后進(jìn)生的輔導(dǎo)反思

來(lái)源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  到了六年級(jí)，感覺(jué)自己的精力真是十分的有限了。孩子們大了，主意也多了，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的學(xué)生也越來(lái)越多，加之我還是擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生的關(guān)注越來(lái)越力不從心。在眾多問(wèn)題學(xué)生中本學(xué)期我選擇了六（2）班的小江作為了我重點(diǎn)輔導(dǎo)的對(duì)象。選擇他的原因是出于本學(xué)期來(lái)變得更加內(nèi)向，了解以后原來(lái)是他爸爸媽媽在今年離異，他跟隨媽媽，家里經(jīng)濟(jì)條件變差，這樣一來(lái)原本成績(jī)不好學(xué)習(xí)比較吃力的他變得更加不語(yǔ)，上課學(xué)習(xí)的積極性也大大減弱，成績(jī)下滑明顯。

  出于對(duì)他的同情與擔(dān)心，本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注了他，一學(xué)期下來(lái)主要從以下幾方面展開(kāi)跟蹤輔導(dǎo)：

  1、 深入了解孩子，與他拉近關(guān)系成為好朋友。

  2、 與他媽媽保持經(jīng)常的聯(lián)系，全面掌握和認(rèn)識(shí)他的學(xué)習(xí)和思想狀況，做到有的放矢。

  3、 由于他的思維不夠靈活，對(duì)他輔導(dǎo)時(shí)做到有耐性，時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，注重發(fā)揮非智力因素的作用。

  4、 經(jīng)常讓他來(lái)我的辦公室做作業(yè)，談?wù)勑模l(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步給他一些小獎(jiǎng)品，有時(shí)“明知故問(wèn)”一些問(wèn)題。

  5、 由于他缺乏一定的學(xué)習(xí)方法，輔導(dǎo)時(shí)結(jié)合原題型略加變通、更改、增刪一些已知條件或一題多解，提高他的綜合變通能力。

  6、 在課間、課堂上見(jiàn)縫插針，碰到不懂的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)，做到不過(guò)夜。

  7、 由于他身體比較虛弱，本學(xué)期經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)缺課，每次遇到生病，會(huì)第一時(shí)間打電話詢問(wèn)，或送上禮品看望，對(duì)本學(xué)期一個(gè)星期的病假，來(lái)了以后掙得他的同意與理解，利用一些短線學(xué)科的上課時(shí)間，給他及時(shí)補(bǔ)課。

  8、 在課堂上多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)：讓他“說(shuō)題”。啟發(fā)引導(dǎo)他分析題目中每一句話的含義，說(shuō)出解題的思路。從“說(shuō)題”入手，揭開(kāi)解題的神秘面紗。更是讓他在同學(xué)面前找到自信，消除自卑的心理。