后進生轉化與體會

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  所謂后進生就是在思想、學習等方面發展相對滯后的學生，他們對班級影響很大，令教師們感到頭疼。在我的數學教學生涯中，我遇到過多種類型的學困生，其中最具典型的學困生有如下類型：

  1、學習不得法型。這類學生學習刻苦努力，花費了不少功夫，認真完成老師布置的任務。可成績往往不與付出成正比，表現為只知其然不知其所以然，難以找到適合自己的學習方法，不能舉一反三。

  2、貪玩懶惰型。這類學生生性好動，十分愛玩；智力正常，但缺乏學習的動力，經教育有悔過自新的決心，但一遇到玩，就無法自制，他們依賴性強，獨立性差，不善于用理智支配自己行動，意志薄弱，易于盲目的接受同伴的邀請或參與社會的不良活動；學習只求速度不求質量，對老師布置的作業，常常不認真對待，應付了事。

  3、知識斷層型。有的學生由于個人的疾病，家庭的變化，社會的不良影響等影響基礎知識的掌握，基本技能的提高?；A不扎實，新舊知識難以連接，知識就會出現斷層，后繼的新知識學習就無法進行。

  4、情感中斷型。這類學生學習過程中常常以失敗者的心態迎接新知識的學習，久而久之，使之缺乏自信心；學生學習信心減弱，學習無興趣，學習情緒低落，從而逐步與教師、同學和家長疏遠，導致學習情感和師生關系的情感中斷。

  怎樣使后進生從根本上得到較快轉變，充分發揮其潛力，縮小與中、優等

  生的差距，從而達到轉變的最佳效果，是廣大教師共同關注的問題。下面我就根據自己的認識，談談我的看法。

  一、關愛、尊重后進生

  師愛是一種力量，師愛是開啟后進生心靈的鑰匙，是通往后進生內心世界的橋梁。教師的愛對后進生轉化起著重要作用。當教師用一顆赤誠之心對待后進生時，他們是能感覺到的，他們經過自己的觀察和體驗，體會到了教師的善意和對自己的真誠愛護，就會產生對教師的親近感，就會敞開心扉，樂意聽從教師的教誨。反之，如果教師缺乏感情，態度冷漠，甚至挫傷后進生的自尊心，就會引起后進生內心的厭惡和反抗，這種逆反心理一旦形成，就會成為教育的一大障礙。有一句教育格言說得好“假如你厭惡學生，那么，當你工作時，就已結束”.對于后進生，教師只有用火一樣的熱情，慈母般的愛心去關心他們，才能使他們感覺到愛就在身邊。同時，還要尊重學生的自尊心。

  二、發掘“閃光點”,激發興趣

  不存在沒有優點的學生，再差的學生也有好的一面，教師要善于發現他們的“閃光點”,哪怕是微不足道的一點點，也要及時給予表揚，鼓勵特別是在我這個宏志班。利用他們的優點，戰勝缺點，激發他們的自信心和榮譽感，從而達到提高學習興趣的目的，把興趣變為動力，使其由厭學變為愿學。我所教班級的學生李劍鵬，剛開學時經常不按時交作業，書寫潦草，數學測驗經常是八，九十分，但該生回答問題積極，思維活躍，我便抓住他的這一閃光點，多次找他談心，夸獎他聰明，回答問題積極。他的學習態度有所轉變，后來他的數學考了90-110分，我又在班上表揚他進步快，并獎給他一本筆記本，鼓勵他繼續發揚。從那以后，學習成績有了很大提高。

  三、培養堅強的意志

  有堅強意志的學生，他的智力才能得到較快的發展。因為人只有在不斷戰勝困難的過程中思維才能得到鍛煉，智力才能得到發展。意志脆弱的學生一遇到困難，受到挫折就不進取，他的智力難以得到開發。智力和意志是不可分的，意志需要培養和鍛煉，意志的培養和鍛煉是轉化過程中的重要環節，在此過程中教師應注意培養后進生頑強的毅力，敢于迎接生活、學習中的困難，在困難和失敗中堅持不懈，對奮斗目標充滿信心，以頑強的毅力去征服困難，戰勝失敗。

  四、多方配合，促進轉化

  轉化后進生是一項長期艱巨的任務，需要家庭、社會、學校等多方面密切配合。教師在加強教育的同時，應將教育轉化工作向家庭、社會延伸，形成家庭、社會、學校立體型的教育網絡，增強教育力度，才能更好地推動后進生的轉化工作。

  總之，轉化后進生的工作要結合現代教育理念，改進教育方法，提高育人藝術。創造良好的育人環境和氛圍，面向全體學生，全面育人，推進素質教育。

  下附我在以往教學中的一個案例

  張文濤，河北邯鄲涉縣人，父親在縣委工作，母親是醫生。是個體育生，調皮，自控能力極差，經常逃課?！霸涬x家出走長達7個月。在河北省內多個城市流浪，睡過大街，吃過很多苦。后來在高一時來我校就讀過一段時間，因為不適應，幾天就退學了?！蔽抑懒藦埼臐瑢W的這一情況，就告訴他，所謂浪子回頭金不換，只要你想努力，想進步，老師們和同學們一定會幫助你的。咱們班的班訓就是：讓改變發生。嘗試著讓改變發生吧。并且多次與家長溝通。

  剛開始一切還好，后來該生就不想來，想轉學。家長堅持把他送了回來。我得知這個事兒之后，多次找他談話。說雖然你基礎差，但是政史地語文你是能聽懂的，只要你認真聽。數學和英語你基礎差，但是不能放棄，老師們給你補課，但是你得保證補著原來的，現在的知識你得認真聽，要不然還是收獲不大。補原來初中的知識，從初一的開始，不過不要指望十天半個月能給你補完，我們戰線會拉的比較長。

  一段時間之后，文濤的媽媽給我發了一條很長的短信。內容如下：我是文濤的媽媽，今天剛接到您與孩子一起寄來的信，我好感動，我是含著眼淚看完的，兒子一天比一天懂事，讓我安慰，這與您的教育是分不開的，千言萬語也表達不了我此刻的心情，謝謝您對兒子的照顧與幫助，兒子交給您我放心，接到信我就情不自禁拿起手機在第一時間告訴您我的一點感受，和您對兒子的嚴厲與慈愛。愿有時間我能當面感謝您。

  前方的路還遠，我的腳步從未停歇。