教師最應該讀的十本書

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  沈毅 崔允漷/主編

  聽課評課是教師在參加教研活動的時候經常會做的事情。聽別人的課，別人聽自己的課，課后再對教學過程做一些肯定、提幾點建議，似乎已經成為一種定式。就是遇到一節上的非常精彩的課，對自己很有啟發的課后點評，教研活動結束不久也就忘的差不多了。聽課評課，在促進教師專業發展方面未能起到有力的支撐作用。

  課堂觀察有如下優點：一是聽課的針對性。二是評價的實證性。三是參與的廣泛性。

  這樣的課堂評價是一種基于同伴互助關系的評價，強調參與廣泛性，注重講者評者的平等對話，反對專家權威的一言堂式的話語霸權。

  10、《靜悄悄的革命》

  [日]佐藤學/著

  改變一所學校的面貌，要從學校內部的變革開始，大體需要三年的時間。

  第一年，要在學校里建立起教師相互之間公開授課的校內教研體制。

  第二年，要在學校機構和組織的簡化上做文章。

  第三年，要舉辦專題的展示活動。

  一個學校面貌的改變，其實不用三年就可以實現。我自己親自作了實踐研究。這其中，佐藤學提供的改變學校的“藥方”起了很大的作用。我將這本書視為對我影響最大的一本書，已經讀過好幾遍。