構建和諧校園德育教育重中之重

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  和諧是多么美好的詞語，和諧又是多么美妙的意境。古往今來，和諧是我們中華民族傳統文化的精髓。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”，到孟子的“天時不如地利，地利不人和”的論斷，從孫中山“大同世界”的理想到毛澤東“環球同此涼熱”的追求。悠悠中華幾千年歷代思想家、政治家，無不推崇和諧的理念，和諧社會是人類崇高的理想。和諧校園的和諧師生關系讓“師者，傳道、授業、解惑也”的靈魂構筑在最高的理念之上。從而，學校德育教育是學校素質教育的主體，更是構建和諧校園的基石。

  首先學校必須樹立以學生為本的德育理念，尊重學生的發展，維護學生的尊嚴。

  努力做到以人為本，與人為善，與人同樂，做到為了學生的一切，為了一切學生，一切為了學生。把尊崇學生的個性，塑造學生健全人格作為德育出發點；把德育教育構建在和諧、完善、多元、人性化的校園文化上。

  校園文化是一所學校獨特的精神面貌，是一種環境的教育力量。環境對人具有潛移默化的作用。良好的校園環境可以凈化師生的心靈、陶冶師生得的情操、可以煥發師生的激情、催人奮進。我校一進大門，左邊是邊琳瑯滿目的畫廊非常醒目，這不僅展示了學校深邃、厚重文化的底蘊，而且也讓學生書寫自己的人生軌跡；學生的優秀作品被張貼在畫廊上，使他們感到是一種成就，是一種榮譽，更是一種鼓舞，心里便油然而生的產生一種自豪。每班教室內懸掛的國旗、國徽，走廊張貼的名人刻苦求真奮發向上的名言，學校的一草一木無處不在發揮德育的作用，潛移默化地成為學生心中的信條。

  活動是校園文化建設的載體，活動更是學校教育教學的延伸。因此，每學期學校大隊部都有計劃地開展一些豐富多彩的德育活動。

  每周一早晨的升旗儀式，大隊部都要選出上一周值周成績較高的班級作為升旗班級，選出優秀同學做為升旗手，富有魅力的國旗下講話，是培養學生上進心、榮譽感、責任感的有效陣地，每日的升降國旗，師生們只要聽到升降國旗的曲子，都會靜靜地站立，行注目禮，這個場面早已成為我校的一個新的亮點。

  當清明節即將到來之際學校都組織召開一次以繼承先烈遺志為主題的大隊會，每班都自編自演一些弘揚烈士英雄事跡的文藝節目，讓學生能夠身臨其境的感受到今天的幸福生活是前輩們拋頭顱、灑熱血用生命換來的，要珍惜現在美好的學習時光。

  每年的五月是一年一度的母親節各個班級都召開一次班會，內容是每名學生講一個親身經歷的母愛偉大的真實故事，寫一篇感恩母愛的作文，幫母親做一件力所能及的家務，以此來烘托學生的感恩情懷。

  我校每一學年的上學期都要搞一次大型的藝術節活動，形式多種多樣，每年都有創新，有書法、繪畫、作文、體育活動，還有文藝表演，在這里學生可以盡情張揚個性，放飛理想、憧憬美好未來；

  校園廣播站作為學校德育活動的一個平臺，通過廣播、為校園文化提供了一個新的天地。學生能在廣播上播音自己寫的文章臉上都洋溢著激情的喜悅，為此，學生對廣播有著濃厚的興趣，聽校園廣播投稿件是學校的一種時尚，使校園文化呈現豐富多彩的特點。

  校園文化是學校教育的一個重要組成部分，是德育活動實施的園地。它像春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，更像清新的空氣，讓人心曠神怡，精神振奮。

  再者教師的親和力是實施學校德育教育構建和諧校園的橋梁

  古人說“親其師，信其道”，教師的親和力，可以贏得學生的尊敬和信任，教師的親和力是教師在教書育人各個環節中與學生的融合橋梁，既使是犯錯誤的同學，其人格也要受到尊重。無論是什么樣的錯誤，都會讓學生坐下來，心平氣和地和他談心，使其心悅誠服的接受教育。

  德是師之本，德是師之魂，教師的親和力在學生的心目中是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光，是最能引起學生心靈共鳴的影射力。教師的親和力是教書育人環境中的一股清泉，它是自然流淌的；教師的親和力是構建和諧校園以德育人環境中一道亮麗的風景。

  構建和諧校園我們無怨無悔，展望未來，我們躊躇滿志。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”我們德育倡導者，要懷著對未來的憧憬，讓我們揚帆起航，不懈的搖槳，為構建和諧校園奏響歡樂的樂章。