班主任應該用顯微鏡來觀察學生的優點

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  ——美到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

  每個孩子都是父母眼中的寶貝，都是家庭的希望，同時也是國家建設的棟梁，他們每個人都有很多優點，但是每個孩子的優點不盡相同，有的孩子擅長體育，有的孩子擅長音樂，有的孩子擅長邏輯，有點孩子擅長閱讀，有的孩子擅長交流，有的孩子擅長研究……

  作為老師，特別是班主任老師，在學生的學習階段就是要去用自己的慧眼去挖掘學生的優點和長處，并在他的學習過程中不斷地給他點亮明燈，指引方向，做學生成長路上的推手，通過不斷的鼓勵和加油為學生的成長保駕護航。

  橫看側嶺側成峰，遠近高低各不同。我們對于學生因該從不同的角度去看待學生，當我們用顯微鏡去觀察學生的優點和長處，你就會被你的學生所感動和吸引，你就會為他感到自豪，你就會從心里面去愛他，去幫助他，去為他們的學習和生活提供幫助。

  比如我班上有一位男學生，他的優點和缺點都很多。一開始的時候，我和他之間的交流是從他的缺點開始的，比如上課遲到，喜歡撒謊欺騙家長和老師，上課喜歡講話，坐不穩，東倒西歪的。和他進行了一學期的交流和談心，在糾正他的壞習慣的同時，我也發現了他身上的很多優點，比如，喜歡表現自己，老師交待的事情能很快很好地完成，性格外向，有點像小孩子一樣，思想單純……當我們看見一個學生的缺點時，不要悲觀，不要放棄，我們應該努力地去找學生的優點，盡可能讓他的優點在他身上表現出來，這樣就可以掩蓋他的缺點，也讓學生找到自己的優點，從而提高自信心，讓他們在學校更加快樂。

  針對這位學生的優點，我特別地做了一些針對他的一些改變。在這學期的班委干部選聘中我特地讓他當了勞動委員（最幸苦，事情最多），這就是要把他干事情認真負責的優點發揮出來，從班集體的勞動衛生和得分情況來看，他做的相當不錯，在每次的衛生打掃時，他都在進行監督并起好了帶頭作用，每次都主動參與每個小組的衛生打掃，深得同學的信任。班級以前有很多的問題，在他的管理下基本都解決了，我也少了很多的操心。

  二是我在課堂上努力建設學生主動舉手回答問題和提出問題的學風，通過回答問題和提出問題的次數來進行獎勵（加操行分），這樣的話，包括這位同學在內的平時上課喜歡講話的學生（喜歡表現自己，引起老師注意）在課堂上有了用武之地，把很多問題提出來讓他們思考，我發現每次舉手最多的小組就是喜歡講話的那幾個小組。給他們時間討論，達到了讓他們說話并且有利于學習的目的。同時我還制定了一個規定，每個小組的同學課后要到課任教師那里去問一個問題（每周每學科至少一個問題），我也發現他們課后問問題的時間多了。這樣就把它喜歡表現，喜歡引起老師注意，讓老師關注他的這個習慣變成了學習的好習慣。一般膽子小的，不喜歡講話的學生很少在課堂上主動舉手回答問題和提出問題，更不說是課后去問問題了。我們暫且不管這些學生問問題和舉手回答問題的目的是不是為加操行分，至少對于他們來說這一定是一個大的進步，相信隨著時間的延長，他們的習慣就會養成，成績也會上升的。

  有一天，我班上一位學生（老師眼中的所謂差生）在和我談心時，我問他的優點多，還是缺點多。他回答說，肯定是優點多。我就讓他自己說出自己的優點。他說了三個，性格開朗、尊敬老師、團結同學。然后就說不出來了，我問他，還有嗎？他用手摸著腦袋，不好意思地說好像沒有了。顯然他自己都覺得自己的優點太少，我很認真地說，你真的沒有優點了嗎？你再想想！他硬是沒有想出來。我想他這些優點肯定是他以前的老師給他說的，說明那些老師經常都會說他的缺點，很少說他的優點，他就只知道老師說了自己的這三個優點。難道他真的只有這三個優點嗎？肯定不可能，任何人都不可能只有兩三個優點。

  我立即告訴他，你還有很多優點，你沒有發現？

  學生一愣，眼睛就像發光了一樣，帶著驚喜的眼神望著我。

  我說：每次班級辦黑板報，為什么團委的干部都讓你參與呢？

  他說：不知道

  我說：因為你的集體榮譽感強，叫你幫忙，你一定會很認真地完成。同時你的字寫得很好。你說你又有幾個優點呢？

  他說：那就是集體榮譽感強和字寫得漂亮兩個優點吧。

  我說：是呀，又是兩個優點，你居然都沒有發現。

  我說：你下來再想想，你其實還有很多優點，只是你自己沒有發現，還有可能是你平時都沒有去把你的優點發揮出來而已。

  他聽完了我說的話，高興的離開了，很滿足的樣子，完全忘了今天老師是來批評和教育他的。

  天下沒有一種草不開花，沒有一個學生不完美，也沒有一個學生是十全十美的。每個學生都是一張充滿個性色彩的生命畫卷，包括我們教師自己也是這樣的。但愿我們老師對于一張張生命的畫卷，不要一味地去挑剔、埋怨、責備，而是要更多去發現、去欣賞、用關注的眼光和欣賞的眼光去對待學生，關注他們的進步，關注他們對于錯誤的糾正。哪怕是一點點的進步，我們都應該及時地給予表現和肯定，讓他們擁有一顆健康的心態和自信的人生。因為不是每個學生都能考上大學，況且那也是不現實的，畢竟還有很多的學生高中畢業后就將進入社會，讓他們在學校里學會自信，學會通過發揮自己的優點來掩蓋自己的缺點，這遠遠比考上大學對于他今后的人生更為重要。今天在學校我們教師多發現一個學生的優點，對他們多一個肯定，便決定了明天他們對生活的態度，同時也決定他今后對你這位老師的尊重程度和認可程度。