關注后進生的點滴進步，讓他們健康成長

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  在我們所教學的班級，或多或少的存在著一部分后進生，面對這樣的后進生，我們是否恨鐵不成鋼呢？可是這樣的后進生往往有著強烈的自尊心，有著渴望被賞識，被重視的心態，只不過這樣的心態更多被他們表面的無所謂，行為的某些消極性所掩蓋。然而作為教師的我們，應對他們多一分關注，少一分責難，多一分愛心，多一分公正，相信他們能進步，能成功。因此平時應該多多關注他們的行為，洞察他們的心理動向，使他們的點滴進步都能銘記于心，并利用好時機教育，使教育效果有明顯成效。

  如我們班的張海同學，上學期在學習、行為等方面都是極為差的，可是上學期，我和上數學課的安老師到他家去進行家訪，可真沒想到這孩子，把我們倆帶到那些巷道里，還拐彎抹角到處亂躥，可走了好大一半天，把我們倆累得氣喘吁吁，但又沒到達他家，后來，我們倆才知道他是在撒謊，怕老師去他家家訪，他家長知道后又挨一頓毒打，于是才亂給我們帶路，當我們終于到達他家以后，才知道他的家庭背景。后來我常觀察和了解他的思想動態，并多次找他談心，上學期雖然我經過了多次教育，但教育時該生虛心接受，表示以后一定要改正，但事后又故態重萌，收效不大。對此，這學期，我常思索著如何使他的行為能有較明顯的進步？（后進生轉化 ）從這個學期開學以來，我常關注他的點滴進步，對于他取得的進步，我及時加以肯定，所以在課余我常常用愛心去感化他，讓他時時處處感受到老師的關心和呵護，這樣才能打開他的心扉，傾聽他的心曲，并及時地給他點撥、引導，所以這學期，他的學習自覺性增強了，學習信心也有了，課堂上，時常聽到他那洪亮的聲音回答老師提出的問題呢！課堂作業、隨筆也做得那么的認真，真的好像是變了一個人似的。所以，我希望像張海一樣的同學能繼續努力，在各個方面都能取得進步，都能健康成長！

  面對這樣的后進生，我常常思索著：要關注后進生的點滴進步，讓他們健康成長，用我們的真愛播撒在他們心靈深處，讓他們在“陽光雨露”——愛的滋潤下健康成長，這樣，我們才會漸漸托起他們走向成功的彼岸。