“玩飛行棋”的德育課很接地氣

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  傳統的飛行棋游戲，卻變成了一次極佳的社會主義核心價值觀教育。游戲當中，學生符合核心價值觀的行為進格，反之則退格。這種寓教于樂的活動形式，不僅改變了以往德育教育中教師“一言堂”的狀況，同時也將評價的主動權交給學生。當學生評價這是一次“最接地氣”的德育教育時，活動的效果不言自明。而這一極具創新意識的體驗式教育，也在促使我們反思：如何改變當前德育教育的尷尬境地，使德育教育真正“接地氣”？

  傳統的德育教育常會依靠教師的宣講，這種蒼白的宣講，一是缺少形式上的創新，難以吸引學生注意力，效果自然也會大打折扣；二是許多價值觀解釋起來較為費力，學生缺少直接的體驗，即便聽進去了也難以深化于心。正因為這樣，加強學校德育教育，第一步就是應當創新形式，以貼近學生生活實際的方式，吸引學生廣泛參與。如前不久北京豐臺草橋小學在其進行的感恩教育活動中，讓全體學生“倒背書包護雞蛋”，以此來體驗媽媽孕育難。此次，長沙市天心區紅衛小學通過玩飛行棋的形式，來宣揚社會主義核心價值觀，也是一次創新。因而，創新教育形式，激發學生興趣，這是有效開展德育教育的前提。

  還應注意到，這么完善并且內容豐富的德育教育飛行棋，最初卻是由6名5年級的孩子設計的。可見，德育教育最不應忽視學生這一受教育群體。但以往的德育教育基本都是由教師一手操辦，學生只需按時參加并積極配合教師。德育教育面向的是學生，但教育的形式、內容等卻不讓學生參與制定。忽視了學生的意見，意味著德育教育從一開始就失去了眾多支持者，而除非教師能夠全面考慮到學生的所思所想，并在活動中不斷帶給學生驚喜。否則，忽視學生意見、割裂學生實際的德育教育就如無緣之木，既不能深入到學生內心，甚至還有可能引起學生的反感。

  此外，德育教育從來就不是學校單方面的事情。如果沒有家庭和社會的廣泛支持，學校的努力難免會顯得勢單力薄。因而，廣泛爭取學生家長和社會的參與，通過多方聯動，不斷進行頭腦風暴，從而保證德育教育始終新意迭出。這樣一來，學生能夠全方位的接受到德育教育，又能在有趣、好玩的活動中真切體驗到德育教育的內容。只有先入耳、再入心，并逐步將德育教育的內容內化成自身行為習慣的一部分，德育教育才能告別過去的蒼白無力，從而助推學生成長……