成為優(yōu)秀班主任的秘訣

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  拒收禮物，以教師名義信守承諾

  做了十六年的班主任，從最初的焦頭爛額到現(xiàn)在的游刃有余，成為市區(qū)級優(yōu)秀班主任，我認為訣竅之一就是始終如一地在家長和學(xué)生面前公開承諾：我拒收任何形式的禮物，拒赴任何家長的宴請，拒絕給任何一個學(xué)生收費補課。因為一直堅守住了這個承諾，我站在講臺上時能理直氣壯，多了一份從容與坦然，以至充滿自信地迎接各種挑戰(zhàn)。

  教育故事，每天真實記錄

  03年與網(wǎng)絡(luò)結(jié)緣，我就一直堅持每天寫教育故事，真實記錄教育教學(xué)生活的點點滴滴。四年下來，我一共完成了1200多個故事，積累了100多萬字的教育隨筆，成為K12教育論壇和教育在線上亮麗的風(fēng)景線。我的這種堅持，不僅見證了自己的成長歷程，還在不斷反思中提升了育人水平，更重要的是，我的堅持感染了學(xué)生和家長，他們的分享、反饋使我的教育資源更為豐富。

  一日生活，讓詩意浸潤

  詩是簡潔而富有靈性的語言。早上，學(xué)生到校，先在操場上迎著晨風(fēng)漫步；走進教室，進行經(jīng)典古詩和名言賽讀；聆聽完老師的哲理故事，分小組用詩誦讀感悟。當學(xué)校第一遍鈴響，全班起立，高誦自編自寫的班級名言，緊接著是小隊宣言。語文課上，有詩歌放送板塊，學(xué)生朗誦自己的詩歌。午會活動，有全員參與的詩情互動。下午放學(xué)，杰出學(xué)生PK戰(zhàn)，各小隊施展聰明才智，在短短的幾分鐘里，歡聲笑語中涌動著詩的靈性，流淌著詩的旋律，演繹著詩的精彩……

  兩次握手，幽默歡快的禮遇

  每學(xué)期我要和學(xué)生握兩次手：一次在新學(xué)期報到那天，和學(xué)生握手歡迎他們帶著希望“回家”；一次是散學(xué)典禮，與學(xué)生握手歡送他們享受美好假日。握手時，我面帶笑意，用幽默的話語同學(xué)生調(diào)侃幾句，或歸結(jié)他們的生活，或夸夸他們的變化，或說說自己的愿望，讓教室始終回蕩著歡聲笑語。師生一學(xué)期能有兩次如此幽默歡快的溝通，彼此的心自然也就拉近了距離。

  走進心靈，和每位學(xué)生聊天

  教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，教師的使命是發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)每位學(xué)生的心靈。每學(xué)期我至少要找每位學(xué)生聊一次天，面帶微笑地做一個忠實的傾聽者，及時把由衷的肯定、誠懇的激勵帶給學(xué)生，讓他們能在憂傷時得到快樂，無助時得到支持，失意時得到慰藉，師生的感情也在聊天中得到升華。

  小結(jié)本，溝通交往的平臺

  我們班的小結(jié)本設(shè)有古詩名言、詞語運用、今日隨想、發(fā)現(xiàn)亮點、組長激勵、家長寄語、教師贈語、特殊領(lǐng)地等板塊，成為學(xué)生們豐富語言的源泉、張揚個性的舞臺、自我教育的窗口、家校溝通的橋梁。每天，小結(jié)本上除了自我的積累與發(fā)現(xiàn)，還有組長、老師和家長鞭策、鼓勵、問候的話語，學(xué)生們每天都能真實地感受和體驗到身邊的溫暖與愛。尤其在特殊的日子，小結(jié)本上留有同學(xué)、老師和家長的溫馨祝福，那種幸福的滋味怎能不讓每個學(xué)生都充滿期待……

  干部打造，樹立精神領(lǐng)袖

  我以為班主任的重要價值體現(xiàn)在對學(xué)生精神的引領(lǐng)與關(guān)照，這種精神的核心是勇氣、智慧與信念。要達成這一目標，除了班主任身先示范，還要在集體內(nèi)部打造一批“精神領(lǐng)袖”，使之成為班級名副其實的中堅力量。正是基于這樣的認識，我特別關(guān)注對班干部進行精神的歷練與鍛造：一方面干部的選拔采取兩周一次綜合積分的競爭輪崗制，讓每位學(xué)生享有同等的機會；另一方面對上崗干部明確分工嚴格管理，且每天給予評價，凡失職者接受全班公決，公決通不過就面臨降級或下崗。每周五是“干部服務(wù)日”，意在倡導(dǎo)這樣的理念：干部最大的快樂就是“因我的存在讓周圍人幸福”。

  感動人物，每周用心發(fā)現(xiàn)

  教育，其實是一種發(fā)現(xiàn)。我在班上設(shè)立了每周感動人物獎，用真誠的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生與家長的感人故事，然后寫上一段精美的頒獎詞，于每個周末隆重頒發(fā)。每當我飽含深情地朗誦著頒獎詞，我和學(xué)生的心靈都會接受一次感動的洗禮，總有學(xué)生情不自禁地落淚，這無疑是對老師用心發(fā)現(xiàn)感動的最高褒獎。下面就是我的一段感動人物頒獎詞。

  這是一個敢于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀男孩。在上周的運動會上，為了能入選三人四腳走，他先后八次參加了選拔賽。在這八次中，他們的三人組合興許是太著急，總是在臨近終點的地方摔倒，結(jié)果這個男孩的手和腹部嚴重擦傷。即使是這樣，他還是沒有放棄，而是用驚人的毅力堅持著，直到老師宣布落選。因為落選，沒有為傷痛掉淚的他落淚了，一個真正男子漢的淚。這個不到最后一刻決不輕言放棄的勇敢男孩就是鄭英池同學(xué)。

  家長會，展示燦爛笑臉

  每學(xué)期的家長會，免不了成為部分學(xué)生和家長心中的“痛”，因為“以分數(shù)論英雄”還是多數(shù)家庭的信條。為此，兩年前，我改變了家長會的開法，把全部學(xué)生請到家長會現(xiàn)場，參會家長也不限人數(shù)，家長可以帶上相機攝影機記錄孩子成長的人生蹤跡。會上，學(xué)生先以團隊的形式亮出小組的風(fēng)采，讓每個學(xué)生都有機會拋頭露面，隨后展示一學(xué)期班級系列主題活動中的“精華”，中間還穿插孩子、家長、老師面對面的真情對話，使得家長會從頭到尾充滿歡聲笑語，臺上臺下都是一臉燦爛，最后在熱烈的掌聲中家長和學(xué)生喜笑顏開地相互偎依著離開，讓我這個班主任都“眼饞”。

  夢想袋，感召希望的聲音

  兒童愛做夢，因為夢，每個孩子的生活才變得無比精彩。播種希望、培植幸福、放飛夢想、造就成功，這是每位班主任的神圣使命。為了不讓這份使命成為蒼白的“標簽”，我們的班級除了每天高誦“帶著夢想和童年一起放飛”的誓言，還在每學(xué)期初舉行夢想放飛活動：以小組為單位制作色彩繽紛的夢想袋，裝入組員和小組的夢想，張貼在教室最顯眼的地方，每月自我鑒定一次，凡實現(xiàn)夢想的就在夢想袋上留下喜歡的符號為自己喝彩，未實現(xiàn)的則打上一個問號以警醒自己。班級有了七彩的夢想袋，每個學(xué)生的心都亮了，而我所要做的就是全心呵護每一個飛翔的夢想，因為那是孩子走向成功的第一步。