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2017-03-21班主任教育故事：愛的力量在班主任工作、還是在教學(xué)過程中難免會遇到品學(xué)雙差的后進生，那么我們該如何面對這一特殊的學(xué)生，我想作為老師特別是班主任更要給這些孩子更多的關(guān)愛，用愛激勵著他們的自信心，使他在老師的關(guān)愛中成長、進步。......
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2017-03-21案例分析：班主任如何與學(xué)生建立信任關(guān)系寄宿制學(xué)校一般都需要班主任住校，以便日常管理。等到哪一天要回家，班主任就八仙過海各顯神通。程老師很聰明，每次回家都把房間的等亮著，把摩托車繼續(xù)留在學(xué)校，給學(xué)生制造一種假象，讓學(xué)生誤認為老師沒有回家......
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2017-03-21愛，班主任的法寶畢業(yè)多年，我一直從事小學(xué)班主任的教育教學(xué)工作，幾年的班主任工作生涯中有甜也有苦，但我還是樂在其中，依然熱愛著我的工作，愛著那些天真無邪的孩子。每個學(xué)生都是一個活生生的有情感、有自尊、有獨立個性的人......
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2017-03-21小學(xué)班主任教學(xué)敘事一次上課鈴響了。我又開始了例行的“監(jiān)督”工作，同學(xué)們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進了教室，第二遍鈴響過后，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮的男同學(xué)陳浩跑進教室。我當(dāng)時就想：“這......
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2017-03-21班主任德育工作案例“學(xué)校教育，以人為本”，承擔(dān)這一重任的主要力量——班主任，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康的引領(lǐng)者，是溝通家長和學(xué)校的橋梁。班主任工作，既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。從畢業(yè)開始參加工......
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2017-03-21小學(xué)班主任教育案例“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界?！保ㄕ洠┠切┰趯W(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問題學(xué)生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生......
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2017-03-21青年班主任工作案例2011年5月，學(xué)校在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的主持下，分年級組舉行了“德育沙龍”活動。參與人員包括德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和全體班主任，當(dāng)時我有幸因成為課題組成員而也參與了全程學(xué)習(xí)交流，碰撞而又激烈。有學(xué)生打架......
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2017-03-21小學(xué)班主任教育敘事“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是好人，而愛別人不愛的孩子才是教師的崇高境界?！保ㄕ洠┠切┰趯W(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問題學(xué)生”。他們往往被忽視、被冷落，殊不知，學(xué)生......
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2017-03-21班主任工作案例：用心靈來化解矛盾的故事四月的一個周末上午最后一節(jié)課，我班的班長李欣到我辦公室里用哀求的眼神請求我放學(xué)后送她出校門趕公車。我心一驚：怎么回事？就問道：“為什么呀？”“老師，你別問了，你送我出去就行了！”我一聽越感到事情不......
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2017-03-21讓“三心”為班主任工作導(dǎo)航去年的七月初，領(lǐng)導(dǎo)要我繼續(xù)留在高三兼做（11）班班主任，沒有任何心理準(zhǔn)備的我當(dāng)時是很猶豫的，但經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)一番勸說后，我只能勉為其難地上陣了。 知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。我在進班之前大致了解了這個班級......
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2017-03-21班主任教育故事我是一名剛剛參加工作的新老師，所任教的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，還記得第一次踏上講臺時的那份緊張與激動，看著下面那十幾雙亮晶晶的大眼睛，內(nèi)心充滿了喜悅與自豪。想到終于實現(xiàn)了自己多年的愿望，一時間充滿了激......
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2017-03-21《影響班主任的88個經(jīng)典案例》摘要1、班級教育管理中的民主仍然以為著尊重——尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的情感、尊重學(xué)生的思想、尊重學(xué)生的個性、尊重學(xué)生的差異、尊重學(xué)生的人權(quán)、尊重學(xué)生的創(chuàng)造力等，與此同時教會學(xué)生尊重他人。在民主管理班......
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2017-03-21談心雖好，請不要挖學(xué)生隱私從上周實施談心制度以來，每天我都會與一個學(xué)生在政教處里談心。通過談心我了解了學(xué)生的想法，自我感覺良好。但紅林在周記中寫到了談心的不足，使我不得不重新審視談心這件事。 下面是她的周記：“我認為談......
