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2017-03-21點(diǎn)亮后進(jìn)生心中的“綠燈”提到班上的周偉業(yè)，我就頭疼。他的父母沒有時間管他，最多只能是對他生活上的關(guān)心，學(xué)習(xí)上根本無法顧及。所以在學(xué)校時總是無心學(xué)習(xí)，上課從不認(rèn)真聽課，書也不帶，上課時不是搞小動作就是和同學(xué)說話，甚至還和同......
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2017-03-21后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：靜待花開后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作中重要的一部分，常談常新。今年我擔(dān)任了初一班主任工作，對于后進(jìn)生轉(zhuǎn)化又有了一些新的總結(jié)和體會，在這里和大家相互交流、學(xué)習(xí)。 我覺得對于后進(jìn)生，首要的一點(diǎn)就是不要放棄。......
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2017-03-21輔導(dǎo)后進(jìn)生工作總結(jié)后進(jìn)生教育一直是小學(xué)教育中一個普遍而又嚴(yán)重的問題，后進(jìn)生是指那些學(xué)習(xí)相對較差、紀(jì)律、思想等方面暫時處于落后的學(xué)生群體。他們雖為數(shù)不多，但常常給班級帶來不可忽視的負(fù)面影響，是教師感到頭疼的事。下面談......
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2017-03-21如何輔導(dǎo)后進(jìn)生才高效俗話說：“打鐵還需本身硬”，教師要想教好學(xué)生，提高教育教學(xué)水平，輔導(dǎo)后進(jìn)生高效，自身必須努力學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識。那么，我們教師要不斷學(xué)習(xí)哪些知識呢？我們要努力學(xué)習(xí)......
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2017-03-21幫扶學(xué)困生工作總結(jié)學(xué)期我擔(dān)任三年一班班主任工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了趙小雨為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教......
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2017-03-21尊重是教育后進(jìn)生的靈丹妙藥暑假開學(xué)，我接了一個新班六（3）班，班上的學(xué)生劉某很讓我撓頭。他蠻橫無理，哪個老師批評他，他就敢當(dāng)著全體學(xué)生的面與老師頂撞。開學(xué)不足兩周，劉某就連續(xù)打了四次架，臉、脖子、手臂上都是血跡，讓人目不忍......
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2017-03-21后進(jìn)生評語80條1、你聰明伶俐，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你。但不知為什么，你的心里似乎找不對集體的位置。似乎總有同學(xué)來打你的“小報告”。并且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的......
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2017-03-21一年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃一、指導(dǎo)思想： 后進(jìn)生產(chǎn)生的原因很多，有家庭、社會、學(xué)校、自身等方面的原因；一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)一個學(xué)期，有的學(xué)生上課做小動作，常因受到老師的批評，家長的訓(xùn)斥，覺得很丟人。這樣進(jìn)取向上的心理失去......
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2017-03-21靜待花開、微笑期待——教育需要等待傳說古希臘有一個雕塑家叫皮格馬利翁，有一次他雕刻少女塑像。在雕塑過程中，他對這尊塑像產(chǎn)生了深深的愛情，誠之所至，金石為開。他的真誠愿望終于感動了愛神，塑像變成了真人。這個故事告訴我們：真誠熱烈的期......
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2017-03-21利用分班契機(jī)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生新學(xué)期高一分了文理科，不久，有個熟人打電話來向我求救：她的侄兒因?yàn)檎{(diào)皮，新班主任不想要他了，要他的父母到學(xué)校來解決問題，“要么轉(zhuǎn)班，要么退學(xué)”。 我一聽就明白了，孩子肯定是個學(xué)習(xí)成績不好又不遵......
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2017-03-21如何教育問題學(xué)生對于問題學(xué)生，作為班主任，要做到以下幾點(diǎn)： 1、對待“問題學(xué)生”首先要建立良好的師生關(guān)系。經(jīng)常和他們談心，溝通，了解他們的心理需要，真心為他們著想，讓他們擺正什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做的心態(tài)......
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2017-03-21讓后進(jìn)生也有勁到了九年級下學(xué)期了，我們老師的眼中往往只有優(yōu)生。因?yàn)椋黜?xiàng)指標(biāo)的完成，離不開他們。即使一次性合格率完成不了，只要一、二級目標(biāo)完成了，便可一榮遮百丑。 但后進(jìn)生也是不容忽視的，一些班級到了九下就......
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2017-03-21把甘露澆到后進(jìn)生的心里美國總統(tǒng)林肯說：“人人都喜歡受人稱贊。”不管是誰，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定，尤其是自己感到孤獨(dú)、氣餒時，更想得到別人的鼓勵。班主任都鼓勵過學(xué)生，尤其是那些優(yōu)秀的學(xué)生。（后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 ）但是回想......
