做一個有智慧的班主任

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  做為一個班主任，每天最多的事情就是和學生斗智斗勇。特別是對于一群一年級的小朋友，他們多是我行我素，缺乏班集體概念，讓老師難以管理。但是慢慢地，在老師的引導下，他們會初步形成一種集體榮譽感。

  但是每個班總會有那些“不聽話”的學生，讓他們去做自己不想做的事就不太容易。對于這種情況，我覺得利用其他學生，也就是班級的輿論導向，比我這個班主任的話有時候會更有效。我們會經常遇到很多做錯事卻不怕老師批評的學生，對于批評他們常常不以為然，左耳進，右耳出。可是他們卻不能不重視集體輿論對他的譴責。比如，現在課堂上采用小組競賽制，有些同學上課就容易開小差，講空話，不認真聽講。（班主任工作藝術 )但因為他被老師批評而影響整組的星星評比。這樣受到來自整組同學的壓力，他也不得不認真了。

  作為一名老師，對于那些“差生”常常有恨鐵不成鋼的想法。面對這樣的學生，我們常常會疾言厲色地斥責，但是這樣又有多少學生能理解我們為他好的苦心呢？所以，有時我也想，作為一名班主任也有很大的學問在里面。面對學生，我們要讓他們感受到老師是為了自己的成長而提出不足，而不是單純的“泄憤”。

  人與人之間講究個真誠的心。我想，如果我們能換個立場，站在學生的角度，讓他們意識到自己的錯誤，知道老師是真的為他們好，并讓他們及時改正，這樣才能讓班級管理順利進行。