班主任要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  班主任與學(xué)生的關(guān)系，其實(shí)就是普通的人與人之間的關(guān)系。是人都有共性，那就是人人都需要真感情，人人都希望別人能真心對(duì)待自己。班級(jí)是由五十多位學(xué)生和老師組成的一個(gè)大集體。要建設(shè)一個(gè)好的班級(jí)，班主任是組織者，是領(lǐng)頭羊，所以班主任的作用十分重要，要能團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，形成凝聚力，具有向心力。因此，班主任要和所有的同學(xué)搞好關(guān)系，真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，和他們建立起真正的感情。

  班主任怎樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心呢？

  首先班主任要和學(xué)生多接觸，和學(xué)生打成一片。早上七點(diǎn)十分有學(xué)生到校，我就到校了。我利用早到的時(shí)間和個(gè)別學(xué)生交流，了解學(xué)生各方面的情況，也可從學(xué)生早晨的表情、行為舉止中推測(cè)他的內(nèi)心，適時(shí)的做些教育、疏導(dǎo)工作。晚上放學(xué)后，我總是最后一個(gè)離開(kāi)課室。因?yàn)橛袀€(gè)別學(xué)生走得比較遲，這也是班主任很好的接觸學(xué)生、與個(gè)別學(xué)生相處的時(shí)間，可以和他們交流，了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀況；也可以將自己的一些做法想法告訴學(xué)生。可以說(shuō)無(wú)話(huà)不談，這樣可以拉近與學(xué)生之間的距離。做學(xué)生之所做：有的活動(dòng)，學(xué)生參與，老師也可以參與其中，這便于和學(xué)生打成一片。比如我班每天的公共區(qū)打掃，因?yàn)槲颐刻斓叫Ｔ纾晕視?huì)和同學(xué)們一起打掃一陣子，在打掃的過(guò)程中，我會(huì)和學(xué)生隨意交流。體鍛課時(shí)，學(xué)生先要熱身，圍繞跑道跑兩圈。我堅(jiān)持帶跑，是想讓學(xué)生知道：凡是我要求學(xué)生做到的，我都力爭(zhēng)做到。當(dāng)然這也是接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)。今年4月份的班際合唱比賽，我堅(jiān)持和學(xué)生一起練習(xí)，一起上臺(tái)比賽。這些時(shí)候，我認(rèn)為都是接觸學(xué)生的好機(jī)會(huì)。班主任只有和學(xué)生接觸多了，才會(huì)更了解學(xué)生，所做的教育工作才會(huì)更有針對(duì)性。也讓學(xué)生更了解自己，讓學(xué)生覺(jué)得班主任也是平常人，覺(jué)得班主任容易接近，也更容易接受班主任的教育。班主任和學(xué)生的心就貼近了。

  其次，班主任心里要多想著學(xué)生，想學(xué)生之所想。雖然班主任年齡肯定比學(xué)生大，有的還大很多，但如果班主任關(guān)心學(xué)生、經(jīng)常想著學(xué)生，也就肯定能知道學(xué)生在想什么，最關(guān)心什么，最喜歡什么，最討厭什么。班主任知道后應(yīng)在一定的范圍內(nèi)給予學(xué)生理解和支持。

  貪玩好動(dòng)是小孩的天性，班主任要理解。有時(shí)是體育課、體鍛課時(shí)間，但因剛下過(guò)雨，場(chǎng)地濕，體育老師出于安全考慮，總是希望學(xué)生留在教室自習(xí)。但我總是盡量給學(xué)生爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓他們走出教室，到室外活動(dòng)。因?yàn)槲抑缹W(xué)生最喜歡的課是體育課、體鍛課、音樂(lè)課、美術(shù)課、電腦課等課，這些課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)顯得自由輕松，好玩。所以我作為班主任，盡量保證他們上這些課的時(shí)間，不隨隨便便改為自習(xí)課。學(xué)生們很喜歡我這樣做。如果班主任經(jīng)常自作主張地將這些課可改為自習(xí)課，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一件很不愉快的事情，因?yàn)檫`背了他們的意愿和天性。

  離開(kāi)父母的住宿生，需要班主任給予父母般的關(guān)懷。特別是生病頭痛發(fā)熱的時(shí)候，或是過(guò)節(jié)的時(shí)候。有一次我班有一個(gè)住宿的同學(xué)感冒了，我一天內(nèi)多次問(wèn)候她，并主動(dòng)到藥店給她買(mǎi)藥。去年冬至節(jié)那天，我考慮到廣東的風(fēng)俗“冬至大過(guò)年”，但學(xué)校沒(méi)有放假。我自己掏錢(qián)給住宿的同學(xué)買(mǎi)了兩只雞，和他們一起過(guò)節(jié)。時(shí)間過(guò)了很久，有很多同學(xué)還記得那天吃的雞。那個(gè)生過(guò)病的學(xué)生一直和我很親近。這兩件事也說(shuō)明我的心里是裝著學(xué)生的。

  學(xué)生需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都喜歡鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這可讓他們建立自信與贏得尊嚴(yán)。軍訓(xùn)拔河比賽中，我在一旁大聲的為他們吶喊加油，給他們打氣。在班際籃球賽中，我班幾個(gè)成績(jī)不好的男同學(xué)成了場(chǎng)上的主力。每當(dāng)他們投進(jìn)一個(gè)球，我都對(duì)他們投以贊許的目光，發(fā)出發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。從此那幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)和我走得更近了，學(xué)習(xí)上也更加努力了。我知道每一個(gè)孩子都需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，特別是學(xué)習(xí)不好的孩子更是如此。

  學(xué)生需要尊重。人與人之間都需要尊重。學(xué)生雖然是孩子，但也有自尊心，也需要得到班主任的尊重。所以班主任在與學(xué)生交往的過(guò)程中，一定要注意這一點(diǎn)。要尊重學(xué)生的付出。學(xué)生成績(jī)無(wú)論好壞，只要他努力過(guò)了，就應(yīng)該肯定他的付出。要維護(hù)學(xué)生的面子，不要當(dāng)著全班的同學(xué)批評(píng)某個(gè)學(xué)生。批評(píng)學(xué)生時(shí)，語(yǔ)言要注意適度，不要貶低學(xué)生，不要上綱上線，不要無(wú)限延伸，最好就事論事，以免傷其自尊。

  班主任只有和學(xué)生多接觸，心里多想著學(xué)生，才能與學(xué)生建立起真正的感情，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。這樣學(xué)生才會(huì)理解你，敬重你，你在學(xué)生中才有威信，班集體才會(huì)有凝聚力，才有可能建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體。