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2017-03-21小學(xué)班主任案例分析我找來他的父親，跟他認真地交談了一次，希望他平時能多抽些時間陪陪孩子，多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí)。他父親一臉愧疚又無可奈何的樣子，對我說：“朱老師，我總是覺得對不起孩子，所以平時他想要的我都會去滿足他。......
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2017-03-21班主任不能這樣做一次上課鈴響了。我又開始了例行的“監(jiān)督”工作，同學(xué)們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進了教室，第二遍鈴響過后，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮的男同學(xué)××跑......
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2017-03-21班主任工作案例：用心去感化學(xué)生從帶班主任起，學(xué)生自習(xí)課不守紀律的問題曾經(jīng)一直困擾著我，自從初一我?guī)线@個班起，我就一直追求讓我的學(xué)生能夠做到自律。我曾經(jīng)也制定了一些班規(guī)班法、班級公約，也設(shè)立了值日班長制度，想了好多辦法，但都好......
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2017-03-21班主任家訪手記——班主任家訪手記愛因斯坦曾說過：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才?！蔽覜]有高尚的品德，也沒有橫溢的才華，我只有一顆博大的愛心，奉獻給我最親愛的學(xué)生。曾經(jīng)多少次家訪，已記不清楚。但那含......
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2017-03-21小學(xué)班主任工作案例分析班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織和引導(dǎo)者，對學(xué)生的思德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長起著非常重要的作用。班主任工作頭緒多，事情雜，做好班主任工作如果沒有愛心、信心和耐心是絕對不......
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2017-03-21班主任工作案例：有效的家長工作教育是一種藝術(shù)，班主任工作更是一種藝術(shù)，而藝術(shù)是需要創(chuàng)造的。有人說，班主任是世界上級別最低的主任，但肯定是世界上影響最大的主任。我們常常聽到這樣一句話：有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生。面對新......
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2017-03-21班主任管理典型案例——錢包學(xué)生開學(xué)的第一天，我就做了一件現(xiàn)在想來還渾身出冷汗的事情。 我們是寄宿式學(xué)校。晚上學(xué)生開飯的時間，我剛端起飯碗，本班女生小D就來到我的住室，看到她的心情很焦急的樣子，我慌忙放下飯碗，問她是怎么......
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2017-03-21班主任工作案例：用放大鏡找優(yōu)點韋花艷案例：剛?cè)雽W(xué)時，小孩子個個打扮的干凈利落，小臉圓潤可人，只有一個孩子，特別引人注目。他的臉上有很多的疤痕，右手臂上有一道長長的傷口。課間帶孩子們上廁所時，學(xué)前班的一名老師發(fā)現(xiàn)了這名孩子。她悄悄地問......
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2017-03-21班主任工作案例：班主任在學(xué)生面前說話請注意分寸班主任在學(xué)生面前說話一定要注意分寸，否則，學(xué)生會對你有戒備心理，你就很難走進學(xué)生的心里，班級工作也進很難展開了。更有可能給學(xué)生帶來看不見的心里創(chuàng)傷。 【 片段一】“老師：楊琴琴不讀書了”。周一......
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2017-03-21班主任工作案例：一縷遺憾在心頭問題學(xué)生的教育工作是一項復(fù)雜而又系統(tǒng)的工程，它時時在考驗著我們的耐心、意志以及智慧。我清晰地記得這句話：“每個孩子都是一本書，教師就是品讀這些書的人，讀不難，然而讀懂這些書卻要我們好好花些心思?！?.....
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2017-03-21小學(xué)班主任工作案例分析班主任工作是學(xué)校管理工作中的重要組成部分，是班級管理的組織和引導(dǎo)者，對學(xué)生的思德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活和健康成長起著非常重要的作用。班主任工作頭緒多，事情雜，做好班主任工作如果沒有愛心、信心和耐心是絕對不......
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2017-03-21班主任工作案例：讓每一個孩子都精彩班主任有這樣一條真理不知您是否贊同：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。當(dāng)班主任，就像領(lǐng)兵打仗，領(lǐng)什么樣的隊伍都能夠打好仗才行，對待學(xué)生，要善......