如何召開一次成功的家長會？

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  關(guān)于家長會，我有話說，大多數(shù)學(xué)校、班級的開會模式陳舊，千篇一律，對家長沒有吸引力，家長們都不愿意參加，找各種借口推脫，因?yàn)椋?

  一、家長會成為告狀會

  有的班主任為了教訓(xùn)平時(shí)表現(xiàn)、成績等不好的學(xué)生，借家長會之機(jī)向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對立情緒，工作更難開展。這樣做的結(jié)果，只會使有些家長怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學(xué)生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學(xué)生指責(zé)與訓(xùn)誡的替罪羊、出氣筒。

  二、家長會沒有充實(shí)的內(nèi)容

  家長會除了向家長告知學(xué)生在校的基本情況，就沒有其他內(nèi)容。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，班主任應(yīng)告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評指責(zé)，多一些激勵(lì)鼓舞，多平等對話，多正面引導(dǎo)，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

  三、家長會是單向交流的過程

  開家長會時(shí)，家長只是聽眾，只是旁觀者，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的。

  如何召開一次成功的家長會？我建議如下：

  一、通過問調(diào)查，了解家長在教育孩子時(shí)遇到哪些問題。例如：

  1.為什么說孩子有問題就是家長有問題？

  2.中國家長在教育孩子時(shí)常犯的三大致命錯(cuò)誤是什么？

  3.孩子很倔強(qiáng)，很固執(zhí)，很叛逆，不聽話怎么辦？

  4.為什么有的孩子很用功，但是成績提不高？

  5.孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的根本原因何在？

  6.提高成績最簡單、最有效的方法是什么？

  這些都是家長關(guān)心的問題，也是他們感到困惑的問題，如果舉行這樣的家長報(bào)告會，家長們都愿意抽出寶貴的時(shí)間參加。

  二、邀請專家，或者組織本校教師做專題報(bào)告，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，幫助家長解決教育孩子的過程中遇到的實(shí)際問題，讓家長覺得來了有收獲，而不是僅僅來看了個(gè)分?jǐn)?shù)，或者是聽下領(lǐng)導(dǎo)、班主任冗長的報(bào)告，做個(gè)純粹的聽眾。

  三、在開家長會的流程設(shè)計(jì)上需要創(chuàng)新，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以請優(yōu)秀學(xué)生的家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協(xié)商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學(xué)校工作的改善。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任應(yīng)該把召開家長會作為一次與家長交流情況、相互了解學(xué)習(xí)的好機(jī)會。把握住了這個(gè)機(jī)會，就會使自己的工作更出色一些。