淺談如何提高班主任威信

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??班主任威信的高低是影響班主任工作的重要因素。一個有威信的班主任，他的學生就親其師，聽其言，信其道，效其行；他所帶的班級就會成為有凝聚力和榮譽感的優秀集體，在這個集體里的每一個學生都將在學習、思想和生活方面得到很好的發展。擔任班主任工作多年，初步摸索出幾種提高班主任威信的方法。

??品德感召法

??教師應以高尚的道德品質感染人，靠誠實守信，勤儉樸素，公而忘私等人格魅力影響學生。班主任在工作中，必須十分注重自身的品德修養，堅持以德服人，平時與學生相處，嚴格要求自己，自覺做到舉止文明，態度謙和，以誠待人，凡事以大局為重，不搞親疏遠近，不爭功諉過，如此才能贏得學生的尊重，才能使學生為其崇高的品德所折服。

??知識啟迪法

??作為新世紀的教師，必須在學習上做學生的表率，要終身學習，不斷提高自己的智能和技能，用知識武裝學生，教育學生，啟發學生，從而增強班級工作的說服力和有效性。這種方法要求班主任有很深的“學問”，不僅要精通本專業知識，而且要精通相關專業知識和現代教育理論，要不斷調整，充實自己的知識結構，運用科學知識改進工作方法，幫助學生提高知識素養。

??理性反思法

??理性的反思是決定事業成功與否的重要因素。班主任要學會反思，要學會理性反思，對自己和學生的思想行為特點進行分析、總結，掌握其中帶有普遍性、規律性的東西。班主任首先要注意觀察學生的一言一行，善于以小見大，把握其思想脈搏；其次，要養成勤于思考問題的好習慣，注意針對不同學生的思想行為特點，深入分析研究，尋找解決問題的對策；（班主任論文 )再次，要注意講究科學的思維方法，善于運用逆向思維、換位思考等科學的思維方式來分析問題；第四，要不斷總結經驗教育，善于否定和完善自我，努力克服和彌補管理中的缺點和不足，提高工作能力。

??制度規范法

??班主任在班級管理中一定要嚴格按規章制度辦事，同時要注意針對不同性格特點的學生采取不同的手段來規范學生的言行。對學生應該“嚴在當嚴處，愛在細微中”，必須帶頭遵守規章制度，不能朝令夕改。在具體工作中真正體現一視同仁，寬嚴結合，嚴慈相濟，真正發揮制度的約束和激勵作用。

??不斷提高班主任工作的威信，是一所學校是否有良好校風、學風的落腳點，不斷加強班主任自身的人格修養，提高班主任的威信，是歷史和時代對班主任的要求，也是全面實施素質教育的必然選擇。