后進生轉化案例：從“亂世佳人”到班級棟梁

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時間： 2017-03-21

  各校間每學期由于各種原因總有少數(shù)同學轉進轉出，這純屬正常，本無可記，但這位女同學卻讓我記憶猶新。

  我們姑且稱她為小李。

  乍看上去，小李文文靜靜穩(wěn)穩(wěn)重重，一頭飄逸的長發(fā)，一雙清澈而機警的眼睛，一身時髦的城市學生裝，問基本情況，倒也邏輯清晰表述完整，但不多說一句話，通體看不出她對新的環(huán)境有些許好奇和向往，倒好像是在觀察考察我這位頭發(fā)斑白的班主任到底能否勝任對她的管理。

  據(jù)了解，小李在原學?？墒俏恢宋?，知名的原因不是因為學習成績而是因為與男同學的交往。象小李這樣具有良好的成長環(huán)境，自己又比較注重修飾裝扮，舉止端莊矜持不露的女孩，一到青春期往往會成為男生的關注對象，這本無可厚非?？墒?，如果同時有不止一個男孩對其進行特別關注的話，那就會有波瀾出現(xiàn)，而由此造成的不良后果，人們往往歸咎于女生，這不但不公平，而且還會影響到女孩的正常發(fā)展，使她對凡是對她報以嘲笑批評的人產(chǎn)生敵意，不少漂亮女孩在成長過程中都不同程度的經(jīng)歷了這個過程。自然，因此她們的學習成績也就可想而知了。

  至少是部分基于以上原因，為了讓孩子更有利地成長，家長讓小李轉到我們學校，我們班。

  不短的一段時間，小李表現(xiàn)得很乖，憑著她的天生麗質，很快就在班里混熟了，甚至有了粉絲。事情往往是這樣，在成人眼里并不看好的學生，在同學中反而很有市場，如果老師處理問題不當與之形成對立，那倒霉的事情就要出現(xiàn)了——他（她）會號召身邊的同學集體與你對立——這正是作為老師最失敗的地方。

  我從來不做這樣的傻事。一次晚飯以后，在余暉柔和的沐浴下，操場上，我們做了第一次較為深入的談話：

  我曾經(jīng)聽說過你在原學校的事情，說實話，有不少人對你的反映并不好，但你給我的印象卻很好，你文靜矜持，學習努力，很快與全班融為一體，說明你的適應能力很強，也說明你本身具有親合力。

  大概是很少有人這樣對她評價過，開始很淡漠的目光流露出了驚喜的神彩，她紅著臉看著我說了句：

  老師，你真這樣看我嗎？

  接下來的談話當然就很順利了，時機成熟，我提出了對她的要求：

  有男孩子對我們表示好感，這很正常，它在一定程度上標志著我們有魅力，這是值得我們高興的事情，關鍵是你怎么辦，請你記住我的話：目前這個階段動什么也別動感情，理智地回絕，保持正常的同學關系——蘋果熟了味道才鮮美??！

  小李點頭稱是。

  幕色四合，自習鈴響了，我們約定兩星期以后再談。

  敲鼓何用重錘，在后來的日子里，我看到了小李的一種理想狀態(tài)。

  幾天以后，宿舍里有消息傳來，說小李同學熄燈以后說話，聽耳機，早晨值日不徹底等等，還說她與某男同學交往過密有失檢點。生活老師陳述這些的時候，眼里滿是不屑，欲把小李清除而后快。

  我聞過則知，勸老師息怒，說一切交由我來處理。我心里有數(shù)，小李之“罪”有的屬于生活細節(jié)，有的是生活老師夸大其詞，作為班主任用不著與之斤斤計較有賬必算，只在合適的時候一點即可。

  適值大禮拜放假，小李的母親趁接孩子的機會特意找到我了解情況。

  此時，母女二人一同坐在了我的對面。我完全可以把剛剛聽到的那些夸大地告訴家長，而家長也只會啞口無言小心地陪著不是，那樣，結果無疑是徹底喪失我對小李進行教育的機會，她會把你看作是心胸狹窄的無恥小人，不發(fā)動同學給你作對就算是對你客氣了。

  我反其道而行之，對小李入學以后的行為大加贊賞，說她遵守紀律，關心集體，學習上進，適應能力很強，同學關系融洽，照此發(fā)展我相信定會有一個理想的結果。

  母女二人眉開眼笑，滿意而歸。

  返校后的晚上，我又找到小李，辦公室只有我們兩人，請她坐下，我神色嚴肅，鄭重地告訴她，在宿舍要守紀律，與男同學交往要掌握住“度”，免得引起別人的閑話。我并沒有多作解釋，眼睛盯著她等待回答，稍事停頓，她點了點頭。

  在家長面前給足了面子，施實批評又照顧到她的尊嚴，既不把話說得重，又讓其知道，老師在處處關注自己，量她也沒有不聽話的道理。

  按照學校的工作安排，為活躍學生的課余生活，學校體育組組織了一次拔河比賽。這是一項最能體現(xiàn)集體合作意識的運動，獲勝的關鍵之一是指揮，我們班的指揮就是小李。

  小李手拿紅旗，呈馬步狀，拼出全力，一聲聲地喊著“一二”“一二”，每逢喊“二”的時候，手中的紅旗就使勁地向我方揮舞，隨著號子和紅旗的揮舞，大家就一次又一次地共同用力。如此幾次三番，掛在拔繩中間的標志終于移過了中心線——我們勝利了。

  在大家坐下來休息的時候，小李指揮張三穿上衣服，安排李四端來熱水，儼然是這支隊伍的頭領。

  我看在眼里，喜上心頭，一項新的決定在那一刻醞釀成熟。

  為了加強校園安全建設，學校規(guī)定每個班增加一名法制委員進入班委會，專門負責班里的安全事務，比如協(xié)調產(chǎn)生矛盾的同學之間的關系，制止情緒激動的打架行為等等。幾天來我正為此事上愁，誰可當此重任呢？

  小李可當此重任。

  學生無小事，在我們看來不是問題的問題，在學生中可能是大問題，有些事情我們并不知內(nèi)情，而同學之間卻了如指掌。法制委員的責任和作用都很大，這個同學必須在同學中具有較高的威信，具備較強的協(xié)調能力，而且敢于承擔責任。這一切小李已經(jīng)具備了。

  班會上，我做主旨發(fā)言，通過民主選舉，小李高票通過。在上臺發(fā)言時她熱淚盈眶話都說不順暢了，一個勁地表示“謝謝老師！”“謝謝同學們！”

  在原學校聲望不佳的學生，現(xiàn)在當上了學生干部，獲得了師生的認可。由此帶來的內(nèi)心的喜悅是可想而知的。

  一個星期一的早晨，我一進辦公室，就看見我的辦公桌上有一袋茶葉，拿起一看是“碧螺春”底下還有一個紙條：

  老師：多喝茶少吸煙，身體健康大于天。

  小李敬上。

  坐下來看看紙條又看看茶葉，我由衷地笑了。這位曾經(jīng)讓不少老師怵頭的“亂世佳人”，在我的手下變成了班級棟梁。我忽然有了一種成就感，而成就棟梁的秘訣是：愛，信任和適時的開發(fā)。