班主任的愛與責(zé)任

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  一位教育專家說，教育的真諦是對人的寬容與尊重；另一位教育專家說，教師吃的是良心飯，必須以責(zé)任心作砝碼。我的理解是愛與責(zé)任同在才能稱之為師，根據(jù)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)淺見，以就教于同仁。

  一、 愛經(jīng)升華為尊重

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻(xiàn)給孩子們。”教育不能沒有愛，就像池塘沒有水一樣。把愛化為尊重這是形成凝聚力的感情紐帶，只有把學(xué)生當(dāng)成平等的人，自主的人，才會產(chǎn)生愛的情感，愛的行為，愛的藝術(shù)。班主任在平時多提醒他們注意身體，冬季經(jīng)常開窗通風(fēng)，流感肆虐時吃預(yù)防藥，打預(yù)防針，不僅要做一個“有情人”“多情人”還要做一個“知情人”。作為班主任，對他們不隨便“揭老底”“撕面紗”而是以信任尊重為前提分析其利害關(guān)系，把每次的考試作為起點(diǎn)，成功了不要驕傲，“驕兵必敗”，失敗了不要?dú)怵H，“重整旗鼓”，繼續(xù)努力，成功的大門，永遠(yuǎn)向你敞開。當(dāng)學(xué)生意識到班主任老師是真心愛護(hù)他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴(yán)肅的批評甚至斥責(zé)，學(xué)生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”，相反，如果班主任沒有對學(xué)生的愛，沒有取得學(xué)生的信任，那么即使你教育目標(biāo)正確，教育方法科學(xué)，教育也無法達(dá)到預(yù)期的效果。我關(guān)愛沒一個學(xué)生，因?yàn)樗麄兌己芸蓯郏诔了贾袧摬鼗盍Γ谡{(diào)皮中充滿智慧。對成績優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)其潛能，超越自我；對學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，找出其困難，真心幫助；對特殊問題的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵向上。師愛是真誠的付出，是忘我的投入，是生命注釋的書，是心靈開拓的路。

  二、 為人師表，率先垂范

  班級是學(xué)校教育最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生的情操，具有舉足輕重的地位和作用。班主任接觸學(xué)生的時間最長，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一位學(xué)生的人格從不挖苦諷刺他們，并與他們一起勞動5自己的言行成為一種無聲的教育。學(xué)生不是一快可以任意搓揉的泥團(tuán)而是有著個性的“根塊”，班主任工作應(yīng)是根雕藝術(shù)，因勢象形，塑造不同的個性類型，作為班主任要幫孩子們揚(yáng)起不同的心靈之帆，用寬容之心看待孩子的缺點(diǎn)，用期待之情開掘他們的優(yōu)點(diǎn)，走進(jìn)孩子的心靈，和他們在感情上共鳴。

  三、 玉要雕琢，我要充電

  班主任是“首席學(xué)生”，要想當(dāng)好班主任，必須是一個學(xué)習(xí)者。向書本學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，向同行學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)型班主任如同一面旗幟，帶領(lǐng)學(xué)生一起攻克學(xué)習(xí)難關(guān)，要勤于思考，或是遇到什么新鮮的說法，總想“這在教育教學(xué)中怎么體現(xiàn)？在日常教學(xué)中能否做到？如何使自己的課，使自己讓孩子們喜歡，是每個班主任好好反思的問題。只有多讀書，多學(xué)習(xí)，多反思，多總結(jié)，才能提高自己的品位，提高自己的素養(yǎng)。如《讀者》雜志，有時它確實(shí)猶如一盞明燈照亮你迷惘的人生，讓你頓悟，讓你耳聰目明。我更喜歡一些名師文章和著作，讓我感受名家聰慧的風(fēng)采，讀書已成為我余暇的習(xí)慣。

