讓德育回歸生活

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

??今天，有幸參加了國家基礎(chǔ)教育課程教材專家委員會、湖北省特級教師，武漢市武昌區(qū)解放橋小學(xué)校長孫民題為《創(chuàng)新德育視野下的生命安全教育》，受益匪淺。作為一名小學(xué)語文教師，一名班主任，德育始終貫穿在我的教育生活中。但是，面對一個個鮮活的生命個體，我常常有束手無策之感，時常陷入迷惘與彷徨中。孫校長的講座可謂為我打開了一扇德育之窗，讓我有茅塞頓開之感。

??孫校長的觀點是讓德育回歸生活。在我們語文教學(xué)領(lǐng)域，生活這個詞多么熟悉。寫作源于生活，語文的外延就是生活……在具體地活動中，讓學(xué)生潛移默化陶情怡性，這比冷冰冰的教條主義不是更能深入人心？孫校無疑是一個有思想的人，他理想中的教育不是多高、大、上，而是質(zhì)樸的八個字：開心地笑，大聲地說。一個孩子，金色的童年時代，如果我們教育工作者在他們的心田播種的是快樂、自信的種子，將來的他又怎會不擁有陽光向上的心態(tài)？讓德育回歸生活，讓孩子們在快樂中真切感受、體驗德性的拔節(jié)。學(xué)校有百草園的“夢入期”。孩子們向?qū)W生“問好”，讓禮儀教育在日漸一日中形成習(xí)慣；《成功的“失敗”》讓孩子們在活動中感受、反思自我的行為……任何教育都是為了我們能更好地生活。孫校長倡導(dǎo)的德育回歸生活就是德語的本質(zhì)。當我們一味地教育與學(xué)生切莫撒謊，可是與壞人周旋時那謊言豈不是一種智慧。脫離生活情境的教育只會讓缺乏判斷力的孩子無所適從。

??作為一個教育工作者，我們教書育人。但是，我們培養(yǎng)的是真君子，而不是偽君子和真小人。讓我們關(guān)注教育工作中的細微末節(jié)，抓住一個個教育契機，讓學(xué)生在活動中得到德性地提升吧！