班主任融洽與家長關系的幾個策略

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  班主任融洽與家長關系，對于學生的健康成長有著十分重要的積極意義，但是，班主任要怎樣與家長溝通交往，才能更好地形成教育合力，為孩子的成長加油鼓勁呢？

  一是“知己知彼，百戰不殆”。與家長溝通交流的首要前提是了解學生。這就要求班主任在平時的教育教學工作中一定要關心愛護學生，深入、全面地了解每一個學生。只有這樣，班主任在與家長談論起學生的時候，才能夠得心應手，才能得到家長的認同。

  二是“主動出擊，出奇制勝”。班主任在平時應經常主動地與家長聯系，向家長反饋學生的情況，不能被動地坐等家長的來校或來電。同時，在與家長的溝通交流中，還必須特別注意不能一味地報喜或是報憂。只有這樣，班主任才能夠拉近與家長的距離，才能得到家長的理解與支持。

  三是“君子之交淡如水”。在當今物欲橫流的商品社會里，作為人類靈魂的工程師，班主任必須經得住誘惑，抵擋得住社會上的一些不正之風，做到“不拿家長的一針一線”，只有這樣，才能夠真正走進家長心里，贏得家長的信任和尊重。

  四是“聽診把脈，對癥下藥”。不同的家長有不同的性格特點，他們對孩子和對學校的期望，以及他們看待事物的觀點也不盡相同。因此，在與家長的交往過程中，班主任應學會“聽診把脈”，摸清家長情況，了解家長的喜好，對癥下藥，只有這樣，才能建立暢通無阻的家校配合綠色通道。

  五是“得民心者得天下”。班主任工作應努力做到“合乎民心、順乎民意”，因此，不論是直接還是間接收到家長的意見或是家長的投訴，班主任都必須十分重視，務必做到家長的意見或投訴有記錄，有落實、有反饋。只有這樣，才能在家長的心里留下一個“有責任心、有事業心的好班主任”形象。

  六是“君子一言，駟馬難追”。班主任與家長交往時，對家長做出的承諾一定要兌現，言必行、行必果，言而有信。只有這樣，家長才會放心的把孩子交給學校、交給老師。

  七是“注重細節，追求完美”。“競爭的優勢歸根結底是管理的優勢，而管理的優勢則是通過細節來體現出來的”，因此，班主任在班級管理中要特別注重細節，例如：學生每次返校進行健康情況檢查；關注天氣預報，及時做好學生的防寒保暖工作，等等，努力通過每一個細節力爭做到讓家長滿意。

  八是“知法、懂法、守法、用法”。班主任還必須熟悉一定的法律法規，做到學法、懂法、守法，依法治教。因為在學校，學生之間的磕磕碰碰在所難免，并且容易發生一些意外傷害事故。班主任只有掌握一定的法律法規知識，在關鍵的時候才能夠學以致用，及時化解學校、老師和家長之間的糾紛。