  一般來說，班主任都要承擔(dān)教學(xué)工作。作為任課教師，他應(yīng)當(dāng)具有精深的專業(yè)知識和科學(xué)的教育理論知識。馬卡連柯說過，學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。一位教學(xué)水平很差的班主任是很難贏得學(xué)生由衷尊敬的，所以班主任應(yīng)成為學(xué)科教學(xué)的專家。在自我學(xué)習(xí)中，我選擇了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每天我瀏覽網(wǎng)頁，貪婪的吸取網(wǎng)絡(luò)中豐富的營養(yǎng)，只要肯學(xué)，你會感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給你帶來無窮魅力。做為一個人，應(yīng)向他人學(xué)習(xí)，要自謙而不自卑，學(xué)習(xí)他們良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)高尚的品質(zhì)，學(xué)習(xí)為人處事的方式和態(tài)度，有的人自以為是，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)和才智，這是不可取的。學(xué)習(xí)是為了提高，在利用多渠道學(xué)習(xí)同時，應(yīng)多總結(jié)，多思考，孔子曾說：“學(xué)而不思則罔。”班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動，諸如，怎么團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，明確今后目標(biāo)，建立優(yōu)秀班集體；怎樣營造一個良好學(xué)習(xí)氛圍等，這需要開動腦筋，精心設(shè)計，可以用高科技手段開展活動，可以用懷柔政策，實(shí)施“順耳”教育，可以讓學(xué)生自己組織學(xué)科競賽活動來營造文化氛圍。總之，這都是班主任深思熟慮的結(jié)果。并且平時要勤于筆耕，寫作能使人聰慧，寫作能激發(fā)你不斷反思，就會變得更加寬容和豁達(dá)，在自我充電中感受學(xué)習(xí)的快樂，在快樂中不斷給自己充電，這也是工作的資本，更是事業(yè)心、責(zé)任心的體現(xiàn)。

  四、 工作上要獨(dú)出心裁

  日新月異的時代，作為班主任工作要創(chuàng)新。常言道：“教無定法”。一位優(yōu)秀班主任總是從實(shí)際出發(fā)，不斷研究新情況，探索新方法。現(xiàn)在的孩子思維活躍，知識面廣，但心理很脆弱，因此，在班級管理中，主張用健康心態(tài)去面對困難與挑戰(zhàn)，用榜樣引領(lǐng)學(xué)生，用人格影響學(xué)生，用愛心呵護(hù)學(xué)生，用知識吸引學(xué)生，用目光激勵學(xué)生。如在班級開展“五路大軍奪旗大比拼”和“班級爭星”等活動，讓每個學(xué)生能體驗(yàn)到成功的喜悅和成長的快樂；開展“愛與責(zé)任”為主題的班日活動，讓學(xué)生懂得愛的深意，懂得責(zé)任的重大；讓學(xué)生每天抄寫一句格言，從而點(diǎn)燃一盞思想的燈；倡導(dǎo)學(xué)生閱讀好的書籍，并寫讀后感，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)好人好事，記錄在日記本中，老師給每個人寫百字評語，滲透德育教育。讓他們懂得，對自己的行為負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)。這樣潛移默化的教育，我深信：學(xué)生的挺拔中有我的意志，學(xué)生的蔥蘢中有我的奉獻(xiàn)。

  班主任工作只有打破思維定勢，敢于標(biāo)新立異，才能品嘗到創(chuàng)造成功的喜悅，才能讓每個學(xué)生贏在人生的起跑線上。

  五、 愛與責(zé)任同在

  人們都說班主任是世界上最小的官，但責(zé)任重大。位卑未敢忘憂國呀！每天早早地來到學(xué)校，顧不上放下手中的行囊，就來到教室看看學(xué)生是否到齊，地面是否干凈，學(xué)生是否讀書，桌布是否鋪齊，作業(yè)是否完成，然后準(zhǔn)備今天要上的課，課間操、課外活動要跟班，看學(xué)生們是否精神飽滿，每個課間都要巡視，看看是否秩序井然。只有自己離開學(xué)校時，才知道帶回家的是一臉倦容，一身倦意。回家后還要反思今天的工作是否出色，有時間還要與家長溝通，了解孩子在家的情況。班主任，就這樣在愛與責(zé)任中周而復(fù)始。

  綜上所述，班主任的工作紛繁復(fù)雜，千頭萬緒。班主任應(yīng)是有心人，有愛心，有事業(yè)心，有責(zé)任心的人，有對事業(yè)的激情，有對孩子的感情，有對孩子的人之常情，有對孩子的情意，有對孩子的仁義，有對孩子的大義，有做好工作的精湛的技藝。但這需要愛與責(zé)任的支撐，只有愛與責(zé)任同在，才能體會到班主任工作的真諦，才能在孩子們心中留有最美好的永恒印象。用孩子們的話表達(dá)我的心情：“韓老師。在您的精心培育下，我們懂得了人生，增長了知識，您把心血灑在我們的心田？不論今天，還是明天，以至將來，您是我們最尊敬的師長，也是我們永遠(yuǎn)年輕的朋友？‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是您精神的寫照；‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’是您工作的鐵證；‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’是您品格的象征？我們長大了，也要像您一樣？”