班主任培訓(xùn)之我見

來源：查字典班主任網(wǎng)  發(fā)布時(shí)間： 2017-03-21

  今年，我有幸參加了在安順市舉行的為期兩天的中小學(xué)班主任工作研討會(huì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短只有兩天，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。有一位專家、班主任老師作了報(bào)告。德育核心專家張國宏作了《讓班級(jí)因我而精彩》的報(bào)告；全國優(yōu)秀教師桂賢娣作了題為《用情用智享受班主任的幸福人生》的專題講座；全國優(yōu)秀班主任王文英老師作了題為《陽光教育》的報(bào)告；在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，專家們所闡述的教育觀點(diǎn)，風(fēng)格平實(shí)，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動(dòng)感人的實(shí)例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。我們所學(xué)、所領(lǐng)悟到的也只是些點(diǎn)滴的皮毛、冰山的一角。在這里，也只能將自己的所學(xué)、所感、所想，做一下粗略的梳理介紹，供大家探討、學(xué)習(xí)。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)主要體會(huì)：

  張國宏先生的講座語言平和親切、內(nèi)容博采眾長、案例真實(shí)感人、講授方式詼諧風(fēng)趣，三個(gè)半小時(shí)的講座讓教師們受益匪淺。在經(jīng)過教研組內(nèi)交流心得后教研室組織年級(jí)組間交流。本次座談會(huì)的目的是：聽講座后就要反思，學(xué)經(jīng)驗(yàn)后就要實(shí)踐，用方法后就要交流。并向老師們提議，希望結(jié)合自己的發(fā)現(xiàn)和切身感想，談張國宏先生講座所感所獲，并能提出針對(duì)性的意見和建議。

  桂賢娣老師就是武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學(xué)的一名優(yōu)秀教師。她娓娓道來的一段段故事，是她真實(shí)的生活寫照，是她走過的人生歷程，讓我們深深的內(nèi)心震撼。

  桂老師是在苦難中長大的，面對(duì)人生中的苦難與辛酸，桂老師充滿了幸福與感動(dòng)，讓我看到了一個(gè)大家的風(fēng)范。在演講過程中，桂老師一直強(qiáng)調(diào)自己童年的幸福，并說“我有幸福的童年，所以我要給孩子童年的幸福”，讓我感慨頗深。

  快樂的工作，陽光的生活是桂老師對(duì)我們的深情期望，作為教育工作者我們常常為自己的付出得不到學(xué)生的回報(bào)而痛苦，常常為自己的奉獻(xiàn)得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可而痛苦，就這樣在痛苦中蹉跎歲月一事無成，須知我們是為自己而工作，在工作中應(yīng)做到無愧自己的良心，教育是良心活，它在平凡中彰顯著人性的偉大。

  王文英老師以鮮活的案例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵、優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽的歌聲、詼諧的語言深深的感染了我，令我的心情久久不能平靜，一次難忘的學(xué)習(xí)交流，真是受益匪淺。

  王文英老師以她的人格魅力生動(dòng)地詮釋了班主任的涵義，給我留下很深的印象，與其說是一場(chǎng)報(bào)告，不如說是一位優(yōu)秀教師的成長歷程的陽光展示，特別是開始王老師就向大家展示了她優(yōu)美的歌喉，一首《相逢是首歌》不但贏得大家的熱烈掌聲，同時(shí)也拉近了她和我們與會(huì)聽者的距離。讓我感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。她的愛生活，主張“活出精彩，活出自己”；讓人羨慕，讓人佩服。

  總之，一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心孩子的健康成長，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有嚴(yán)父慈母心，才會(huì)敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力教育學(xué)生，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。在這里，專家的精彩講座；管理之道的典故深深感動(dòng)著我，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們，這樣的老師非常值得我學(xué)習(xí)。相比之下，自己也覺得有些慚愧。