班主任的苦與樂(lè)

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  大家都知道，當(dāng)教師“苦”，當(dāng)班主任更“苦”，這是不言而喻的，因此就有“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的說(shuō)法。但“苦”中之無(wú)窮之樂(lè)，樂(lè)中之無(wú)盡之趣，卻不是每一位班主任都能體會(huì)得到的。

  班主任的苦主要來(lái)自以一個(gè)當(dāng)老師的責(zé)任心。有些人認(rèn)為當(dāng)班主任有什么，一切事情都放手讓學(xué)生做就行了，班主任何必要管哪么多，只要過(guò)得去就可以了，其實(shí)這是一種不負(fù)責(zé)任的想法，如果一個(gè)班主任沒(méi)有了應(yīng)有的責(zé)任心，那就失去了一個(gè)當(dāng)班主任最起碼的準(zhǔn)則。作為一個(gè)班主任，既要過(guò)問(wèn)學(xué)生的日常生活，包括學(xué)生的吃的、住的、喝的，還要時(shí)刻了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)；既要知道每個(gè)學(xué)生的家庭住址、家庭情況，還要了解學(xué)生在校的各方面的情況；既要做好學(xué)生的思想工作，還要隨機(jī)應(yīng)變處理學(xué)生中隨時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)事件；既要掌握學(xué)生上課的表現(xiàn)情況，還要了解學(xué)生上自習(xí)的情況，等等。一個(gè)有責(zé)任心的班主任，他會(huì)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面的情況，從學(xué)生進(jìn)校、上操、打掃衛(wèi)生、吃飯、上課，到學(xué)生課后娛樂(lè)，都要及時(shí)收集來(lái)自各方面的信息，并作出準(zhǔn)確的判斷，及時(shí)把每一個(gè)事情都處理好。

  班主任的苦更與教師工作的瑣碎雜亂有關(guān)。對(duì)于一個(gè)剛接手的班級(jí)，班主任必須花費(fèi)相當(dāng)?shù)臍饬θフJ(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生。通過(guò)組織各種活動(dòng)讓學(xué)生相互了解，相互認(rèn)識(shí)；通過(guò)原來(lái)的老師和班主任進(jìn)行了解，及時(shí)掌握學(xué)生的第一手材料；通過(guò)對(duì)少數(shù)特殊學(xué)生進(jìn)行家訪，在家訪中了解學(xué)生的各種情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求等；通過(guò)一段時(shí)間的及時(shí)跟蹤，讓你跟學(xué)生能夠迅速上路，要做到這些，班主任的苦與累是可想而知的。而且許多班主任還要完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，處理學(xué)生中的一些偶發(fā)事件也要占去他們的很多時(shí)間，這就需要他們作出更多的犧牲。

  班主任工作雖然有苦，但也樂(lè)在其中。比如在你的苦心教育和管理下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大變化；當(dāng)你走進(jìn)剛才還亂哄哄、由于你的出現(xiàn)而變得鴉雀無(wú)聲的教室，全班同學(xué)都在聚精會(huì)神聽(tīng)你講課時(shí)；當(dāng)你所擔(dān)任的班集體壞事沒(méi)有、好事連連發(fā)生時(shí)；當(dāng)你主持的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體時(shí)；當(dāng)某個(gè)后進(jìn)生在你的努力教育下得到徹底的轉(zhuǎn)變時(shí)；當(dāng)你的工作成績(jī)得到社會(huì)和家長(zhǎng)的好評(píng)時(shí)……你就會(huì)感到全身心舒服、充滿愉悅感和滿足感，只有在這時(shí)，你才會(huì)覺(jué)得，一切努力都是值得的。這種至高無(wú)上的精神滿足就是班主任最大的快樂(lè)。

  教育，是家庭的希望，是國(guó)家的未來(lái)！班主任肩負(fù)著教育重任，有苦也有樂(lè)，讓我們盡情享受其中的苦與樂(lè)吧！