劉克耘：關于班主任工作的幾個比喻

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  1、任何比喻與所喻的事物之間都是有距離的，從這個角度看，我們可以說任何比喻都是蹩腳的。但比喻可以幫助我們解釋現象、說明道理，所以我想到了用比喻的方法來談班主任工作。

  2 、不可否認，在班主任工作的背后，事實上存在著某種＂博弈＂的影子（ 與學生，與家長，與社會的博弈），而且這種博弈幾乎貫穿我們工作的全過程，因此我們不妨用軍事的術語來作比喻。

  （當然，這種博弈更多地是隱性的，是溫和的甚至是溫柔的，是以合作的方式體現的。而且我們也不能用博弈的思維去從事班主任工作，我這樣說只是為了表達的方便而已。）

  3、 比喻：陣地戰，運動戰，游擊戰；情報戰，心理戰，空天戰。

  （1）陣地戰：班主任要構筑屬于自己的工作陣地，換言之就是要有自己的工作領地或者精神輻射領域，要有絕活絕招，并一以貫之，形成特色，使之成為自己的班主任工作標志甚至品牌。

  用好公共陣地：班會，晨會，夕會；

  構筑特殊陣地：成長日記+家校聯系本一＞合育手冊。

  （2）運動戰：要組織開展有目的、有計劃、有價值、且有趣味的系列活動，給學生體驗成長的機會，為學生的學習生活留下記憶深刻的東西。

  凡是特別有成就的班主任，幾乎都在組織學生活動方面有獨特的地方。美國著名小學教師的雷夫？艾斯奎斯，26年堅守第56號教室（ 五年級），每年組織學生演出莎士比亞的戲劇，把一批批被稱為＂小魔鬼＂的孩子，塑造成學習的天使，創造了美國教育的奇跡。山東淄博市臨淄區的小學教師常麗華，輔導小學生海量閱讀，二年級下學期的閱讀量每月達50萬字；到三年級下學期時，每月的閱讀量達到100萬字；還輔導學生排演童話劇，和家長一起帶領學生作長途教育旅行，取得了令人驚嘆的教育業績，被譽為中國的雷夫。

  例：系列班會，家庭合育課堂，鄉土旅行等。

  （3）游擊戰：學生的學習任務很重，在校時間絕大部分是在課堂上度過的，而學生的問題很多，形形色色，層出不窮。用什么時間，用什么方式去有效地解決學生的心理的、品德的、學習的問題，的確是一個困擾班主任的問題。所謂游擊戰，就是利用課間、課外的零星時間，抓住學生提供的教育機會，用偶遇的、不經意的方式與學生進行交流，以四兩撥千斤的手段，給學生以潤物細無聲的忠告。

  例：李茜子的短信。

  （4）情報戰：不贊成在班級設類似于告密者的所謂信息員的方式，主張采用閱讀學生的成長日記，與學生干部研究定期研究班級現狀與問題，察言觀色，個別交流等光明正大的方式了解和掌握學生的思想、情感、行為動態，并把一切所謂負面的東西都看成人在成長過程中的必然去理解，去包容，去提供必要的，學生需要的幫助。班主任要練就看出學生的心理需要，并在合適的時間、合適的環境，提供合適的幫助的能力。

  例：一個美麗的女生面對內心對異性的愛慕而產生的困惑。

  由信任而獲得的談話的自由，以及觸及心靈的能力。

  （5）心理戰：心病還需心藥治。當頭棒喝法，喚醒理性的力量。

  例：三度轉學（班）的萬莉。

  （6）空天戰：楊恒的話的啟示一一教師面對學生要建立高屋建瓴的教育優勢。沒有這種優勢就沒有教育。要有在心理上、氣勢上、人格上、當然首先是學識上的優勢地位。建立這種優勢的前提獲得學生的信任。沒有信任就沒有有效的教育。班主任要把獲得和保持全體學生的信任，當作自己工作的一個基本的須臾不可忽略的目標。我們不必費盡心機去討學生的喜歡，但我們必須努力做到獲得絕大多數學生的信任。

  例：功夫在詩外；功夫不負有心人；精誠所致，金石為開。

  讓學科成績差的學生對班主任的課產生興趣，并在畢業之后懷念自己聽不懂，學不會的課堂。

  在千千萬萬的教育絮語中，要有幾句沙里淘金的美麗。班主任要有讓學生終身銘記乃至能夠終身受益的觀點和話語。例如：

  1.重要的都是具體的，永恒的才是優秀的，只有不成其為負擔的東西才能永恒。

  2.為自己的努力找到心甘情愿的理由。

  3.敬業敬事敬人，求美求善求真。

  4.天生我人必有才，天生我才必有用。

  5.勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

  6.一心一意，是世界上最溫柔堅定的力量；水滴石穿，大自然為我們做出了最好的榜樣。

  反復提及，長期灌輸，結合實際，融入生活。