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2017-03-21用溫情、智慧和愛詮釋教育的真諦放寒假了，終于可以安下心來看一些自己想看的書，給自己充充電。打開《送給教師的心靈雞湯》，我認(rèn)真閱讀了一篇題為《溫暖的約定》的文章，這篇文章非常吸引人，我一口氣讀完了整篇文章，它給了我一個啟發(fā)，作為......
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2017-03-21談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：不信東風(fēng)喚不回后進(jìn)生問題一直是班級管理工作中的重點(diǎn)問題。作為一名班主任，不僅要抓好優(yōu)等生，更重要的是還必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這不僅有利于促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，而且還能有效地減少學(xué)生的輟學(xué)，這也是新課程......
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2017-03-21后進(jìn)生成長關(guān)注：不落下一個學(xué)生后進(jìn)生的成長是學(xué)校教育教學(xué)效果的顯性體現(xiàn)之一，所以有人說，不讓一個學(xué)生落伍的學(xué)校就是名校；把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化好是每位教師責(zé)無旁貸的職責(zé)，因此也有人說，能把被認(rèn)為無藥可救的學(xué)生教育好的教師就是名師。因此，......
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2017-03-21后進(jìn)生轉(zhuǎn)化心得教師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，用自己高尚的人格感染學(xué)生。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”如果作為教育者不能正其身，如何去正人呢？教師只有為人師表，言傳身教，才能確立在教育中的地位，身教能起潛......
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2017-03-21后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記關(guān)偉常 剛上完一節(jié)語文課，口渴難耐，正想倒杯茶坐下來休息一下，班上的“探子”回報：彭盛和李嘉龍爬上桌子跳了下來！我急忙放下杯子，隨“探子”一起去教室把這兩位名人請回辦公室。我抑住了心中的憤怒，......
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2017-03-21如何提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣每個老師，都不可能做到照顧到每個學(xué)生，但是，也一定得盡力的做到關(guān)注每個學(xué)生，特別是后進(jìn)生。想那時的實(shí)習(xí)，班里的后進(jìn)生有十幾個，剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的時候，有個別調(diào)皮的根本就不當(dāng)我們是回事，一直看著我們，還......
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2017-03-21轉(zhuǎn)化后進(jìn)生四優(yōu)先在教學(xué)過程中，對后進(jìn)生實(shí)行“四優(yōu)先”，引導(dǎo)他們積極參與課堂教學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。何謂后進(jìn)生“四優(yōu)先”呢。 一、導(dǎo)入新課前，優(yōu)先讓后進(jìn)生答一些與新課有關(guān)的舊知識。 由于后進(jìn)生基礎(chǔ)差、起......
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2017-03-21從“四要”入手轉(zhuǎn)化后進(jìn)生我們在教學(xué)過程中，不可避免的會遇到后進(jìn)生。所謂后進(jìn)生，是指在思想上存在認(rèn)識偏頗，有待個性完善的學(xué)生。在班級中雖然為數(shù)不多，但轉(zhuǎn)化工作難度較大。在多年的班主任工作中，我是從以下”四要”入手，做后進(jìn)生......
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2017-03-21后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例：心會跟愛一起走在了解他的家庭環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)情況后，我認(rèn)為：小祁脾性頑劣，不服從管束，以強(qiáng)欺弱的主要原因是受家庭和生活環(huán)境的影響，由于從小失去父親，他和家人的心理都有一種不安全感，加之他正處于生長發(fā)育期，自......
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2017-03-21關(guān)愛后進(jìn)生，并不是一個美麗的謊言教育家池田大作說：“伸出充滿熱愛的雙手，這就是英才教育。”但是，日常生活中，我們都知道后進(jìn)生需要我們這雙手，可我們就是伸不出來。學(xué)習(xí)好的學(xué)生長得再丑我們也感到他光彩照人，學(xué)習(xí)差的學(xué)生尤其是紀(jì)律也很......
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2017-03-21轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的最佳切入點(diǎn)學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中或從初中進(jìn)入高中，都有一種新鮮感，這往往成為學(xué)生確立新目標(biāo)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。后進(jìn)生同其他先進(jìn)學(xué)生一樣，也會產(chǎn)生一種在新的起點(diǎn)上或在新環(huán)境中“一切重新開始”的向上心理，這就要求我們要善于捕......
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2017-03-21家長是后進(jìn)生的“救命稻草”親戚家的孩子文文今年讀初一，期中考試考了倒數(shù)的成績，驚醒了極其重視孩子成績的家長。其實(shí)對于文文的這種成績，我在去年暑假就料到了，當(dāng)時我為了顯示自己高超的“教育能力”，自告奮勇地把他接來進(jìn)行暑期特訓(xùn)......