如何提高后進生的學習興趣

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  每個老師，都不可能做到照顧到每個學生，但是，也一定得盡力的做到關注每個學生，特別是后進生。想那時的實習，班里的后進生有十幾個，剛到實習學校的時候，有個別調皮的根本就不當我們是回事，一直看著我們，還用海南話對我們指指點點，當時我腦海里，呈現的想法是，怎么可以讓他們這么野？我也用海南話回了他們一句：你們給我坐好了，不要惹我啊，我要是生氣了，我就打你打到我手軟的，讓你屁股都爛掉，你不信，你試試看！他們都嚇到了，四年級的學生還是比較好管的。

  其實，每個來到教室的學生，他們都想學到一些知識，只是有的意志力不強，注意力不集中，就慢慢的跟不上老師的步伐了，再接著就變成了掉隊者，其實，我還是比較關注后進生的，我在反思，如何才能使后進生重新對學習產生興趣呢？

  上課的時候，有幾個后進生一直在打瞌睡，要不就講話，我當時特別生氣，也特別不知所措。但是我發現一個普遍的問題：幾乎是后進生的都被安排到后面的位置坐。我想，安排他們到后面坐的話，不正好給他們提供了課上開小差的機會了嗎？下節課，我就提倡優秀生和后進生換位置坐，把那十幾個后進生都弄到前排來坐，而且給他們一個成績的范圍，（后進生轉化 ）讓他們自覺的去學習，達到我要求的目標。就這樣，我們兩個實習生一個在上面講課，一個又在下面輔導學生，特別關注后進生，我有感覺他們的成績逐漸的上升，學習的激情也踴躍。

  時常，也會打電話給家長，了解學生在家的表現，和家長合作，力盡讓學生知道老師都有在關注他們，他們是有發展潛力的！小學生一般不記仇，就算你打他再重，只要給他一個表揚，他就特別的開心，課后，跟他們交流，活動，讓他們覺得老師既是他們的老師，同時也是他們的伙伴，就這樣，我們和學生混得很熟了，上課的時候學生表現得很積極，因為他們怕表現不好的話我們就會不喜歡他們了。學生就是這樣的天真。