《班主任》：讀你的感覺像春天

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  烈日炎炎的八月，內心老是掛牽著一個重要的任務——讀一本教育刊物。偶然的機會我接觸到了《班主任》，一開始我以為這本雜志，是專門給班主任設計的，我又不是班主任，看了可能沒有用，全當是完成學校布置的任務吧。誰知讀著讀著卻上了癮，薄薄的一本期刊，卻讀了很長時間，原因是想好好地領悟和品味。

  《班主任》是一份由北京教育科學研究院主辦的月刊，主編是趙福江。每期刊物都分為20個小版塊。

  其中有“我該怎么辦”“班對活動”“學生教育與轉化”等版塊，為新入門的班主任，提供了實實在在的招數，能為他們解決燃眉之急。

  “班級發展與管理”、“教書育人”等版塊為已經入門的班主任提供了班級建設的基本技能，可以啟迪智慧，借鑒經驗。

  “工作筆談”、“反思與成長”、“卷首語”等版塊是成型班主任的工作經驗，或反思。為班主任形成自己的品牌特色奠定了良好的基礎。

  “全國優秀班主任講壇”、“名家專欄”、“理論與實踐”等版塊，為成熟班主任形成自己的工作特色，提供了邁進優秀班主任的平臺。

  這一段時間與《班主任》相伴，讀來確是一種高級的精神享受，看了一遍又看一遍，用一句歌詞說：“讀你千遍也不厭倦”。多少個日日夜夜，我掩卷仔細回味，常常被《班主任》和里邊的辛勤耕耘者們所感到。手捧《班主任》，居然有一種怡情養性，益智清心的感覺，使我的八月充滿暖意，居然換來了巨大的享受。閱讀雜志中的每一篇文章，仿佛在與每一位老師在交談，沒有過多的華麗辭藻，他們是那么誠懇，那么耐心，那么循循善誘，真有一種潤物細無聲的感覺。

  王德明的為“三國殺”轉正，讓我明白了一個道理：粗暴地壓制，無情地“圍剿”，會導致師生之間的“冷戰”，不如“化堵為梳”。

  李政林的“用智慧把草變成寶”，告訴我，對于屢教不改的問題學生，不要急躁甚至粗暴對待，而要心平氣和，真正地從心底里寬容和尊重他們，用智慧去教育他們，用真誠去感化他們，真正抵達學生的心靈深處，做到師生心靈相通。

  陳宇的“聊天式談話——我的帶班法寶”。讓我知道了這一舉措的靈感來自于“霍桑效應”，帶給我的啟示是每個人都有被關注的需求，當我被關注時，我的表現將更加優異。聊天式談話，如同磨刀不誤砍柴工一樣，教育學生時不能操之過急，教育是一種慢的藝術。原來教育學生應該這樣教育，而我平時工作時，教育學生時，就缺乏這種耐心和堅持不懈的毅力。

  “我該怎么辦”欄目，給我提供了具體的指導。

  學習“優秀班主任的事跡經驗”，為我指引了前進的方向。

  每一篇文章我都細細品味，慢慢消化，再對照自己平時的所作所為，進行反思。工作中的疑難問題可以找到答案，教學質量的提升，有專家的引領和指導。班主任在改變著我的思維方式。我感覺到自己進步了，對調皮搗蛋的學生不討厭了，甚至還看到了他們的可愛。

  我相信以后的日子有《班主任》一路相伴，各取所需，將雜志由薄讀厚，使其成為推動自己專業發展的利器，一定會收獲成功的喜悅。