讀《你能做最好的班主任》有感

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  班主任是學(xué)校里最重要的老師。可是一直一來，許多人卻認為當(dāng)班主任并不快樂，是校園里的苦行僧——起得比雞早，睡的比小姐還遲。不過，南京市第六中學(xué)的陳宇老師卻給出了不同的答案：班主任的卻是個很重要的工作，每個人都可以干得很得心應(yīng)手，每個人都可以是個快樂而又幸福的班主任。

  他在自己的新書《你能做最好的班主任》的序言中寫到，“只要用心，每個人都能成為最好的班主任——在學(xué)生心中最好的班主任，同時也是最好的自己。教育，成全了學(xué)生，也成全了一個又一個最好的班主任。”這似乎是一語中的。可是，該怎么用心呢？陳宇老師沒有空洞的說教，沒有居高臨下的霸氣，卻用雋永溫情的語言，生動鮮活的實例，深入淺出的講述了如何輕松當(dāng)好班主任的睿智深刻的道理。合上書卷，您會感覺到這是一個熱愛教育、熱愛生活的一線老師的一種情懷的表達、一種理想的傾訴、一種追求的闡釋，您會情不自禁的按照書中的方法嘗試，去體驗成功，你會憧憬著幸福的教育生活，努力追尋班級管理的詩意。

  班級管理的詩意，是教育人詩意棲居的產(chǎn)物，意味著班級管理活動的和諧、靈動以及教師言行舉止與學(xué)生的行動互應(yīng)的生命力量。

  詩意的班級管理需要班主任“換位思考”。班主任通過換位思考，就知道了班主任工作的內(nèi)涵，就知道了學(xué)生喜歡什么樣的班主任，科任教師需要什么樣的班主任，家長希望孩子有什么樣的班主任以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要什么樣的班主任，也就把能夠換回學(xué)生、家長、科任教師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，（班主任工作日志 ）從而也就踏出了成為快樂的班主任的第一步，因此，正如陳宇老師說的那樣，“換位思考”是一名優(yōu)秀班主任最重要的思維方式之一。

  詩意的班級管理需要班主任有“服務(wù)意識”。陳宇老師說“讓服務(wù)成為一種習(xí)慣”，又說“從贏得孩子的信任開始。”也許，只有放下架子，和學(xué)生真誠的做朋友，竭盡全能的為他們服務(wù)，在贏得他們的尊重的同時，也會讓服務(wù)成為一種引導(dǎo)，成為班級管理的一種高明的手段。班主任的服務(wù)意識，其實體現(xiàn)的是師生平等、和諧、互助，師生關(guān)系和諧了，班集體便有力量克服前進中的阻力。

  詩意的班級管理，就是詩意的教育生活。讀《你能做最好的班主任》，你也許會發(fā)現(xiàn)，我們努力追尋詩意的班級管理，其實就是以人為本，依靠學(xué)生，管理學(xué)生。