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2017-03-21班主任工作反思（二）班主任工作錯綜復雜，不僅要求班主任要具備高素質的能力，更要求班主任要捧著一顆火熱的心去工作。愛心，是班主任工作的出發(fā)點，是班級管理的主旋律。古今中外的教育家無不重視師生之間的情感紐帶，以情感人，以......
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2017-03-21班主任心得：教學生做人比教知識更重要韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。學校是一個教書育人的地方，一名教育者不僅要教會學生知識，教會學生鍛煉身體，更重要的是要教會學生做人。如何做人？做一個怎樣的人？這是每位學生必須思考的重要問題。同樣，如......
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2017-03-21班主任工作反思：學高為師,身正為范班主任是班集體的組織者和教育者,同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。而作為小學階段啟蒙教育的班主任，更是任重而道遠，這個階段是學生初步形成一些世界觀和人生觀的重要時刻。在人生觀、價值觀趨于多元......
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2017-03-21班主任反思：班主任的任務班主任的主要任務是什么？顧名思義，班主任就是要負起一班人的思想政治教育的主要責任，這本來是非常明確的。但是近來隱約聽到有人說，班主任的主要工作就是抓好學生的學習云云，思想政治工作被放到次要的位置上......
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2017-03-21班主任工作感悟班主任是一個班級的主導人物，但不能每件事班主任都面面俱到，要適當的吧一些事情交給學生自己去處理，這樣也事對他們能力的一種訓練。讓學生做班級的主人，實現(xiàn)自我管理。 班級瑣碎的事務我實行個人或小組......
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2017-03-21讀《班主任突圍》：帶著愛與智慧去突圍一口氣讀完了博友陳曉華老師的《班主任突圍》。他在書中，用最真誠的語言與最真實的記錄，再現(xiàn)了自己在班主任崗位上的奮爭與收獲，作為一名普勇的班主任老師，我不想鼓以虛偽的掌聲，但我還是由衷地舉起了雙手，......
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2017-03-21班主任如何做好學生思想工作作為班主任，做學生的思想工作是極為重要的一個環(huán)節(jié)，也是一個極為復雜的問題。一個班級中每個學生的思想素質和個性特征都不相同，因此，班主任在做學生的思想工作時，也要根據不同特征的學生采取不同的教育方式......
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2017-03-21班主任心得：做一個寬容的班主任在學校生活中,班主任長期和學生相處,他的一言一行都給學生的健康成長施加著影響。對學生來說，他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解他們、信任他們，與他們平等對話，伴他......
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2017-03-21班主任工作反思（三）聽著我把自己在班級管理中的點滴娓娓道來，內心受到了極大的震撼！她就像一面鏡子，讓一向不甘落后、更不甘失敗的我汗顏不已！ 自畢業(yè)后，我當過十六七年的班主任，從稚嫩到成熟，從沖動到沉穩(wěn)，從耿直到委......
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2017-03-21高二班主任工作心得體會高二（8）班是物地組合，充分體現(xiàn)了理科班的特點，全班59名成員，男生48人，女生11人，整體上好動，學習氛圍有待加強，難于管理。經過一個學期的磨合，取得初步的成績。 在學習氛圍的營造上，做了大......
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2017-03-21小學班主任工作心得體會（二）我從事班主任工作已經有幾年的時間了，而且前一段時間我還參加了班主任培訓，通過學習培訓，我對于班級管理工作我有一些自己的看法。面對11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這......
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2017-03-21班主任工作反思：如何當好班主任1、做好改變自己的準備 要談這個問題，首先談一談班主任工作的核心內容到底是什么？有的老師可能會說，就是讓學生順利完成學業(yè)，在校期間不出現(xiàn)違紀、不出事故。我覺得不能這樣認為。既然剛才我們已經談到......
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2017-03-21班主任工作反思：用什么去感動你，我的學生“感動，是最好的教育！”，記不得是那一位教育家的名言，還是自己這么多年教育工作、人生經歷的感言。 現(xiàn)在的學生不如以前聽話，不如以前好教育，這是很多教師的直接感受。教師之間的深層次的交流，大家有......
