班主任之說話藝術(shù)

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  愉快而又短暫的假期轉(zhuǎn)眼就快過完了，在假期里我認(rèn)真閱讀了《班主任如何說話》這一書，閱讀后讓我受益匪淺，讓我明白到班主任說話也是一門藝術(shù)。《班主任如何說話》這本書的作者趙坡，大學(xué)畢業(yè)后一直從事班主任工作，通過多年的實(shí)踐，才寫出這本書，所以這書并不是光說空話，不根據(jù)實(shí)際來寫的，是理論與實(shí)踐的產(chǎn)物。這本書的內(nèi)容對于我這個剛畢業(yè)不久的新教師來說，有著重大啟發(fā)和影響。閱后感觸頗多，特詳細(xì)進(jìn)行了梳理：

  一、在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己說話的膽量和自信。誰都希望自己有個好口才，而說話藝術(shù)最首要的是要克服在眾人面前說話時(shí)的恐慌心理。愛迪生說：“恐懼較之世上任何事物更能擊潰人類。”因此，口頭語言的訓(xùn)練要特別注意膽量的培養(yǎng)。美國學(xué)者卡耐基在他的《人性的弱點(diǎn)》一書中，以自己的經(jīng)歷和從事口才訓(xùn)練的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，人們的口語能力低下常常是自卑感和膽怯造成的。他很久以來一直在從事克服自卑感和恐懼心理以提高表達(dá)能力的訓(xùn)練，并且取得了驚人的效果。日本前首相田中為克服自己口吃的缺陷，經(jīng)常對著鏡子糾正發(fā)音時(shí)的口型，利用一切機(jī)會鍛煉自己的口才，效果極佳。可見，所有對自己缺乏信心而又想擁有好口才的人，只要鼓起勇氣大膽訓(xùn)練，是會有所成就的。

  二、必須了解教育活動中口語表達(dá)的特點(diǎn)和要求。1、樹立角色意識，善機(jī)變，巧應(yīng)付。

  俗語說：“到什么山上唱什么歌。”班主任說話要受環(huán)境、交際對象的制約，不考慮語境、對象，說話就會不合時(shí)宜。班主任與其他班主任、教師是同事關(guān)系，與自己的學(xué)生是師生關(guān)系，與來訪的學(xué)生家長是主客關(guān)系。在這些關(guān)系中，班主任扮演的角色不同，說話就需臨場調(diào)整內(nèi)容、語氣和節(jié)奏，以求同語境相和諧，這樣才能達(dá)到交流的目的。

  2、明確交流目的，講究說話效果。

  人們平時(shí)說話不外乎兩種情況：一種是有目的性的說話，一種是無目的性的說話。班主任無論是匯報(bào)情況，與學(xué)生談話還是進(jìn)行協(xié)調(diào)關(guān)系等，都是有目的性的說話。這就決定了班主任的說話方式與特點(diǎn)：表達(dá)中心要明確，語言要簡潔、明了；談話要講原則，有尺寸。為此，必須注意長話短說，并且注意運(yùn)用通俗易懂的語言表達(dá)自己的意思。

  3、說話要具有幽默感、趣味性。

  前蘇聯(lián)著名教育家斯維特洛夫指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”幽默是智慧的表現(xiàn)，幽默感是一個民族文化水準(zhǔn)的標(biāo)志。班主任在同學(xué)生的談話中適當(dāng)?shù)赜哪幌拢芸s小師生之間的心理距離，甚至能消除師生間的誤會，使師生關(guān)系更加和諧；幽默還有助于培養(yǎng)學(xué)生的樂觀主義精神和熱情開朗的個性。委婉含蓄的幽默語言，可以使學(xué)生在笑聲中得到啟迪，領(lǐng)會到其中蘊(yùn)含的智慧和哲理，可以給人以回味的余地。比起直露的語言來，它更具有趣味性、啟發(fā)性。

  三、注意培養(yǎng)交談中的表達(dá)與領(lǐng)會能力。語言交流是雙向或多向進(jìn)行的，講究說話藝術(shù)就必須注意培養(yǎng)自己表達(dá)與領(lǐng)會兩方面的能力。從表達(dá)方面說，班主任應(yīng)該具備清楚明白地傳情達(dá)意的能力，以便于工作對象能準(zhǔn)確領(lǐng)會自己的意見和了解自己的感情。從領(lǐng)會方面說，班主任應(yīng)具備迅速、準(zhǔn)確地理解對方話語的能力。培養(yǎng)這兩方面的能力，一方面靠學(xué)習(xí)，另一方面靠實(shí)踐。要通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專門訓(xùn)練熟悉語言知識，并把學(xué)到的知識、運(yùn)用于實(shí)踐，這樣才能使之變成熟練的技能。

  作為班主任，掌握如何說話對教育學(xué)生非常重要，不同的說話方式往往會帶來不同的教育效果。不管班主任怎樣說話，宗旨只有一個，那就是要把話說到學(xué)生的心坎里，讓學(xué)生心悅誠服地接受并受到啟發(fā)、教育。以上是我閱讀完趙坡老師的《班主任怎樣說話》之后總結(jié)出來的幾點(diǎn)核心觀點(diǎn)，僅結(jié)合自身體會談些一己之見，我希望自己的小文起到一個拋磚引玉的作用，當(dāng)然這本書里還有許多值得學(xué)習(xí)的精神財(cái)富，也希望大家好好去挖掘。一起閱讀，共同成長！