張萬祥老師教班主任100招（73-75）

來源：查字典班主任網  發布時間： 2017-03-21

  在衣著打扮上，我一向嚴格要求學生完全按照《中學生日常行為規范》去做，而且我總是率先垂范--衣著向來樸素大方，即使是天氣十分炎熱時，上衣的扣子也一律系上。我的小學班主任衣著從來都是規規矩矩、一絲不茍，給我留下了終身難忘的印象，以至在我從事教育工作以來從不容許自己的學生衣著上有一絲的世俗化，而一屆屆的學生都十分聽話。

  這天早晨，我按常年習慣到教室巡視，坐在后排的季楓引起了我的注意，原來他今天穿了件印有香港走紅歌星--秦齊頭像的文化衫，上面還有一句歌詞：“我是一匹北方的狼。”這樣的文化衫在大街上都十分刺眼，我看見穿這樣的文化衫的青年每次都像真遇到了狼，趕緊走開；而今天季楓卻在教室里公然穿著這樣的文化衫，而且似乎是洋洋得意的樣子。我只覺得一股無名火沖上頭，真想一下子把他的文化衫扒下來。可是又一想，這件事有點反常，他可從來沒有如此做過；千萬不能鹵莽，不能草率從事。事出有因，這樣的亂麻不能用快刀斬斷。于是我鑼未敲鼓未擊，悄悄走回辦公室，冷靜地思考著。忽然想起剛剛讀完的一則短文，短文講了一個發人深省的故事。一位老太太有兩個女兒，大女兒嫁給了傘店老板，小女兒當上了洗衣店的老板娘。老太太整天憂心忡忡：逢雨天，老太太擔心洗衣店的衣服晾不干；逢晴天，擔心傘店的雨傘賣不出去。老太太天天發愁，天天憂郁，眼看著一天天地衰老下去。后來一位聰明人告訴她：“老太太，您真是好福氣呀！下雨天，您大女兒家生意興旺；大晴天，您小女兒家顧客盈門。哪一天您都有好消息啊！”老太太一想是這個道理，從此以后天天笑逐顏開，又年輕了許多。我想天氣還是老樣子，老太太還是這個老太太，只是換了個角度看問題，生活的色彩竟然煥然一新。于是我感到豁然開朗，對，換個角度再分析季楓穿特殊文化衫的事情，就得出了不同的看法：這反映了他內心的騷動與不安，這豈不是生命在無助的情況下空虛的無奈？這表明他需要幫助。下午放學后，我留下了季楓。在一處僻靜的地方開始了談話。好象是在意料之中，他滿不在乎地反問：“張老師，您是要下換衣令的吧？”我避開他的話鋒，懇切地說：“最近，我外出開了幾天會，不知你又遇到了什么困難。可以說給老師聽聽嗎？”季楓一楞，覺得誤會了老師，不好意思地低下了頭。我說：“是不是前幾天考試考砸的事吧？”季楓點了點頭。我說：“失敗在所難免，關鍵是在失敗之際要站穩，特別是在屢屢遭到挫折之際更不可懈氣。一懈氣可要全軍覆沒了。堅持下去，繼續努力，明天就有可能走出低谷。你說是不是這個道理？”季楓開口說道：“您算是說到我的心坎里了。我這段時間可沒少下功夫，可就是不及格。我就想咱不是讀書的料，混個畢業證算了；可是又不甘心，心里像百爪撓心。煩得我昨天回家和我媽我爸大吵了一場，后來到街里買了這件文化衫，不管三七二十一就穿上了。‘我是北方的狼’，看誰還敢和我過不去！張老師，您放心，今天回家我就脫下它。晚上還要學下去！”聽他堅定的話語，看他堅定的眼光，我相信他已從迷霧中掙脫出來了，他不再是“一匹北方的狼”了。于是不再說什么，拍了拍他的肩頭，送他走上回家的路。

  學生因挫折而煩惱，由煩惱而感到空虛，于是穿上了與學生的身份不相符的文化衫。我經過反復地思考，沒有簡單地處理問題，而是換了個角度看問題，于是感到這是由于孩子遇到了難關內心產生騷動與不安又無從發泄所致。基于此，我避開鋒芒，伸出援助之手，成功地解決了問題，挽救了一個即將走下坡路的靈魂。如果我當初用針鋒對麥芒的方式，用強硬的態度，以打下“北方的狼”威風，那完全可能激化矛盾，把他推到不可挽救的境地。我真感到后怕。我們凡事都必須抓準角度。