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2017-03-21班主任工作反思：學生反感的十種教育方式教師如果采用學生反感的教育方式，必如逆水行舟，事倍功半，甚至事與愿違，很難收到預期的教育效果。下面舉學生最反感的十種教育方式，以便大家在教育過程中引以為戒。 一、挖苦式。如“你活在世上，根本就......
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2017-03-21班主任反思：你都做了，孩子做什么？讓我說什么好呢，孩子本來反應就慢，更要給她鍛煉的機會，不要一味護著孩子，你能幫她一時，能幫她一輩子嗎？過度的保護帶來的是孩子的無能！你可以包容孩子，讓家成為孩子休息的港灣，可以理解孩子，讓她找到溫......
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2017-03-21班主任工作反思：面對學生的過激行為，你準備好了嗎？3月15日下午第一節(jié)課，我像往常一樣來到教室，只聽王小華同學在嗚嗚痛哭。詢問之下，原來是被初一的孫恒同學一拳搗在鼻梁上，疼痛難忍。當時沒有細問，忙打電話讓家長接孩子去醫(yī)院檢查。稍后我又調查了事情的......
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2017-03-21班主任需要有威信俗語說“打鐵全憑自身硬”。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任威信產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種威信，那么他在工作中就能起到“不......
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2017-03-21班主任反思：關于后進生的教育你們班里有后進生嗎？你為班里的后進生頭疼嗎？你對后進生是怎樣理解的？有什么好的建議嗎？希望我的反思能起到拋磚引玉的作用！ 每位老師都很清楚，后進生對于班級的成績有著重大的影響，如果班上有一、兩......
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2017-03-21愛心，是班主任教育成功的基石別林斯基說：“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！睈坌?，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質。學生的一切優(yōu)秀品質的形成，都源于愛心意識的生發(fā)。 中華文明的三大支柱——佛、道、儒家思想......
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2017-03-21班主任工作反思：天下有賊，班主任咋辦？在班主任的工作中，處理學生失竊是非常棘手的！原因很簡單，盜竊行為從法律上講是一種犯罪，應該交與司法機關處理，但出于嫌疑人是學生這個特殊身份，班主任處理此類事件重在“治病救人”、找回錢財，不能以公安......
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2017-03-21班主任工作反思：善待每一個學生愛是教育的基礎，只有熱愛學生，才能教育好學生。 作為教師，在從教生涯中，我們會遇到各式各樣的學生，有的聰明，有的愚笨，有優(yōu)秀的，有差勁的，當然，聰明機靈優(yōu)秀的學生，每一位老師都喜歡，但往往對于......
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2017-03-21班主任的五種錯誤觀念一、雖是一句夸獎的話，卻是一句錯誤的評語。 如今“以學生為本”的理念早已深入人心，然而很多老師在教育的時候仍舊是以自我為中心，最典型的例子就是給學生寫這樣的評語：你為老師分憂解愁，是老師的得力......
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2017-03-21班主任工作反思：心底無私天地寬1990年大學畢業(yè)后，我一直在南京六中工作，時光飛逝，十四年的教學工作，特別是十三年的班主任工作，使我從一個初出茅廬的師范畢業(yè)生成長為一名有一定經驗的中年教師，學生對我稱呼也由“小班”變成了“老班......
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2017-03-21班主任工作反思：適合自己的方法就是好的教育方法？在愈發(fā)重視個體價值的今天，我們的班主任也愈發(fā)重視自己的價值。在五花八門的教育理念“異彩紛呈”之際，很多老師被搞得暈頭轉向。在無法辨別之時，尤其是比較有思想的班主任，就開始了自我的認定，因為自己確實......
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2017-03-21小學班主任工作反思都說現(xiàn)在的孩子比較難教，但天天面對著這些天真可愛，幼稚無知的孩子，有時感覺也是一種快樂。接下來我就把自己做班主任工作的想法和大家交流一下。 首先我覺得要從心里關愛孩子，沒有愛就沒有教育。高爾基......