青年教師怎樣當好一名合格的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

??對于剛踏入教育行業的青年教師從事班主任工作，跟老教師相比我們沒有班級管理經驗，跟其它學科教師相比，我們沒有成熟的教學技能，沒有完善的教學理念，但跟他們相比我們有的是青春的激情，我們年輕，有更充沛的精力來學習，不斷完善自己，能更好的與學生溝通，了解學生的情況。他們有自己成熟的一套班級管理和教育教學理論，但我們可以吸取他們的經驗，進行提升，升華，構建自己的一套獨特有效的理論。這就需要我們不斷學習，要成為優秀的青年班主任，最首要的是要成為一名優秀的教師，其次是深入了解班主任的工作。

??班級是學校教育的細胞，是學校教育工作的基本組織形式，是學校教育、教學的基層單位。

??班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者；是班集體的靈魂；是聯系班級中各科老師的紐帶；是溝通學校和學生各種組織以及家庭和社會的橋梁；是學校開展各項工作的得力助手；是學校德育工作的骨干力量，是國家教育方針的具體執行者，是學生德、智、體全面發展的引路人，是班集體的只要組織者，是美的心靈的塑造者、健康個性的培養者，是學生人格的榜樣、道德行為的示范者，是學生健康成長的導師，是影響學生整個人生命運的人。

??在學校中，每一個學生都學習和生活在一定的班級中，學校教育計劃的實施，各項教育、教學活動的開展，主要是通過班級組織去進行的，因此，雖然在一所學校里，在同一校長的領導管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級的各個班級的學生，在某些方面的表現會呈現出較大的差異。同時，班主任在執行學校教育指令方面起著中堅作用，一個任課教師不得力，課堂可能會出現混亂；一個班主任不得力，班級可能會出現混亂。一個學校哪怕只有一個混亂的班級，就會對整個學校工作產生沖擊。

??班主任的基本任務：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

??只有了解了這些，真正了解班主任工作的核心，才能發展成為一名合格的班主任。班主任的常規工作：包括學期、月、周、日工作，這些都需要制定好計劃，按照計劃認真完成，才能逐步提升自己。每學期的工作包括：制定班級計劃，確定目標。這就要做到對班級情況認真分析，應該細致到每個學生的分析，然后確定整體目標，并制定完善的計劃，如何一步步實現這個班級目標。其次是班干部的選拔和培養，這個需要對學生充分的了解，探索適應本班實際的班級管理體制，充分發揮班委會、團支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。積極開展各種類型的班級活動。建立班級檔案，制定班級常規和班級管理制度，與家長建立經常性的聯系，積極寫評語，班主任總結做好期末三好、優干等各類優秀學生評選

??總之要做好班主任工作，必須不斷學習，不斷反思，堅持不懈，每一件事都要做到細致入微，從班級的每件小事著手，不斷提升自己。新時代的班主任教師，要想在專業化成長的路上走得越來越遠，自己首先要不斷學習，虛心向他人學習。不斷反思自己過去的工作，并制定相應的改進計劃。最后一點就是堅持不懈才能最終成為一名合格的班主任。