  74、巧激登山招春游間，學校組織師生游泰山，同學們聞訊后欣喜欲狂。泰山是天下第一山，是中華民族文化的瑰寶，南天門、十八盤、天街早已銘記在他們的心中；登泰山看日出是多少人的夙愿。作為班主任，我堅信“無處無時無教育”這句話，于是我決定利用登泰山這難得的契機對學生進行特殊的思想教育。這不，勞累了一天的我仍興致勃勃地摘抄著古人詠泰山的詩句。“峨峨東岳高，秀極沖青天”，這出自晉代大詩人謝道韞《泰山詠》一詩；“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”這是杜甫的《望岳》詩；“萬古齊州煙九點，五更滄海日上竿”，這出自元代文人張養浩的元曲《登泰山》；“天門倒瀉銀河水，日觀翻懸碧海流，”這出自明代文人王世貞的《登岱》；“昨汝登東岳，何峰是絕峰？有無丈人臺，幾許大夫松”，這是明代詩人李夢陽的題為《鄭生至自泰山》一詩；“俯首無齊魯，東瞻海似杯；斗然一峰上，不信萬山開。日抱扶桑躍，天橫碣石來。君看秦始后，仍有漢皇臺。”這是李夢陽的題為《泰山》的另一首詩；“岱頂凌霄十八盤，中原蕭瑟思漫漫。振衣日觀三秋曙，依劍天門六月寒。風雨黃河通瀚海，星辰紫極近長安。小臣愿獻蓬萊頌，閭闔高懸謁帝難。”這是明代詩人徐文通的《岱宗》詩；“碧海煙歸盡，晴峰雪半殘。冰泉懸眾壑，云路郁千盤。”這是清代施閏章的《雪中望岱宗》一詩……我想明天一定把它們打印出來，這豈不是進行愛國主義教育的絕好材料？

  春假終于盼來了，我帶著學生走在向玉皇頂攀登的路上。剛開始，同學們情緒高昂飽滿、歡聲笑語飛揚。可是走了不多遠，這些從未出過遠門、從未經過風雨的孩子們就感到腿軟腰酸，有的開始叫苦喊累了。我明白這是假疲勞，只要挺一挺就能闖過去，關鍵是要有股勇氣、有種毅力。我繼而又想，爬山剛剛開始便打退堂鼓，今后在人生的道路上能夠取勝嗎？爬到中天門，不少學生再也不爬了，非要坐纜車上南天門不可。怎么辦呢？我暗自琢磨：一條路是帶學生繼續登山，爬十八盤，登南天門，這樣必然費力，卻可以飽嘗艱辛、鍛煉體質、磨練意志--可以實現登泰山的初衷；一條路是迎合他們，答應他們坐纜車，這樣必定輕松省力--可體會不到登山之趣，至少會留下遺憾。“是的，后一條路不能走！”主意已定，我笑著對同學們說：“好！我同意坐纜車上山。”不少同學情不自禁地鼓起了掌。我接著又說：“且慢高興。我還有一個小小的條件。”有的同學急不可待地喊：“張老師，只要讓我們坐纜車，別說是小小的條件，就是再大的條件，我們也答應。”我說：“這個條件是：坐纜車者的年齡必須是50歲以上，10歲以下的。”大家嘩然。“好，我再放寬條件：40歲即可。”嘩然聲未斷，“再放寬到30歲；干脆，20歲就行。符合條件者請舉手。”同學們像泄了氣的皮球。我這才鄭重其事地說：“你們十六七歲，坐什么纜車？”我用手指了指，“你們看那邊，不少七八十的老人在爬山；你們再看這邊，六七歲的孩子也在爬山。我不是打印了歷代文人頌泰山的詩詞嗎？咱們再背誦一下杜甫的《望岳》詩。”待同學們背誦完，我又說：“‘會當凌絕頂，一覽眾山小。’杜甫寫的好！同學們，南天門的對聯是：‘門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨千嶂奇觀。’我們只有去爬山，在爬山中體會樂趣、苦趣、情趣，體味人生道路的崎嶇不平、跋涉的艱辛。這才是有滋有味的人生。”一番話激起眾多學生昂揚的斗志。大家抖擻起精神，隨著我去爬去登。結果全班同學徒步登山、徒步下山，無一人以纜車代步。

