班主任的工作是最辛苦的，隨著留守兒童、單親家庭、網(wǎng)絡(luò)游戲等一些難題的出現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來越不好管了。于是2010年我嘗試在學(xué)校建立班級(jí)博客，班級(jí)博客是進(jìn)行班級(jí)數(shù)字化管理......
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2017-03-21心理健康教育對(duì)班主任素質(zhì)的要求（一）教育觀念首先，從學(xué)校心理健康教育的目的上看，目前最大的誤區(qū)在于：開展心理健康教育是因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生心理不健康，所以要對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。按照艾里克森的觀點(diǎn)，不僅是青少年階段，人生每個(gè)階段都有......
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2017-03-21志做專家學(xué)者型班主任我從小喜愛文學(xué)，高中讀的是天津市首屆實(shí)驗(yàn)文科班，大學(xué)讀了五年中文系，夢(mèng)寐以求的是當(dāng)記者、編輯、作家。迫不得已才走上講壇，剛開始的幾年間是“身在曹營(yíng)心在漢”,當(dāng)一天和尚撞一天鐘。改革開放的春風(fēng)吹暖了......
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2017-03-21淺談班主任工作中應(yīng)注意的問題班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。從一個(gè)班集體形成的第一天起班主任便和學(xué)生朝夕相處，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至終身難忘。班主任的言行舉止、儀容儀表、處世辦事的態(tài)度風(fēng)格，無......
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2017-03-21班主任的四把鑰匙“第一把”:把自己當(dāng)自己 一位叫亨利的青年，在他三十歲生日那天站在河邊發(fā)呆，他不知道自己是否還有活下去的必要。因?yàn)楹嗬麖男≡谑杖菰豪镩L(zhǎng)大，身材矮小，長(zhǎng)相也不漂亮，說話又帶著濃厚的法國(guó)鄉(xiāng)下口音，......
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2017-03-21淺談如何當(dāng)好小學(xué)班主任班主任是班級(jí)的直接教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。班主任工作的成功與失敗，都將直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展，長(zhǎng)遠(yuǎn)來講他很可能影響孩子們的一生。我是一名小學(xué)教師，任教后一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。十多年來，......
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所謂“學(xué)高為師，身正為范”.特別是班主任，你的語言習(xí)慣，行為舉止，包括你的板書等，常常是學(xué)生模仿的對(duì)象。有句話叫做“什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生”.因而班主任在學(xué)生面前一定要有良好、規(guī)范的行為，......
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2017-03-21班主任要學(xué)會(huì)“無為而治”“‘無為’是策略，最終目的是無不為。有時(shí)候，‘無為’是最大的‘為’。班主任在班級(jí)管理中，利用學(xué)生差異，設(shè)置不同崗位，促進(jìn)他們提高自我管理能力，有利于學(xué)生的全方位發(fā)展。” 我國(guó)傳統(tǒng)文化有關(guān)管理的......
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2017-03-21談班主任管理工作班主任是班級(jí)的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，影響著他們的人生方向。作為班主任，對(duì)于該如何管理好班級(jí)這個(gè)問題，我在一個(gè)月的實(shí)習(xí)副班主任工作中收獲了一些，下面和大家一起分享......
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2017-03-21初中班主任論文：青年班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)青年班主任剛剛走上工作崗位，由于年輕，家長(zhǎng)可能對(duì)你的能力產(chǎn)生懷疑，甚至輕視你；而青年班主任由于年輕氣盛，面對(duì)家長(zhǎng)的挑剔和無端的指責(zé)往往不能克制自己的感情，從而導(dǎo)致雙方矛盾的激化。那么青年班主任又該......