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2017-04-28劉淑閣：“自動化”班集體三部曲劉淑閣：“自動化”班集體三部曲 現代教育報 “自動化”班集體三部曲 著名的教育家蘇霍姆林斯基認為“喚起人實行自我教育，乃是真正的教育”。這告訴我們：對中學生的教育必須調動起他們內在的積極性。幾年來，我在班級管理的實踐中逐步探索著學生自我管理、自我發展的“自動化......
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2017-04-28如何做好個性化教學中的班主任如何做好個性化教學中的班主任 一個企業的負責人，若沒有足夠的威信，其決策、指令就不可能為下屬所信服，也就得不到徹底地貫徹執行；同樣地，作為龍文教育的班主任，若在學生心目中沒有威信，也就給班主任工作的有效開展帶來了困難。威信，包括兩個方面：一是威，作為班主任，...
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2017-04-28我心中的班級文化我心中的班級文化 來源：九江新聞網—九江晨報 李宇翔/文（同文中學） 我理解的班級文化應該分為兩類：狹義班級文化和廣義班級文化。 所謂狹義班級文化就是文化氣息。用我們的五官就能夠感受到的氣息：干凈整潔的教室、溫馨而整齊劃一的寢室，墻上張貼的名人名言，后面黑板上精......
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2017-04-28三個家長造就三樣孩子三個家長造就三樣孩子 在班上有三個孩子，晚上在寢室不睡覺，經常打撲克牌賭錢，這也就揭開了他們白天上課睡覺的真正原因。在將其叫到辦公室做了溝通談話后，三個孩子均作了保證，不會再犯了。 然而，問題并沒有就此了斷。 小A的故事——父親的笑臉讓孩子快樂開朗 后來發現......
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2017-04-28開家長會的“五個切忌”開家長會的“五個切忌” 家長會，年年開，尤其是期中考試過后，以分析成績為主線，開家長會成為約定俗成的慣例。家長會，顧名思義應該是為家長而開設的會議，其宗旨是讓家長了解學校，還有老師，孩子的學習、言行、心理等情況，取得他們家長對班級的支持當是家長會的出發點與落腳......
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2017-04-28談如何在班級管理中滲透心理健康教育談如何在班級管理中滲透心理健康教育 學校的心理健康教育直接決定著學生健康成長、社會的和諧發展,而班主任作為班集體的主要管理者、學生健康成長的指導者和引路人,肩負著班級日常管理和德育工作的重要職責。班主任有許多接觸、觀察學生的機會,這為班主任在班級管理中滲透心理健...
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2017-04-28“最牛班主任”徐光明的治班箴言“最牛班主任”徐光明的治班箴言 （1）學習環境和學習氛圍，是影響學生成績的重要因素。 （2）要鼓勵學生，要培養他的自信心，你說他行他肯定就會行的。 （3）要和學生互相溝通、互相交流，以理服人。 （4）作為老師，不愿意放棄任何一個學生，作為學生，是互相幫助、齊頭并...
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2017-04-28給“差亂班”班主任的幾條建議給“差亂班”班主任的幾條建議 班級差而亂抱怨生源，于事無補。學校教育的成功就體現在：在原有的基礎上使班級整體和學生個體都能獲得和諧的發展。 如果不作為，教育跟不上，好的班級完全可能在很短時間內變成差亂班；反之，如果認真投入、運用智慧、方法得當，一個差亂班也是...
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2017-04-28班主任“因生給愛”十法班主任“因生給愛”十法 愛學生是教師的天職。但是，光有愛心是不夠的，更重要的是“會愛”，真正的愛是“智慧的愛”,是恰到好處的愛，是能夠激發學生真摯情感的愛。在與學生的接觸和交往中，我感到，像因材施教一樣，愛也應該“因生給愛”,由此我總結出了班主任工作“因生給愛”......
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2017-04-28班主任工作規范(詩)班主任工作規范(詩) 班主任在基層，自尊自信重責任。 衣著整儀態正，禮貌文明又熱情。 情操高思想純，為人師表風范存。 立身正辦事誠，勤奮務實又創新。 懂政策知法規，言傳身教少命令。 素質好業務精，備教改輔勤耕耘。 比貢獻求上進，培養合格接班人。 嚴管理職責明，先憂后樂...
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2017-04-28淺談“隨機家訪”四個必不可少的環節淺談“隨機家訪”四個必不可少的環節 這次國慶節，除了釣了兩天魚，吃了兩戶人家喜酒，其他幾乎都是在鄉間小路上穿行，一邊領略美好的村野風光，一邊進行隨機家訪，真的覺得生活特別的充實，不由自主地寫一點東西，也算是總結，更多的是一種激勵吧！如何有效地進行隨機家訪，我覺......
