中學家長會感悟

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  昨天，參加了兒子所在的稼軒中學的家長會，崔清軍主任介紹了學生在學校里如何生活的、學校采取了那些措施教養孩子目標是什么等等。都知道他們學校管理學生嚴，但嚴得合情合理嚴得有人情味，嚴不僅是值得稱道的而且是可愛可敬的了。

  他們學校每周給學生上35節課，但不考試的學科就占了14節課，這樣看來，考試的學科在七天的學習生活里只有21節課是為“分數而戰”。崔清軍說，像他們學校里這樣安排，是下了很大決心、用了很大勇氣的，因為這樣的課程安排、占據了那么多時間用在不考試的科目上，而且他們學校里天天讓學生演講，每天……

  執行力是學校發展的核心，當然這是在有了目標之后的事，沒有目標，任何執行力都沒有。執行力要求不折不扣的執行，不能達到90%就滿意了，因為在這樣的執行力下，只消經過5個環節，目標就只剩下59%了。這是從管理的角度看，需要“嚴”的根由。

  “嚴”讓他們受益，不但學校而且每個學生都從中受益：學生辦事滿意拖拖拉拉的，上課滿意的打盹的，因為他們保障了學生的休息時間。他們的管理思想、教育指導思想非常清晰：七年級，重在培育孩子的良好學習和生活習慣。這樣的話，似乎從任何一所學校里都能聽到，但，執行力如何、切實做到了嗎？簡單說來，做到了、學校就辦學成功了，只說不做、說到做不到，學校永無成功之日。

  七年級里，學校活動和課堂教學的核心在培育學生的注意力——課堂教學的重點。能明確出這一點，并有切實的、每天堅持不懈的執行力，這是任何一所學校辦學成功的不二法門。稼軒踐行了這個樸實的道理，所以，他們辦學成功。

  崔清軍主任談及學校教育跟社會、跟一個人的一生的關系，這些東西很廣泛，我將在下一篇小文里詳細敘述（記錄）它。那才是學校辦學的真正的糾結之處——因而，那才是一所學校的真正價值所在：對社會發展的作用，對人生的意義；而這些東西之所以是糾結的，因為厘清這方面的關系已經不易，要有踐行的勇氣，非有大智大勇不可。

  他們學校的校長說了一句很震撼的話：要培養能影響中國的人！我想，這話絕非虛妄之言；人生的境界，就體現在不僅看到，而且踐行上。