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2017-03-21對班級學生管理的幾點思考2011年8月和縣一中招收24個班級的高一新生，我擔任高一（3）班主任。經過第一學期的新生入學教育—軍訓，學生行為習慣養成教育﹑文明禮貌教育﹑安全教育，絕大多數學生意識到要爭做高素質的一中人，自覺......
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2017-03-21班主任處理班級矛盾常見的幾個不應該教育部印發的《中小學班主任工作規定》第十六條規定：“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”這條規定無疑給予了班主任批評教育學生的權力，但同時要求須采取適當方式。近幾......
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2017-03-21小學班級管理的體會班級是學校教育、教學工作的基層單位，是教師和學生開展教學活動最基本的組織形式。學校中的教育、教學工作主要是通過班級來進行的，而班主任是全班學生的領導者、組織者和教育者，在班級建設中起著十分重要的指......
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2017-03-21巧用“木桶理論”進行班級管理班主任如何將“短板”變成“長板”，使“木桶”的“存水量”達到最大值 一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。這就是管理學中的“木桶理論”。這一理論，......
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2017-03-21班級管理中應記住的10句話一個班級的組織與管理，必須有與之相應的班級思想與班級文化。下面，是我們師生共同形成的班級文化，姑且稱為“班級物語十句話”，我們想做一份調查，看“最受我感動的一句話”是哪句？如果在同學相互激勵間您還......
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2017-03-21班級管理的有效方法：恩威并施班集體的建設是實現素質教育不可或缺的重要組成部分。班主任是這個集體的組織者和教育者，是學校領導進行教導工作的得力助手和骨干力量，是各科教師、家庭、社會等各種教育因素的協調者。班主任的工作就性質而言......
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2017-03-21利用名言、小故事效應加強班級管理一個寒冬的早晨，學生們剛走進教室，我在黑板上寫下：“再寒冷的日子，內心也要有火熱的夢想！”這樣一句話。 “理性的思考，能給燥熱的世界生成一抹沁人的清涼！”這是炎炎夏日的午后，教室里有些躁動時，......
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2017-03-21班級管理要注重細節上午，一學生上課沒注意聽講，科任老師向我反映，立即找到這學生，了解一下情況。想不到，這位學生跟我玩起了“藏貓貓”，顧左右而言他。追根溯底，竟一無所獲。反思再三，得出結論，班級管理要注重細節。 ......
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2017-03-21班級管理，請從上好班會課開始上周，厲山中心學校主動到我校來送課，厲山中心學校陳小會執教的一節《文明上網遠離網癮》的主題班會課給我感觸很深。 去年針對大量學生上網成癮的現象，我也給他們上過同樣的主題班會課。兩節課一比較，我......
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2017-03-21班級管理：展開小組競爭，增強班級活力小組是班級學生群體的基本單位。小組建設得好，整個班集體自然會呈現出良好的班風，這應該是一個顯而易見的道理。然而，以前雖然我在班上一直都設了小組，但其作用并未顯示出來或發揮得不明顯，究其原因有四：一......
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2017-03-21讓每個學生都成為班級管理者培養學生干部，班主任首先應具備嶄新而科學的“學生干部觀”。優秀的學生干部無疑是班主任的得力助手，但又不僅僅是助手。他們既在工作上給班主任以有力的配合，又作為代表全體學生對班主任工作進行有效的監督。......
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2017-03-21從九個方面抓好班級管理工作工作七年了，今年是我擔任班主任工作的第4個年頭。下面我和大家交流一下本學期自己在班主任工作中的幾點思考和實踐。不當之處，還望大家批評指正。 一、抓情感 思考：“愛屋及烏”，贏得學生的喜歡和......
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2017-03-21班級管理與反思愛美之心，人皆有之，一道別致的風景給人以美麗的遐想。試想，班主任能把班級也管理成一道別致的風景，豈不更令人感到滿心的愉悅，真正獲得美的享受？著名的教育改革家魏書生曾這樣描述過：“班級像一個大家庭，......
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2017-03-21初中班主任對班級的管理我當初中的班主任有2年的時間了，每一年當班主任，我都對學生都有新的認識和感觸，當我看到學生的那一張張充滿渴望面孔時，我就感到有個艱巨的任務在等待著我去完成。就是將面臨著如何將這些莘莘的學子們塑造成......
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2017-03-21班級工作總結：于無聲處聽花音又一個學期匆匆而逝。 這個夏天，我們收獲了什么？ 本學期班隊工作的主導思想：繼續進行文明主題特色的班隊文化建設。假如說，上個學期的文明班級的創建著重在班級內部的文明建設，那么，這個學期的文......
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2017-03-21班級管理激勵策略班級管理是學校管理的重要組成部分。有效的班級管理是維護學校秩序、保證教學質量、實現教書育人目標的基本保障。實踐證明，在班級管理中實施激勵策略，不失為科學而有效的方法之一。 班級管理者在制定激勵......
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2017-03-21班主任班級管理經驗交流材料尊敬的各位領導、親愛的各位老師： 大家好！ 首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經驗可談，如果說是......
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2017-03-21沒與懲罰的班級管理會更燦爛班級里的學生馬上就要畢業了，再過十多天他們就將離開母校升入初中，在最近一個月里，我引導孩子們進行了無懲罰的教育教學管理模式。讓大家體會學習是自己的事兒，用獨立的人格魅力引導自己的行為發展。 回......
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2017-03-21淺析小學班級管理班級是學校教育教學工作最基礎的組織單位，而班主任則是全班學生的領導者、組織者和教育者。班主任工作的好壞直接影響著學校教育工作的質量，影響著未來人才的素質。那么班主任如何才能管理好一個班級呢？我覺得......
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2017-03-21班主任管理不容小視書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不......
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2017-03-21小學班主任的班級管理心得班主任工作是繁瑣的，有時令人眼花繚亂，甚至顧此失彼。但是，當學生犯錯誤時，老師還氣不得，惱不得，小學生的年齡決定了其畢竟還是孩子嘛！因此，提高班級管理的效率是班主任工作的首要選擇，避免和學生發生正......
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2017-03-21班主任應該如何管理學生在學校里，學生接觸最多、聯系最密切的人當數班主任老師，學生能否健康成長，班集體能否積極向上，在很大程度上取決于班主任的工作。因此，作為班主任，一是要熱愛學生，尊重學生的人格；二是要多鼓勵、多引導，......
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2017-03-21班主任在班級管理上的誤區班主任工作千頭萬緒，但最為重要的是：班主任在教育教學中一定要始終把學生的做人放在第一位，這是創造良好班風，促進學生學習的前提。忽略了這一點，班主任工作十有八九，難有作為。個別班主任認為，學生只要學......
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2017-03-21優化班級管理，打造愛心教育學生干部是同學中的骨干和帶頭人，所以要培養他們嚴于律已，以身作則的榜樣作用。學校和老師要求做到的，學生干部首先要做到；校規校紀嚴格禁止的，學生干部堅決不做。要培養學生干部做好老師的小助手。班級的許......
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2017-03-21班級自主教育管理解讀現代人本主義心理學是自主化教育管理的主要心理學基礎，其主要理論依據就是馬斯洛與羅杰斯的自我實現。美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛（AbrahamH.Maslow）認為，人類所有的行為都是由需要引起的，......