讀《班主任工作新視角》有感

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  學習一本書，猶如認識一個人，它需要一個過程，在這個過程中，如果別人不能讓我們感受快樂或是心底踏實，我想與這個人打交道的時間可能不會太長，或是交往甚淺。學習一本書，如果這本書所說的內容不能引起我們思想的共鳴，或是給我們一些生活或是成長的啟發，我們也不會對這本書感興趣的。

  自從認真學習過鄭學志老師的《班主任工作新視角》以后，無論是教育思想還是教育技巧，都讓我覺得眼前一亮，被書普通而充滿哲理的話語所吸引，更為作者深沉的愛而折服。

  他在《賭博的孩子，我們學會認輸吧》一文中，孩子的父親，一位同樣從事教育工作的老師，兒子迷上賭博不能自撥，王老師“勸導過、打過、罵過，甚至還報過警，但無任何效果”。面對讓家長十分頭疼而無法教育的孩子，鄭老師只是說：“只來想和你隨便談談。”結果。經過一次推心置腹的交流，孩子居然奇跡般地“改邪歸正”了。在他與孩子玩球賽、打雪仗等讓我們覺得很平常的事情，在他眼里，這是很難得的教育資源，讓學生心里樂開了花，而且師生關系融洽，教育效果不言而喻。

  老子還說：“以其不爭，故天下莫能與之爭，此乃效法水德也。水幾于道；道無所不在，水無所不利，避高趨下，未嘗有所逆，善處地也；空處湛靜，深不可測。善為淵也；損而不竭，施不求報，善為仁也；……讀完鄭老師的這本書，讓我對老子的這段話又有了更深刻的理解。

  正如李靖華老師在一次討論時說：在鄭老師〈班主任工作新視角〉這本書中，愛貫穿著始終，這是我最深的感受，夫妻情、朋友情、師生情……讀完這本書，我就感覺：一個不懂得愛的人是不會寫出這樣的著作的，他愛自己的妻子、兒子、學生、同事、朋友甚至是素不相識的人。”鄭老師自己也坦然地說：“寫這本書，主題是智慧的愛。我認為愛是教育的靈魂，但是，愛不能夠解決一切問題，對學生愛，一定要理智、現實，并具有發展性。”

  當我從該書的第一頁看到最后一頁，無一例外地就是感受到作者力透紙被的愛。因為他熱愛教育，所心他“棄政從教”，因為他熱愛家庭，無論是對“云先生”還是對“睿崽”，他所表現出來的是一種獨特而具有神奇色彩的愛。他愛生活，才讓會讓自己和孩子享受幸福快樂的生活，因為他熱愛孩子，他才會從孩子的角度去思考孩子的成長，寬容后進生，理解殘疾學生。

  即使面對差生，鄭老師也會心懷感激之情去面對。“我們要對學生充滿感恩之心，是誰提高了我們的教育技能，是那些差生啊！是隨鍛煉了我們的能力，是那些差生啊！所以有老師說，是差生讓我們名聲遠揚。既然差生都那么可愛，我們的職業怎么不是幸福的職業呢？我常常對那些學生充滿感激，是他們給了我工作的機會，是他們給了我進步的機會，是他們的存在和需要，養活了我們老師。想想，沒有他們，我們還能夠存在嗎？因此，學會感恩吧，所有我們遇到的每一個孩子，都是我們幸福的源泉。”

  大愛無言，正因為鄭老師心中有著對生活對家庭對社會對孩子深厚的愛，所以才會有一種民主的教育思想，也才會讓我們在教育孩子的過程中，保留一種孩子的體驗，也才會有從家長的角度做班主任的想法，才會用人格力量去教育引導孩子健康成長。

  讀過此書，本人無法用言語表達內心的感激與敬意。