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2017-04-28我這樣看調皮的孩子我這樣看調皮的孩子 通過開學到現在，班級孩子的整體狀況大致如下：上課不主動舉手的孩子大概4個左右。（不舉手并不代表不會，只是不主動參與課堂。）其他孩子都能夠積極主動的配合老師課堂教學，課堂知識接受能力良好。調皮好動的孩子班級中大概占有7-8個。（其中有兩個女生），...
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2017-04-28你的快樂就是我的幸福你的快樂就是我的幸福 你的快樂就是我的幸福——如何讓學生愿意親近你 我用鏡頭打量 鏡頭一： 下課了，我正在電腦前處理工作上的事情，一雙小手輕輕地蒙住我的眼睛，接著一個稚嫩的小男孩聲音在我耳邊響起，“老師，你猜我是誰？”我裝著生氣的笑著說，“還有哪個小孩子這...
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2017-04-28班主任的斧子、鞭子、刀子、抹子班主任的斧子、鞭子、刀子、抹子 作者：劉世波 做一個好的班主任，建設一個好的班集體，應當是每一個班主任的夢想和工作動力。但是，時代不同，對班級工作的要求也不盡相同，衡量好的班主任和好班級的標準也是不一樣的。尤其是新時期班級工作面臨的諸多新挑戰，對于班主任...
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2017-04-28如何教育犯錯誤的學生如何教育犯錯誤的學生 作者：陜西省榆林市米脂縣杜家石溝鎮中學 馬宏偉 初為人師，僅以“嚴師出高徒”的古訓進行育人，所以在班級的管理中我一點也不敢松懈。一年下來，我所帶的班級班風好轉了，但是學生的心卻離我遠了許多。面對這樣的情況，我開始反思。那么，我們老師應該......
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2017-04-28班主任應具備“四心”和“兩勤”班主任應具備“四心”和“兩勤” 以“四心”溫暖學生的心田，以“兩勤”推動學生不斷前進，方能塑造出一顆顆美好的心靈，培育出一株株棟粱之材。 愛心，是教育學生的前提和基礎，沒有愛心就沒有教育。學生天真可愛，班主任老師只有像父母那樣用火熱的心去愛撫他們，才能教育...
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2017-04-28聆聽專家教誨 爭做智慧班主任聆聽專家教誨 爭做智慧班主任 聆聽專家教誨爭做智慧班主任 ——國培計劃（2013）湖北省初中骨干班主任高級研修班培訓心得 湖北省武漢市第四十九初級中學 舒曉輝 從教一二十年以來，我一直鐘愛并從事著班主任工作，通過各種渠道和形式在研究、探索、總結、提高班主任工作方法和藝...
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2017-04-28智慧情懷育桃李，細雨無聲潤心田智慧情懷育桃李，細雨無聲潤心田 智慧情懷育桃李，細雨無聲潤心田 ——聽教育專家李鎮西班主任報告有感 四川省郫縣第一中學 盧廷于 今天，我有幸在郫縣岷陽實驗外國語學校聽了教育專家李鎮西的報告，感受很深。李老師報告的題目是《班主任的小技巧與大智慧》，李老師的報告以故...
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2017-04-28做一個維修“破玻璃”的人做一個維修“破玻璃”的人 做一個維修“破玻璃”的人 ——班主任工作案例 我在這兩個學期擔任了五（2）班的副班主任。本班學生特點是“下層”學生較多，多數學生學習情緒不穩定，缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理，給我班的班務開......
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2017-04-28教育必須教每個學生學會做人教育必須教每個學生學會做人 從教育的本質來看，教育的過程既是一個學生積極主動的思考、理解和接收信息的過程，也是一種復雜的心智活動和情感活動過程。這個過程中不僅要使學生學到科學文化知識，而且還要培養學生獲取信息，交流信息等多種能力；同時要為學生的終身發展創造條件......
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2017-04-28班級管理中的“≠”班級管理中的“≠” 班級管理中的“≠” 班級工作千頭萬緒，稍有不慎就可能釀成大錯。那么，如何把握其中的輕重緩急呢？ 一、嚴格要求≠體罰學生 嚴格要求與體罰學生是“愛學生”與“不愛學生”兩種截然不同的感情的外在表現。沒有愛的教育不是真正的教育，嚴格要求應建立......