班主任手記：淺談班級管理

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  今天正逢春分，與前兩日相比，氣溫回升了不少。春和景明，行道樹似乎昨夜全去喝酒了，趕趟兒似的全掛著紅紗，面綻紅云，身披綠裳，在云霧中輕搖著，和著清風跳起了歡快的華爾茲。“東風灑雨露，會人天地春”春日何為美，情景交融方顯其魅力，如真要選的話，春日堪當學子勤是否也算一起呢。

  又是一年春分時,事是人非情依依。“時有落花至，遠隨流水香。”雖說滿目春色，可總覺得很悶,不為別的，就為這惱人的天氣，空氣中彌漫著大量的水氣，地面濕漉漉的，天地間自上而下成了一個灰白色的水球，校園里，教室里，辦公室到處“流汗”，剛弄干凈的地面一瞬間又是一灘黃水，由不得你的歡喜，湛江最讓人難受的天氣不期而至了。

  學生們無數次的掃無數次的拖，可絲毫不見成效，罷了，我這個老班及時指引他們改變策略，一天就拖兩次，改為中午，晚上放學后吧，可中午一來孩子們可并未按我的建議去做，還是在拖拖拖，我服了他們，習慣了，由他們吧。他們看不慣我也看不慣咯，不就參與他們當中去唄，此時無聲勝有聲，你的舉措就可以影響他們。不高高在上，成為朋友，他們更容易接受你。盡管天氣讓人心堵，但只要我身處在孩子們中間我就永遠身處春天。

  中午太陽擠破了云鬟露出了笑臉，我走進教室看到懸掛著的三面紅旗，心里尋思著怎樣去管好這個班，三年后的中考中取得佳績呢？結合這兩周來本班成長的軌跡心里想得最多的是：作為老班的我應該是竭盡所能去調動所有同學參與管理中，在抓學風的同時應該放手讓班干部去策劃,組織全體學生參加班級的全稱管理，使學生主動地參與班級事務，讓學生去進行自我教育，讓他們在成長中明白應該如何去成為班級的主人，并開創性的開展工作，使學生這份熱情持續綻放其生命力？這讓我回想到今早的心動的一幕：

  今天班會課如期開展了一項別開生面的班會課：部分班干部（七課課代表）工作小結。整個活動有條不紊，學生們聽得很認真，各科代表的發言非常精彩，語言流暢，感情真摯，所指出的問題有根有據，可圈可點，優點缺點清晰明了。我沒想到他們真的敢批評表現不好的學生，呵呵，他們真的長大咯。他們的表揚與批評效果一定比我好。效果咋樣，我拭目以待，根據我經驗判斷，應該很快就會收到效果的。

  我多年來做班主任都是實行民主的班級管理，可說是無為而治。有人問我是如何管好我現在這個特殊的班級的（全班64人男生就有48人，住宿生也是全校最多的有38人。）這個班作為普通班在全校每周各項評比中能全面開花，獲得前三名，敢向實驗班看齊，趕超初二年級的尖子班，可謂是學生們團結一致的結果。別人看我工作很輕松，也很少罵人，很少罰學生，很少生氣。也許大家很納悶吧，我其實沒有很多訣竅，第一我就是抓關鍵，一個輪回的起始學期是關鍵，從組班的第一天起一定樹立自己的威信；第二建立健全各種制度：《值日生制度》，《班干部管理制度》，《操行分加分扣分細則》《班規》正所謂制度管人人服人。第三個關鍵是抓好女生的思想工作，一個好的女生可以幫我管好一群男生，能起到“一兩撥千金”的作用。第四個關鍵是內心要有一個長遠的三年計劃，第一年抓什么，第二年抓什么，第三年主抓什么，作為班主任一定要清晰。第五個關鍵就是培養班干部。其次就是在進行班級建設時我遵循幾個原則：一是維護學生的尊嚴，不當眾批評學生。二是多表揚。三是大事小事找學生商量，盡量采納他們的建議。四是不搞特殊化，不以成績論英雄，座位采取輪換制，力爭一碗水端平。五是關愛學生，關鍵在于讓學生感受到你是發自內心的關愛，深入其心扉。祝愿他們都能如春花般絢麗。

  春天的播種就是為了秋天的收獲，我除了勤還得讓孩子們永遠處在春天里。相信自己，你們是最棒的。