  春游登泰山，本是件令人快樂的事情。在學生提出坐纜車的時候，我做了很好的思想工作。結果同學們放棄了原來的要求，徒步登山，付出了艱辛，流下了汗水，也必定留下了終身難忘的印象，在人生的道路上又邁進了大大的一步。春游是觀賞祖國大好河山的好時機，是陶冶情操的好時機，同時也是進行思想教育的好時機，千萬不要坐失良機！

  75、開班創新招每當接手一個新班，我都要采用新的招數，打好開班第一炮。舉95屆為例，新學期的第一天，我在六個“第一次”-第一次亮相、第一次對話、第一次格言警句、第一次班會、第一次上課、第一次調查-上大做文章，取得了預期的理想效果。第一次亮相：我平時衣著隨便，甚至有點不修邊幅，但是開班在全班同學面前第一次亮相，我一定要西服革履十分標準。盡量讓同學產生眼前一亮的效果。我想決不能小看第一次亮相，情人常有一見鐘情的趣事，老師第一次亮相就要爭取在學生心里留下深刻的印象，產生好感。青少年愛美，他們不喜歡蓬頭垢面的人。第一次對話：開班一天內，我一定和所有同學對一次話，一定做到百分之百。對話一定要因人制宜，有的放矢。劉震、田寧一、肖東升三人并肩走了過來，我拍了拍田寧一的肩膀說：“聽說你在初中有一個外號，能說給我聽嗎？”我見他一怔，眉頭飄上疑云，隨即笑著說：“得到‘數學王子’的外號可是不簡單！”田寧一不好意思地笑了。我又拉著肖東升的手說：“你的文章得了全區中學生作文競賽第一名，可不要翹尾巴啊！咱這個新班可是強手如林啊！”我最后與劉震打招呼：“你在初中班長當的真棒，以后你可多關照！”劉震的臉一下子變得通紅。我的幾句話拉近了師生的感情，縮短了我們之間的距離，溫暖了學生的心。為了第一次對話取得最佳效果，開班的前幾天，我已經認真閱讀了學生檔案、進行了調查座談，還到某些初中學校走訪過，為第一次對話做了充分的準備。第一次格言警句我是殫精竭慮、精心篩選，決不敢有絲毫的馬虎。開班的第一天，我早早到班里，在黑板上寫下14個大字：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”下面一行小字是：“高一（1）班全體師生共勉。”我這是借助毛主席雄渾的詩句含蓄地發出進軍令。第一次班會：我更是精心準備。每屆學生畢業，我都要求同學留點特殊紀念品：獲獎證書復印件、優秀筆記、優秀作業、精心制作的手工藝品、科技小制作、書法美術攝影作品……在開班的第一次班會上，我把這些寶物展示給全班。我這是利用往屆學生的精品與由此顯現的才華誘導他們“風物長宜放眼量”，百尺竿頭，更進一步，再攀高峰、再創輝煌。然后我再以“這就是我”為題引導新同學作自我介紹，特別強調要突出介紹自己的愛好與特長，創造一種積極向上的氛圍，為班級的發展打好基調。第一次上課關至重要。我在開班以前的假期中，精心準備開班的第一堂課。這第一堂課我一定要神采飛揚、出口成章、語言嚴謹、幽默生動，一定要博得學生的喝彩，給全班留下驚喜。我想上一堂好課是班主任的看家本領，是贏得學生信任的前提；班主任課堂教學平庸不精彩不引人，那么一切努力都是一場空。萬事開頭難，開班第一堂課務必要漂亮。第一次調查別有意義。我采用問卷調查的方式，讓同學們回答以下問題：你為什么上高中？你對班級建設有什么設想？你喜歡什么樣的班主任？你有什么特長、愛好？你最崇拜的人是哪一位？……這第一次調查幫助我進一步了解學生，并有利于啟發學生思考理想、志向，向偉人學習，關心班集體，做班級的主人，引導他們樹雄心立壯志。

  多少年來，每次開班伊始，我都要抓住、抓好六個“第一次”，濃筆重彩搞好開班第一天的工作，為班級建設打下良好基礎。開班第一天工作好壞非同尋常，唱戲一出場贏得迎頭彩對唱好全場戲關至重要，事不同理相同。請牢記：好的開端等于成功了一半。