淺談作為班主任的收獲

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  今天和我的實習班主任談了很久，針對現(xiàn)在二班學生的性格問題我們相互交流了很多。

  我之前說過，二班是一個女生活潑，男生相對沉悶的班集體。曹老師對我說了很多針對女生的問題，他說，這些孩子們?nèi)狈σ龑В潜砻娴默F(xiàn)象并不能肯定一個孩子身上存在的問題，讓我找她們談談心。二班的女生有點自私，自己只管自己分內(nèi)的事，女生的眼光特別低，主要體現(xiàn)在犯了錯誤時，只計較誰誰誰也錯了，為什么不批評她們，卻看不到那些表現(xiàn)好的，優(yōu)秀的學生。我也是從她們這個年齡走過來的，我知道老師的關注對她們各方面的發(fā)展都有積極的影響，而心靈的溝通會讓她們更加勇敢的肯定自己，從而提高自己，所以我決定從談話開始，走進她們的心靈，來達到教育的意義。

  一個成功的班主任是需要包容的，曹老師說，我們對一個學生的影響，既不能讓別的學生感覺到偏見，還要讓他感激你，佩服你，要讓全班同學看到班主任的威嚴和對學生的關愛，而這些工作對你在班級管理上會有事半功倍的效果。這是需要藝術的。曹老師還說，一個準備好的談話，卻沒有用到，與沒有準備好，卻經(jīng)歷的談話，效果與影響是不一樣的，我們給與學生的必須是準備好的東西。

  今天的談話讓我明白了作為班主任的偉大與良苦用心，明白了自己作為班主任的收獲，我覺得這是對我思想的提升。我佩服這些工作在一線的班主任，我為自己今后的職業(yè)感到榮幸。