班會反思

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  今天是2014年4月13日星期日，晚自習第三節，照例又我給孩子們開主題班會，這次的班會主題是《習慣與人生》。一堂班會下來，大家懂得了成功是與好的習慣密不可分的，當班主任也是如此，盡管我現在還是指導老師手下的副班主任，但是，我還是從中總結了自己的工作反思：

  一、正如班會的主題，當好班主任的首要任務就是引導學生自主培養良好的行為習慣。

  剛上高中，對每個孩子來說一切都很新鮮，不管在小學初中表現如何，到了新的環境里都想給班主任和任課教師留一個好印象。時間一久，各種不良的行為就慢慢暴露出來，比如：課堂偷著說話、午休晚休睡不著偷著說話、吃東西、同學之間斤斤計較等等。要想有一個好的開端，就要有嚴格的制度做保障。

  規矩制定了，要執行起來可不那么容易，這不僅要求班主任勤跟班、勤觀察，發現問題及時解決，還要靠班委會的協同監督記錄。比如：跑早操是否有說話現象，站隊的速度是否快靜齊，午休晚休是否說話吃零食、是否說臟話。然后每周評一個優秀小組，然后一個月大總結一回，加入月考成績中，頒發獎狀。

  二、采用賞識教育激發班干部的工作熱情

  班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。激發這部分同學的工作熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班風的關鍵，我的具體做法是：

  1、群策群力、制定規范、嚴格執行

  嚴明的紀律、健全的制度是使班級管理做到有章可循的有力保證。班級制度的制定應與班級學生討論制定，群策群力，全員動員，發揮學生的主人翁的精神。這要求班主任要廣泛聽取班干部、學生的意見，然后安排班干部制定一些措施，嚴格執行，互相監督。

  2、賞識教育，鼓勵和指導

  班委產生后，我便定期召開班干會，鼓勵他們：你們是班中最為優秀的同學，所以一定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方進行表揚；做得不好的地方，我不是嚴厲批評，而是從正面指導其應該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極、熱情。如果班干部工作出現差錯，私下批評。而對于班干部的工作成果，則大加表揚，這有助于樹立班干部的威信。如獲得流動紅旗時，我便大力表揚班干部對班級紀律、衛生等方面的管理，當同學們信任班干部時，他們便會團結在班干部周圍，服從班干部的管理。

  三、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。及時向任課老師反饋班級中的突發事件，虛心聽取他們的意見，認真同他們商討解決問題的方案。同時，我還通、電話聯系等方式，加強與家長之間的溝通，使他們更好地配合學校教育好孩子。

  總之，班主任工作任重而道遠，班主任工作是一項巨大的工程，是因為我們的教育可能會影響一個孩子的一生；班主任工作又是一項細小的工程，是因為我們要走進的是孩子的心靈。萬事開頭難。面對著一群活潑好動的孩子，他們對周圍的環境和學生都充滿了好奇與探索，如何引導他們盡快適應中學生活，是我們班主任不可推卸的責任，只有在實踐的過程中不斷反思、總結、再實踐，才能讓自己的班級建設形成亮點。