班主任如何對新生管理

來源：查字典班主任網  發(fā)布時間： 2017-03-21

  進入中職學校，我有幸擔任了幾屆新生班主任的工作，經過鍛煉和學習，我覺得受益匪淺，如飲甘飴。開闊了視野，增長了見識，也思考了很多?，F(xiàn)針對新生的管理談談我的幾點看法。

  一建立詳盡的學生檔案，全面了解學生的整體情況。

  在新生報到的第一天，請每位學生填寫一份新生調查表。因為這是報到的第一天，學生對班主任不會有過多的提防，他們都把自己的真實的情況一覽無遺的反映在班主任的調查表中，為今后的管理工作收集到了第一手真實的資料。如果班主任能在一個星期內叫出班里所有人的名字，學生們會從心里服從班主任的教導，因為他們認為班主任非常尊重他們。有特征的學生被人記住名字不會有特別的感覺，但是沒有特征的學生如果被老師在短時間內記住，他會非常高興，認為他自己也是與眾不同，自信心會增強。面對自信很強的學生開展工作是一個非常愉快的開始，師生關系會在和諧中拉開序幕。

  二明確班規(guī)，讓班主任“有法可依”。

  “沒有規(guī)矩，不成方圓”。學生剛進入一個新學校，往往一切都是陌生的。新學校有新學校的各項規(guī)章制度。所以要盡快使學生了解、熟悉這些制度，并且落實到行動上，這是必須要做的一項工作。針對職業(yè)學校特點，班主任必須重視操行分的評分工作，作為評定學生期末品行的基礎以及學生評優(yōu)的首要條件。所有的規(guī)章制度在起始階段對職業(yè)學校學生自我意識的發(fā)展起到了良好的“他律”效果，在班級中逐漸形成，開學初1-2月學規(guī)范，半學期成規(guī)范，一學期后成示范的理念。

  三樹立班級奮斗目標，重視新生的職業(yè)啟蒙教育。

  開學初按本班實際情況分出班級階段性奮斗目標和學期總的奮斗目標，如第一個月可以定為“無人遲到”目標，第二個月定“班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生不扣分”目標等。全學期的目標可以定為爭取“五星班級”。（班主任 ）職高生，絕大多數(shù)是因為中考分數(shù)上不了普高而上職校，他們入學分數(shù)較低，普遍帶著無可奈何上職高的心態(tài)，甚至產生了讀職高就是混日子的想法，許多同學對自己學習的專業(yè)及學習的目標既新奇又迷惘。針對這一情況，首先應對學生進行“愛行”教育，讓他們了解本專業(yè)基本情況，了解本專業(yè)的就業(yè)情況以及畢業(yè)生的工作待遇等，使他們明確“道路在自己腳下”，“三百六十行，行行出狀元”，為了更具說服力，還可以邀請在工作崗位上已做出成績的同專業(yè)畢業(yè)生，給新生“傳經送念”。

  四選拔班干部，培養(yǎng)學生的主人翁意識。

  班主任在軍訓期間要常深入班級，通過各種方法了解學生，細心發(fā)現(xiàn)干部人選，軍訓結束之后可以暫定班干部或者是競爭上崗。當然，對于職高學生來說，要挑出成績領先，工作能力又強的學生確有些難。因為在初中階段，這些學生幾乎與“官”沾不上邊，即使有也只不過是個小組長之類的“芝麻官”，他們有望“官”興嘆之感。因此讓他們經過一段時間的試用后，由同學們再次評定，要讓班干部有機會充當“班主任”的角色，如輪流當一周值周班長，相當于臨時班主任，一周內全面管理班級事務，并在下一周早自習課上進行總結。每學期可以組織學生對班干部進行考核，根據“庸者下，平者撤，強者上”的原則重新調整。這樣對每一位班干部來說，既有壓力，又有動力，促使他們以身作則，并帶領全班向文明班級努力。

  五以身作則，做學生的表率。

  加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到自己的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼私處煹募o律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自己必須先做到；要求學生不做的，自己帶頭不做?？鬃诱f：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！币虼艘髮W生做到不遲到，不早退，不穿奇裝異服，自己首先做好學生的表率，每天早自習前到達教室門口，看著學生的到達而親眼目睹。久而久之，學生也就不敢再遲到了。要讓班級工作進入正軌，這樣做雖然很費時間，但在班級管理中可以起到事半功倍的效果。

  班主任工作是個細心的、繁瑣的工作，可是如果在接手一個新班級之前就考慮好要做什么事，怎么做，那么我們的班主任工作就會顯得井井有條，一個團結奮進，健康活潑的班集體很快就可以形成。